初一语文试卷简短初一语文初中试卷(三篇).docx
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1、 初一语文试卷简短初一语文初中试卷(三篇)2023年初一语文试卷简短一 一、教学目标、重难点。 1、熟读文章,疏通文意,把握重点文言词语的解释。 2、理解课文内容,制造性复述故事 3、正确熟悉人和动物的关系,多角度发表自己的见解。 二、教学过程 本课的学习分2个课时完成。 程序一课前预习 1、朗读课文,做到通顺流利 2、对比解释,借助工具书,自学课文,疏通文意。 程序二课堂教学 一、情境导入 二、作品简介 三、自学成果展现 学习文言文必需重视朗读,为了充分调动学生参加朗读的积极性,针对初一学生的特点,朗读竞赛的形式效果较为显著。 1.朗读 2分钟自由大声朗读,预备小组流水读竞赛; 小组流水读竞
2、赛,看哪个小组用最少的人数读完全文。 流水朗读指的是各小组同学朗读课文,要求学生留意语句通畅,不漏字,不添字,不读破句子,不读错字音,一旦有误,由下一个同学跟上连续读。 2、难词难句沟通,学生翻译课文 沟通自学时遇到的难词难句,争论。 解决不了的问题,全班争论,教师进展指导。 教师出示字词的有关投影片,进一步落实字词。 四、制造性复述故事 1、概括故事内容。 这一问题,旨在帮忙学生理清故事情节,为后面的环节做铺垫。学生很快就可以概括出主要情节是遇狼惧狼御狼杀狼。 以上讲的是从屠夫的角度来思索问题,我又供应了另一个考虑角度即狼的角度来复述故事:“狼”眼看世界。主要情节是遇屠追屠诱屠被杀。 2、实
3、践 要求:用第一人称复述故事。用第一人称,能使学生能设身处地地进入想象,更好揣摩语言的精妙,体会情节的起伏。 方法指导:为绽开铺叙,可用对课文“添枝加叶”的方法来绽开想象。如:设置环境、添加动静、加上声色、安排远近、配上衬景、表现心理。比方开头一句话,可以加上对夜色的描写,还可加上风声的描写。 步骤:1、小组争论,选择角度,试着复述; 3、小组推选代表全班沟通。 教师预备了一个视频动画,依据学生的需要,他们复述故事时可以播放,让学生一边看动画一边讲。 五、多角度谈启发 1.从屠夫的角度谈启发; 2.从狼的角度谈启发; 3.从原文角度谈启发 六、课外延长,辩思狼性 “引发人与动物关系的深入思索”
4、是本单元教学的“情感态度、价值观”目标。教师可以这样引导:“这篇文章特别生动地表现了狼狡诈的一面,其实,现实中的狼还有另一面,比方母爱、多情、才智等。那么人类对狼应当实行什么态度呢?人与动物的关系究竟是怎样的呢?请同学们课后搜集一些文章阅读,读后写一篇读后感说一说你对狼的熟悉。 推举学生阅读以下文章: 1、姜戎狼图腾 2、贾平凹思念狼 3、毕淑敏母狼的才智 2023年初一语文试卷简短二 本期担当七年级60班、61班语文教学。我将坚持根据新课标的理念和要求仔细工作,着眼于全面培育学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极提倡自主、合作、探究的方式,力求为学生营造欢乐的学习气氛。 培育学生喜爱祖
5、国语言文字的感情,养成语文学习的信念和良好的习惯,把握最根本的语文学习方法。让学生在进展语言力量的同时,进展思维力量,激发想象力和制造潜能。 1、本册教科书共6个单元30课,其中讲读课文16课,自读课文14课,每单元5课。另外还有课外古诗词背诵、名著引读、硬笔书法等三个附录。 2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇写作安排了八次,片段写作结合课后“思索与练习”每单元安排一两次,课外练笔要求学生形成习惯。口语交际集中安排6次,分散的口语交际活动在课后“思索与练习”中也有适当安排。 3、综合性学习安排6次,内容涉及自我介绍、漫游语文世界、感受自然、探究月球的神秘等等。 4、单元目标 第一单元
6、:第一单元五篇课文,可谓人生问题面面观,既谈抱负,又谈奋斗;既写困难历程,又写胜利阅历;既说到事业,又说到命运;既有苦痛,又有乐趣。总之,本单元侧重于怎样面对人生的困难与不幸。初一新生入校,是他们人生道路上新的起点。集中阅读以人生为主题的课文,是非常必要的,他们可以从中受到很大的启迪,以便正确地对待自己,沉着地面对将来,精确地把握人生。本单元入选的课文,以散文为主,又有诗歌;以当代作品为主,又有古代作品;以中国作品为主,又有外国作品。形式多种多样,有助于激发学生阅读的兴趣。 其次单元:人生确实是个说不尽的话题,这个单元连续教学有关人生的课程,它是第一单元的连续。第一单元的内容侧重写对人生的体验
7、和感悟,答复在人生道路上,遇到困难和挫折该怎么办。本单元则侧重写对人生的理解和选择,有的阐述抱负,有的阐述信念,有的论述人生价值。很明显,这些内容都比拟严厉而深刻,理性的成分比第一单元要重得多。 第三单元:日月经天,江河行地;春风夏雨,秋霜冬雪。多姿多彩、鬼斧神工的大自然燃起了人们爱美心灵的火炬,吸引了人们寻找美、欣赏美的双眸,故而众多的文人骚客举笔挥毫、引吭高歌,留下了数不清的千古绝唱。第三单元的诗文大多就是这样一些文情并茂的美丽篇章,不少出自名家之手,具有意境美丽、构思精致、语言生动、情景交融、富有诗情画意等共同的特点。学习这几篇课文,既是提高读写听说力量的重要途径,又是一次美的巡礼;从中
8、既可得到文学艺术的滋养,又可得到审美的陶冶。颜色斑斓、奇妙绝伦的大自然,从春到夏,从秋到冬,肯定会在学生心中留下美妙的印象,从而激发他们喜爱美妙生活、喜爱大自然的思想感情。 第四单元:本单元继第三单元之后,以对自然界进展科学探究为内容组成。共安排了五篇课文,其体裁、题材等丰富多样,主题集中,可以有利地激发学生对未知世界探究的兴趣,培育科学的精神。化石吟是一首科学抒情诗;看云识天气是科普说明文;绿色蝈蝈是观看随笔;月亮上的脚印是纪实作品,也属科普小品;山市是一篇虚幻的文言小说。本单元入选的作品古今中外兼而有之,符合语文课程标准中“敬重多样文化,吸取人类优秀文化的养分”的宗旨。五篇课文编排有序,特
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