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1、 关于语文教学工作总结模板集合9篇 本学期我从事四年级语文教学工作，同时兼任学校新闻报道的任务。在劳碌而充实的过程中走过了一个学期，本学期的各项工作马上画上句号。为了能从本学期的工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，特做一个回忆总结： 一、教学规划细心制订。 开学前依据课标的要求，新教材的编写特点，结合本学生的实际状况，制定了一套全面系统的教学规划。教学规划根据学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育学生的语言感受力量，形成较高的语言表达力量。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。 对不同的课文明确
2、了重难点。教学规划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有规划、有针对性地开展工作。 二、教学方法仔细选择。 依据不同的课文类型，依据学生把握学问的实际程度，安排了不同的教学方法。如：长城一课就采纳了看图与学文相结合的方法，让学生直观的感受到长城的宏伟壮丽。为中华之崛起而读书一文就用情感引读法，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思考，到达教学目标。那片绿绿的爬山虎就用朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标。由于采纳了不同的教学方法，有助于提高学生的学习兴趣，利于用最简洁、最恰当的方法完成教学目标。 三、学习习惯逐步培育。 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习
3、，更有利于学生终生的进展。重点培育的学习习惯包括以下几方面： 1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进展催促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。 2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，积极思索。学会听课，学会做笔记。 3、写工整字，做标准作业。强调文字书写的重要性，并适时进展写字训练与指导。经过长时间的训练，使学生的字越来越美丽，作业越来越标准、美观。 四、语文力量重点突破。 针对学生语文根底差、力量弱等特点实行肯定的措施：如汉语拼音：利用早读，教
4、学生字时等一切可得用的一切时间，进展复习、稳固汉语拼音。字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进展读写、听写。课文朗读：课堂上用了大量的时间，对学生进展朗读训练与指导。并屡次组织朗读课文、诗词的竞赛。阅读：从平常上课到考试，刻意让学生进展阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，特地进展阅读训练。 五、学问积存功在平常。 让每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进展摘抄记录。增加学生的语言积存。此外，鼓舞学生每天背诵必背古诗70首等古诗、古文，提高学生对古文化的感悟力量，并进
5、展记忆积存。 六、辅导学生仔细准时。 对于班级中有问题的学生总是赐予准时的帮忙，如学生不写作业、不遵守纪律准时地找到他们，或通过校讯通与家长取得联系，共同帮忙孩子克制缺点。 七、学校工作尽职尽责。 本人除了从事语文教学工作外，还兼任学校的新闻报道工作。由于学校的工作琐事太多，所以学校的新闻稿件根本上是利用下班时间来完成的。本学期共有34篇新闻报道在铜陵日报铜陵人民播送电台铜官山教育网等媒体上发表。此外，又担当学校校报的编辑工作，更是利用了很多休息时间来完成的。无论干什么工作，总是尽力而为，努力完成学校交给的各项任务。 八、存在问题有待提高。 在师生的共同努力下，本学期的语文教学等工作均取得了肯
6、定的成绩，圆满完成了开学前所制定的教学目标，学生的语言综合运用力量有所提高，学生的语言积存有所增加。但还存在着肯定的问题，如没有能全面，多层次提高学生语文水平，学生作文水平坦体偏低，指导训练力度有等加强。今后在教学中还应从多方面去激发学生兴趣；对学生的阅读理解力量还应加强培育。本人还应多花时间寻求新的教学理念，教学方法。 语文教学工作总结 篇2 时间过得真是快，转瞬一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下： 一、狠抓“双基” 为了扎实学生的根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对
7、症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，我都逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文力量。 二、指导方法 学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。“授之以鱼，不如授之以渔”，教学生学会预习，学会听课，学会做作业。每学一篇新课文之前，依据课文内容进展常规预习，搜集相关资料，补充对课文内容的介绍。刚开头有一些同学不知道怎样预习，我就请预习做得好的同学讲自己的阅历，对这些同学是很大的促进。有有部置就要有检查，准时的检查对学生的学习是最
8、有力的监视。“该说是就说”，“该听时就听”，“该写时就写”，仔细听课，积极思索，随时记录，这是对听者的要求。对学生的作业从格式到内容进展标准，提高作业美观度，班级中涌现出来了很多书写清晰仔细的同学。 三、做好转差工作 针对我们班差生较多的状况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格催促，又给与他们准时的鼓舞，使他们重拾学习的信念。 四、突出章节过关。 本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的学生进展急躁细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高
9、。 五、加强作文力量的训练 作文水平是语文综合力量的表达，从字、词到句、段、篇，都会呈现出语文学习、积存、运用的力量。教学中，充分发挥文本作用，一单元作文教学为主，围绕本单元的主题，在学习单元中的课文时就留意引导学生把握例文的精彩之处。在引导学生写作时就有理有据，有了很好的示范，就能点燃学生创作灵感的火花。注意作文的修改，“好作文是改出来的”，学生写好作文后，先有自己修改，再以小组为单位沟通修改，与此同时提出要求，学生结合要求再次对自己的作文进展修改，完成后抄写有教师评改，在反应给学生，使学生清楚地明白自己的习作的得失，这样经过训练后，大局部同学的作文布局合理，选材精确，语句通顺，极少有错别字
10、，作文水平大大提高。 本学期里，我不断更新教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人之长，弥补自己之短，仔细的做好了语文教学工作，较好的完成了教学任务。同时亦有缺乏之处，如，对学生语汇积存方面虽狠抓落实，但成效并不显著；学生的阅读力量和口语表达力量存在很大差异；学问运用上不够敏捷；书写差等等，在今后的教学中须加强这些方面的培育训练，不断吸取阅历教训，做到收放自如，为每个学生又快又好的进展奠定根底。 语文教学工作总结 篇3 从事多年语文教学，内心最真实的感受就是：一个好的语文教师需要承载的东西实在太多。语文教师不是幽默大师，但要有带给学生欢乐的本事;不是语言大师，但是要有纯熟的驾驭语言的力量;不是
11、艺术家，但要有敏锐的观看力、独特的审美力;不是演员，但要有激情的投入;不是模特，但要有标准得体的体态语言;不是救世主，但要有一颗慈善包涵的心;更为重要的是语文教师还要承载起寻求一条能将素养教育和应试教育较好结合的道路，在帮忙学生提高考试分数的同时，最大限度地激发其学习语文的兴趣，奠定其文学素养的根基。 于是有人叹曰：苦哉，语文教师;累哉，语文教师。但是，假如我们转动灯火的方向，照旧能照亮阑珊处。在烦琐细碎的语文教学中，假如我们抓住几个关键点，也可从层层枷锁中解放出来，从中感受到做语文教师的欢乐。 关键点一 掌控好课堂 首先要细心备课，以“一览众山小”的气度走入课堂。教师要拥有驾驭课堂的本事，就必需对教学内容深谙在心。每上一篇新课，我都会先仔细吃透教材，独立地研读课文，把自己探究的全过程