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1、 关于青年教师的活动总结4篇 一阅读的重要性 生活里没有书籍就似乎没有阳光；才智里没有书籍就似乎鸟儿没有翅膀。莎翁借助这样诗意的语言劝说我们要懂得阅 读。作为教师，学问的传播者，更应当意识到阅读的重要性。但是作为年轻的我们，由于各种因素，让自己离阅读者 越来越远。寻常工作除了教科书、教辅书，根本不再看其他书籍。固然除了工作，生活也是很难挤出点时间静下心来 看书。心里总是给自己找个各种理由，其实说究竟自己对阅读的欲望不强，甚至是没有。通过研修，让我们体会到自 己的缺乏，让我们意识到某些思想观念的不符。有时候质问自己为什么人家也这么忙，还是能够抽时间除了阅读，但 自己却不能，最关键的是没有阅读的动
2、力和毅力。 所以学校为了帮忙我们培育阅读的习惯，给我们发了好多教育书籍，反正尽可能的抽点时间翻翻看看，让自己能够养 成这样的习惯，开拓自己的视野。总之，阅读还是贵在坚持！ 二写作的重要性 从研修班开办以来，王教师就始终强调让我们多去博客转转，即使有一点点想法也可以记录下来，关键在于积存。作 为年轻教师对于写作好像又是很感冒的一件事情，也有许多的困惑，于是王教师给我们上了一节有关于教师写作与专 业成长的课，让我们对教师写什么，怎么写也有了更好的熟悉。所以在博客上也发表了不少自己在专业进展和班主任 工作方面的感受，尽管文采不咋的，那至少也是一种积存。在上学期也完成了2篇论文，让自己对论文也有了初步
3、的体 会。总之，写作重在积存！ 总之，在上一学期中的研修活动中，使自己在阅读和写作上有了一点小进步，盼望在这学期中可以收获更多。 青年教师的活动总结 篇2 青年教师的建立是教师队伍坚实的一项重要工作，因此自上学期开头， 为了提高青年教师的力量和素养，举办了青年教师研修班，这个班由王国芳教师担当班主任，沈佳燕教师担当副班主任。 这个研修班为我们一线的年轻教师搭建了一个很好的平台，尽管平常我们始终劳碌着、劳累着，但是通过研修，让我们意识到自己在某些方面的缺乏，供应给我们各种时机去提升自己的根本素养和力量，对我们今后的进展也起到了肯定的积极和促进作用。通过上学期地研修，我对自己的教育教学工作也有一种
4、新的熟悉和理解，那么就简洁地谈下自己的一些体会： 一阅读的重要性 生活里没有书籍就似乎没有阳光；才智里没有书籍就似乎鸟儿没有翅膀。莎翁借助这样诗意的语言劝说我们要懂得阅读。作为教师，学问的传播者，更应当意识到阅读的重要性。但是作为年轻的我们，由于各种因素，让自己离阅读者越来越远。寻常工作除了教科书、教辅书，根本不再看其他书籍。固然除了工作，生活也是很难挤出点时间静下心来看书。心里总是给自己找个各种理由，其实说究竟自己对阅读的欲望不强，甚至是没有。通过研修，让我们体会到自己的缺乏，让我们意识到某些思想观念的不符。有时候质问自己为什么人家也这么忙，还是能够抽时间除了阅读，但自己却不能，最关键的是没
5、有阅读的动力和毅力。 所以学校为了帮忙我们培育阅读的习惯，给我们发了好多教育书籍，反正尽可能的抽点时间翻翻看看，让自己能够养成这样的习惯，开拓自己的视野。总之，阅读还是贵在坚持！ 二写作的重要性 从研修班开办以来，王教师就始终强调让我们多去博客转转，即使有一点点想法也可以记录下来，关键在于积存。作为年轻教师对于写作好像又是很感冒的一件事情，也有许多的困惑，于是王教师给我们上了一节有关于教师写作与专业成长的课，让我们对教师写什么，怎么写也有了更好的熟悉。所以在博客上也发表了不少自己在专业进展和班主任 工作方面的感受，尽管文采不咋的，那至少也是一种积存。在上学期也完成了2篇论文，让自己对论文也有了
