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1、 初中健康教育教学工作计划5篇 一、切实上好安康教育课。 1.学校教育处要严格执行课程规划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率到达100%,全面提高学生的安康学问知晓率和安康行为形成率。 2.仔细进展安康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透安康教育学问，确保100%的学生安康教育。 3.仔细做好安康教育评价工作，发觉问题，准时整改，力争各项指标达标。 4.积极组织安康教育任课教师仔细学习钻研教材，制定好教学规划，准时总结沟通教学阅历，努力提高课堂教学质量。 二、开展多种形式的安康教育活动。 1.学校大队部是安康教育宣传的主阵地，要充分利用播送室宣讲安康教育根底学问，利用板
2、报办好安康教育专栏。 2.利用校园播送开展专题卫生讲座，宣传卫生和安康学问。 3.进展安康学问竞赛和安康实际操作力量竞赛。 4.利用主题班队会对学生进展心理安康教育和安康行为习惯教育。 三、加强对安康教育工作的督导。 1.教育处要加强安康教育规划制定、备课等方面的检查，并计入量化考核和奖惩。 2.学校加强督导检查食品卫生安全工作。 3.大队部要利用校园宣传阵地搞好安康教育宣传、传染病预防常识教育，确保安康学问知晓率，安康行为形成率不低于80%。 四、做好学生的身体安康监测和疾病预防工作。 1.本学期积极协作上级做好学生体质监测工作。 2.根据“六病”防治的要求，实行有效措施，切实做好学生近视眼
3、、龋齿、寄生虫、养分不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。 3.在传染病流行季节，对学生严密关注，仔细执行信息报告制度。 五、连续仔细做好安康教育的建档工作。 安康教育是学校创卫工作的重点，学校要高度重视，对安康教育工作中的文件、材料、照片等准时进展收集、整理、归档，确保安康教育档案的完整与精确。 初中安康教育教学工作规划2 (一)做好心理辅导的日常工作 1、仔细上好心理安康教育课 依据学校的工作要求，结合学生实际，安排好本学期教学内容。 针对学生的实际状况，备好每一次课、上好每一节课。 在教学过程中，学生是主体，让学生学好学问是教师的职责。因此，在每节课充
4、分了解学生的实际状况和心理需求，保证学生在学习时保持的学习兴趣。 在教学中敬重学生的感受，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、测试、问卷等教学形式，吸引学生的留意力，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，保证课堂教学的有序进展和和谐气氛，让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理安康学问，促进自身心理的安康进展。 2、做好学生心理询问和学生信件回复工作。 (1)加强宣传力度，让更多的学生知道并了解心理询问工作，让学生形成一种主动来访的意识。 (2)充分发挥心理工作室各功能室的作用，真正为师生的心理安康效劳。心理询问室、宣泄室的开放做到定时定人，并做好记录。 (3)仔细做好个别
5、询问的个案记录，对特别的学生要进展随访。 3、利用板报、播送等平台宣传一些心理常识，营造心理安康教育的有利气氛。 4、进展相关怀理测量，完善学生心理档案。 (二)加强学习，提高自身素养 (1)学习有关怀理安康教育资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握根本的心理辅导学问、方法、形式等，在自己的工作实践中运专心理学问及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 (2)加强心理安康教育的理论学习，科学制定心理安康询问方案，关注学生心理问题，针对学生在学习和生活中遇到的问题，实行可行的方式，引导学生形成安康向上、勇于进取的良好心理品质。 (3)加强与班主任的联系，把个别学生的心理信息准时反应给
6、班主任，与班主任一起辅导学生，让班主任在班会课上渗透心理安康教育学问。 (4)努力做好各种迎检工作，完成好医保等各种帮助性工作，促进我校安康教育及心理安康教育工作的进展。 初中安康教育教学工作规划3 一、指导思想与理论依据 依据社会进展的需要和新课程标准改革的要求，体育和安康课程对于义务教育阶段来说，更加关注学生的进展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育熬炼习惯，为形成终身体育熬炼的意识，打下良好的根底。它强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，课力求具有新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。 二、教学目标 1、能自