6、初步的体会。总之，写作重在积存！ 总之，在上一学期中的研修活动中，使自己在阅读和写作上有了一点小进步，盼望在这学期中可以收获更多。 青年教师的活动总结 篇3 此次活动邀请区级班主任名师工作室成员,我校优秀班主任代表*教师和*教师,以及青年班主任中深受学生宠爱的*教师做了沟通共享。 *教师给大家共享沟通的主题是“不忘初心，牢记使命，做一个有责任、有策略、 有幸福感的班主任”。李教师主要从班级文化引领、班干部的选拔和培育、特别学生的因材施教、有效与学生和家长沟通等几个方面给大家传授了锦囊妙计,李教师还提示大家在繁忙的班主任工作中要擅长反思和总结,热忱的工作、才智的工作、安全的工作。 *教师给大家共
7、享了自己如何从学生的兴趣入手,走进学生心灵使学生融入班集体的故事。赵教师叙述的这个案例使我们深刻体会班主任不但要有责任心、爱心、细心，更要具有一颗宽容和公正的心,专心发觉每个学生身上的闪光点,专心浇灌静待花开。 *教师共享的主题是“班级治理的标准化”,班级治理要做到“有法可依,有据可查,有证可循”。从*教师的共享中可见一位男性班主任且是理科教师的理性和才智,从事班主任工作虽然只有短短的两年,但李教师却创立了一整套完整的班级治理体系,而且把全部资料毫无保存的拿出来跟大家共享。 *主任高度评价三位班主任的共享沟通,盼望青年教师在自己的教育工作中专心体会、感悟、沟通并快速成长。 新农村中学青年营开展
8、班主任工作总结 *副校长要求青年教师向身边的典范班主任学习,做才智型的教师,专心陪伴学生成长的每一步。同时，王校长给大家提出了三点建议:一是用公正公正的心态对待班级的每一位学生;其次是要创立积极的班级导向，树立良好的班风;第三是加强学习，特殊是心理学问的学习,提高与学生、家长沟通的力量。 班主任是学校教育决策的执行者；是班级教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心灵、安康人格的塑造者。一所学校拥有一支喜爱学生、爱岗敬业、具有高度责任心，又懂得科学育人的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的重要保障。 本次“青年营”沟通活动特别契合青年教师的工作需要，既有阅历沟通，又有工
9、作提示，更有业务指导，使全体青年教师对班主任工作有了更加深刻的熟悉和思索，能帮忙学校青年教师更快成长。 青年教师的活动总结 篇4 x月9日到x月26日，我校分三大组进展了“十二五课题课堂教学展现”活动。这次活动除了马晓婷和李晓娜教师由于身体缘由未能参赛以外，共有36名青年才俊参加了本次教学展现活动。我们特别感谢这些年轻的教师给大家带来了36节风格不同、异彩纷呈、生动活泼、布满魅力的好课；我们欣喜地看到，这些青年教师都在不断地进步，不断地成长，青年教师的整体教学水平都上了一个新台阶。主要有以下几个特点： 1、 思想重视，预备充分。领导层面，首先是书记为首的班子成员，特别重视这次赛讲活动。书记平常
10、就特殊关注课堂教学，重视课题讨论，常常深入课堂，调查讨论。举办此次活动，一是想全面了解一下我校目前整体的课堂教学水平；二是想让大家相互切磋，共同提高；张校长和杨校长也深入学科组坚持听课，参加评课；教学上牛主任、黄主任和金芳主任从赛前安排到听课和评课等整个活动全过程，分别负责一个学科，始终很负责任。全体教师层面，尽管大家教学任务很繁重，教师们确实很忙，但大家能坚持按时听课，仔细记录，公正评课，客观议课；特殊是本次参赛的36位教师，要完成好一次公开教学是要消耗很大的心血和时间的，但是大家对此次活动，思想都很重视，预备工作做得也很充分，让各位领导特别感动。许多教师的课件制作和教具使用，匠心独运，为突