7、觉参与体育与安康课的学习，积极参加课外各种体育活动; 2、知道合理安排熬炼时间的意义;合理安排熬炼时间，运用把握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷; 3、了解所学工程的简洁技、战术学问和竞赛规章;体育熬炼的价值; 4、通过田径、体操及球类工程的练习，进展运动力量和运动技术，增进身体安康; 5、通过本学期学习，让学生了解心理安康对身体安康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动力量，和与同伴合作练习的力量;在体育运动中表现出相宜的自信念和良好的竞争意识。 三、教学内容设置分析 新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容构造框架，仅供应了不同水平、不同领域、不同层次的根本目标
8、;对教材内容的选择、实行的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定;因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。教师和学生都参加到课程内容的选择和建立上来，使体育与安康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得好处。以进展学生速度、耐力、力气、柔韧、协调等素养为前提，把理论学问、跑步、跳动、投掷、武术、健身操、素养训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把身高体重、握力体重、肺活量体重、坐位体前屈、台阶试验等测试内容安排到教学中去完成。 四、学生状况分析 由于七年级学生才由小学上升为初中，儿童转为青少年还需一个过渡期，其
9、心、生理都还需要一个转变期和适应期，所以，原则上我们预备安排的体锻工程，活动内容，都有一个渐进的过程，所以，由易到难，由浅入课，这是本年级的一个活动趋势，但大局部学生都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱。因此随着今后的状况变化，再作出相应的转变。 五、重点与难点： 重点：通过体育熬炼活动，促进学生身体正常发育，增进安康，同时改善学生的心理安康和社会适应力量。 难点：怎样使学生能自觉主动参加体育熬炼中来，如何处理好促进学生生长发育与运动负荷及技能的把握的冲突。 六、提高教学质量的措施和方法 (一)仔细学习体育与安康课程标准，坚持“安康第一”的指导思想，结合学生特点做到因材施教。 (二
10、)引导学生积极参加体育活动 1、引导学生参加体育活动，开展课外体育活动，养成熬炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分进展其共性和才能，有利于学生身心安康进展。 2、开展好“两操”工作，培育学生良好的熬炼习惯，进展学生的共性，坚持自觉地、常常地熬炼身体，坚持每天一小时体育活动。 3、组织训练队参与县级竞赛。 4、坚持班级体育熬炼，广泛学生参与体育熬炼，调动学生参与体育熬炼的热忱。 5、关怀和开展好体育学困生的体育活动。 (三)在体育教学中，教师要让学生受到情的感染、爱的鼓励，美的享受，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中熟悉缺乏，在鼓励与期盼中增加信念，不断激发前进的力气。 (四)开展探究干脆
11、学习。给学生肯定的自由度，让其去探究、去发觉，突出学生的主体性、进展共性，培育创新精神和实践力量。 (五)选择学期教学内容时应充分考虑教学内容的根底性、全面性、多样性和与学期教学目标的对应性。 (六)教学内容的排列挨次应充分考虑单元教学内容与学校场地、本地气候的特点相适应。 初中安康教育教学工作规划4 一、指导思想： 中学生肩负着培育跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培育青少年思想文化道德素养，还要关注他们的心理安康，安康教育是中学素养教育的一项重要内容，也是现代根底教育的一个显著特点。从小培育学生良好的心理素养，开发学生的潜能，塑造学生的安康人格，这对于
12、提高中华民族的整体素养，提高将来人才的质量，有着极其深远的意义。 二、教材简析 八年级心理安康教育的内容，主要有：第一节：关爱生命 远离毒品。其次节：防治近视。第三节：合理饮食，强身健体。第四节：肥胖症与减肥。第五节：常见意外损害的预防。第六节：初中生常见心理障碍自我意识进展。第七节：10年后的我。第八节：青少年主要传染病及其预防。这局部内容，帮忙学生建立良好的卫生习惯，适应现代社会生活具有重要价值，增加学生社会交往的主动性，克制交往中存在的心理障碍。 三、教学重点、难点 1、重点：使学生了解安康教育的重要性，了解毒品，加强预防传染病。强调和学生争论和沟通的过程，更多的以心灵的感化来促进学生的
13、自我反省和自我完善。 2、难点：增加学生自控力量，不受毒品的危害，使身体安康成长。 四、教学目标： 从小培育学生良好的心理素养，培育学生遇到不开心的事，学习冷静思索。稳固学生各方面常识的理解，让学生可以进展自我检测。开发学生的心理潜能，塑造学生的安康人格，提高中华民族的整体素养，提高将来人才的质量。 运专心理学、教育学的原则与方法，以中学心理安康教材为载体，对青少年进展有关怀理安康方面的教育、询问和行为训练，培育他们良好的心理素养，提高他们的心理安康水平，促进他们全面和谐的进展。 五、教学措施 安康教育课教材具有自身特点，因此，在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为为指导和行为训练，教学