11、破重点难点、到达教学目的起了重要的作用，例如：李云霞、郭冬玲、张涣、杨欢、崔景霞的课件很精致，引起了学生极大的学习兴趣。高列峰教师的备课草案写了大半个本子，何新喜教师的课是一课两备。还有许多教师的预备工作我们虽然没有看到，但从课堂的呈现看来，就知道是下了一番苦心的。“台上一分钟，台下十年功”用在这里是再适宜不过了。 2、 教学目标明确，设计合理。明确的教学目标是上好一节课最为重要的前提。初登讲台的郭冬玲、赫媛、小张丽、刘艳萍、解晓丹几位小教师也能够深入讨论教材，精确把握教学目标。在教学设计上，靳卓玉、高列峰、胡敏、解金海、贺春琴、王晓霞、杨奇巧、李丽、杨娇等教师，能紧紧围绕教学目的，合理设计教
12、学过程，都是有可圈可点之处的。有阅历的教师则更能注意三维目标的落实，能把学问与技能、过程与方法、情感与态度三个维度的目标有机地融合在一起，促进了学生的全面进展。数学教师的课上注意让学生经受探究新学问的过程，让学生体验学习的乐趣。比方王红芬教师的认读统计图表奇妙地将学生蛀牙的统计图展现出来，结合详细情境对学生进展爱护牙齿的教育，符合二年级学生的年龄特点和认知规律。范静教师通过安康歌引入新课对学生进展良好的生活习惯的教育，如充分的睡眠、合理的饮食、适当的运动等，情感与态度的渗透做到了润物细无声。几乎全部的数学课堂都能够做到从生活到数学，再到现实生活中，如：杨晓梅教师最终观赏生活中的角，普双娟的各国
13、国旗中蕴含的分数，以及杨欢的守株待兔中蕴含的数学学问都给我们留下了深刻的印象。 3、积极创新，大胆实践。我们鄙视勇于创新、敢于实践的教师们。创新的过程是学习、探究的过程，是提高自身素养的重要途径。走老路平稳、简单，创新则预示着有肯定的风险。所以，有些教师有顾虑也是可以理解的。表扬刘彩俊、蔡丽霞、靳卓玉、李云霞、张慧霞，她们都是有阅历的教师，讲一节常规课，是比拟简单胜利的，但是他们选择了课题试验课，乐于讨论，勇于实践，敢于突破，并形成自己的风格。尽管她们的课有些地方可能存在争议，但她们为课题讨论供应了可以借鉴的素材，这种敢于也是一种担当。11位数学教师也严密结合我校的“十二五数学课题”基于数学思
14、索的小学生自主学习的实践讨论，多数教师的课堂上能够做到注意自主学习习惯的培育，自主合作探究已经成为学生学习的主要方式。如：李丽教师的课堂上让学生在投硬币等活动中探究嬉戏的公正性规章，杨娇的课堂上让学生经受数据整理的过程，杨晓梅、张丽的课上让学生用不同的工具做角、普双娟的课堂上让学生通过折纸熟悉自己喜爱的分数等，都表达了学生的自主学习过程。 另外，多数教师教态亲切自然，教学语言具有亲和力。范静教师注意课堂教学评价语言的运用，教学语言丰富，评价鼓励到位，给听课教师留下了深刻的印象；杨晓梅教师具有语文教师的语言功底，课堂教学语言丰富，给课堂增色不少。 这次赛讲也发觉了一些问题，咱们今日在这里提出来，
15、以便以后改良。 1、课堂上教师的“戏份”还是太重，学生的主体性学习、主动性学习虽有痕迹，但没有落到实处。比方合作学习，大多留于形式。盼望把小组合作学习当做今后我们提高课堂效率的一个讨论课题。 2、教师不能读懂学生和课堂。表现在教师的课堂应对力量不够，课堂调控力量欠缺，对学生的评价模糊，不恰当，鼓励不到位。有些课堂上几乎没有评价语。对课堂的预设不到位，对课堂的生成措手不及，不会处理。这不仅是教师观念的问题，更主要的是教师自身力量还有待进一步提高。 3、创新意识有待加强。名师的教案可以学习，可以借鉴，网络上的教学设计和课件也可以借鉴，但不能完全照搬，必需要有自己的思想，要有自己原创的东西，只有这样我们自己才能提高和进步。 以上的几个问题，盼望大家仔细反思。同时也盼望教师们都能将此次活动作为一个新的起点，进一步加强学习和讨论，上好平常的每一节课，让学生因我而幸福，而欢乐，让学校因我而傲慢，而骄傲。