14、各种心理安康教育渗透。通过多种途径，多种手段，有目的、有规划地对学生的心理进展施加影响。同时留意结合运用现代的教学手段帮助教学，使之更加生动形象直观，从心理询问、心理讲座入手，进而将心理安康教育贯穿于全部教育教学活动中。采纳如下方法进展： 1、利专心理询问室，通过心理询问，订正心理上的不平衡，使学生对自己与环境有新的熟悉，以到达对生活有比拟良好的适应; 2、利用现代教育手段，通过多媒体向学生展现现实生活中形形色色的问题事例，教育警示学生。 3、开展主题教育活动，确立主题后，学生分别预备材料，集体展现，进展总结;从主题设计始，经活动实践，最终沟通体会; 4、利用故事，创设情境，讲解点拨。讲解中有
15、信息、有学问、有思想、有新的语言; 5、叙述生动故事，使学生从中明白事理，要求故事真实、贴切、新奇、敏捷; 6、把大的主题分成几个小专题，每组学生只争论一个小专题，最终集中沟通; 7、将心理安康教育的内容渗透于小品之中，确定主题后，由学生自编节目，自行安排角色，自己演出，然后大家争论，升华主题。小品可以是情景剧，也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、竞赛、嬉戏穿插其间。 六、教学进度 第一课：关爱生命 远离毒品 其次课：防治近视 第三课：合理饮食，强身健体平衡膳食宝塔 第四课：肥胖症与减肥怎样正确对待自己的体型 第五课：常见意外损害的预防 第六课：初中生常见心理障碍自我意识进展 第七课：10年
16、后的我 第八课：青少年主要传染病及其预防 初中安康教育教学工作规划5 为进一步落实中小学安康教育指导纲要和学校卫生工作条例全面贯彻党的教育方针，努力推动安康教育工作的进展，增加学生安康意识，提高学生安康水平，培育学生安康的心理和百折不挠的意志品质，结合我校实际，特制定学校安康教育工作规划如下： 一、加强学校安康教育工作的领导治理 学校要成立 学校安康教育领导小组 ;严格根据学校卫生工作条例，学校体育工作条例、学校安康评价方案的要求，做好学校安康教育和卫生工作。 二、加强教学治理，充分发挥课堂教育的主渠道作用要将安康教育列入课堂，走进课堂，并保质保量，上好每双周的一课时的安康教育课，做到安康教育
17、教师上课有教案，期末有学生考核评价。学生安康学问知晓率及格率达90%以上，安康行为形成率达85%以上。安康资料标准、齐备存档。 1、对学生进展安康教育是促进学生身心安康进展的一个重要方面，学生一个安康的体质是保证学生们生活学习的根底，因此要使学生养成良好的卫生习惯。积极参与体育熬炼，增加体质。 2、留意培育学生正确的饮食和卫生习惯。要留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。 3、依据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，到达教材要求，提高安康教育课的效果。 4、对学生进展生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育入手，依据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于8 10小时
18、，睡前后留意什么，养成早睡早起的好习惯。 5、学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道从小要养成良好的读书姿态习惯。坐、立、行、走姿态要正确。 6、平常生活中，预防皮肤病，沙眼、肝炎等传染病，还要让学生了解怎样预防牙病，使学生能安康成长。 7、积极开展预防和远离毒品教育。 三、关注学生身体安康 坚持每天进展晨、午检，准时发觉和把握学生身体状况，做好记载，准时处置，杜绝学生疾病相互传染。组织学生参与体育熬炼，每天保证做两操。严格掌握学生不喝生水，杜绝零食进入校园，不吃生冷食物。 四、坚持实行每周消毒制度 每周对校园进展至少一次的消毒，消毒要彻底，全面
19、，尤其对教室、宿舍、餐厅、灶房、及厕所这些学生相对集中的地方，坚决杜绝流行性传染病在校园内流行，维护师生身心安康，维护社会的稳定。 五、关注学生心理安康 加强学生的心理安康教育，政治教师为心理询问教师，承受学生心理询问，舒缓学生心理压力，排解学生郁闷心情，提高学生心理品质。 六、成立安康教育工作领导小组组长:杨领导全校安康教育工作副组长： 吴详细负责全校学生的良好学习、生活、卫生习惯的教育养成以及晨、午检的督导检查，组织清洁卫生的检查评比。发放告家长通知书。 组员： 冀负责全校安康教育课程的执行以及教学常规的检查、资料的收集。 王负责学生的心理询问，对学生进展心理疏导工作。 杨负责课程的讲授和对学生安康的考核评价。总之，学校卫生工作，必需抓紧抓好，使学生不仅能学到学问，而且身心安康，使我校的安康教育工作及卫生治理工作再上一个台阶。 初中安康教育教学工作规划