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1、 关于语文教师年终总结3篇 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作规划，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从标准入手，有目的，有规划，有步骤地进展课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。 一理论与实践相结合，积极开展新课程改革试验。! 、要进展新的课程改革，观念的转变是先导。不管是课改年级还是非课改年级，都必需以新课程标准的观念来指导改革讨论。在过去的一学期中，我们教研组采纳集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，仔细领悟根底教
2、育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。坚固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素养砚，关注、双基的同时，亲密关注学生语文学习的过程方法情感态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；提倡自主合作控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。 、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践课，试验课，汇报课，讨论课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体才智，提高实践水平，提高讨论质量。教研组的两名骨干教师勇挑重担，外出福山中
3、心小学，辛峰小学进展借班上课实践，收到了良好的教学效果。杨淑娟教师的三袋麦子以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了布满盼望的一步。金丽琴教师的闹花灯一课，从低年级学生的年龄特点动身，多层次，全方位地实施教学，使学生的综合素养得到了全面提高。为我们教研组做好了典范，故本学期的实践课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，教师素养得到相应提高。 二、标准治理，全面提高“五仔细”水准，提高教学质量 1、结合我校进展的劳动安排制度改革，2、围绕学校的五仔细工作执行细则。本学期进一步严格、标准了五仔细工作，3、准时做好了检查、催促、考核工作。期初对每一位教师进展了
4、比拟全面的检查，4、通过随堂听课等方式，5、促使我组语文教学改革的深入开展，6、立足课堂，7、抓好常规，8、努力创新。期中连续加强教学质量的调研，9、充分发挥调研的目标10、导向、调整等功能，11、进展了对局部年级、局部学科的调研。在此根底上，12、期末又大面积地对各个年级各个班级进展了调研，13、统考，14、以此促进我组语文教学质量的全面提高。、加强了教学质量的治理，重视良好学习习惯的培育。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。特殊是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常
5、，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际面试，口语的标准考核，学问积存的调测，表达了考核的全面性。! 三、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革讨论。 1、本学期，2、围绕教研重点，3、我组全面铺开了对“创设情境，4、开发学生制造潜能”市级课题的实施讨论工作。全体教师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的讨论课题。做到人人都有明确的目标5、，6、个个都有自己的课题。7、通过上讨论课、汇报课、展现课、实践课进展课堂实践，8、依据课改精神与修订思想进展评课，9、反思、探讨，10、以到达理论与实践的融会贯穿，11、并做好书面记载。以此来加大教科研的力度，12、做好随机的监测、统计等资料的积
6、存工作，13、集中力气突破主课题。 四、加强对青年教师的.培育力度，早出成绩，出好成绩。1、本学期在学校行政、工会的组织下，2、开展了青蓝结对工程，3、通过以老带新，4、相互学习，5、共同6、探讨，7、加快青年教师的成长过程。并屡次组织青年教师去苏州、实小等学校培训、听课，8、学习他们的先进阅历，9、提高教学水平。10、为了进一步适应现代教学技术的需要，11、针对本组成员的弱点，12、进展网页制作培训，13、“国资源”操作实践，14、进一步提高课件制作的根本技能。本学期，15、我们教研组全体青年教师都完成了预定的任务。(即一个课题，16、一堂实践课，17、每月一篇案例反思，18、每月一课件，1
7、9、一篇阅历总结)。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，仔细地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩. 语文教师年终总结 篇2 一学期，在忙劳碌碌中就要完毕了，下面我就本学期的教育教学工作向大家做一个系统、简要的汇报： 首先，本着为学生终生进展效劳，为学生安康成长负责的态度，作为一名教师，一名语文教师，特殊是一名做班主任的语文教师，我始终坚持陶行知先生的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，留意用自己的人格魅力感染学生，到达“润物无声”的效果，工作态度端正，凡事仔细负责，除非不做，要做就尽量做到最好，
8、但也要保持一颗寻常心，如打篮球，我让他们积极参加，但肯定要留意奥林匹克的精神，友情第一，乐观积极，多看生活中特殊是学生美妙的一面，常常是面带笑容，所以学生总说：“教师你的笑容很阳光。”让学生因敬重我的人而情愿学习。 依据中学生的生理发育和心理发育特点，我坚持公正公正，当众表扬、批判学生，都能把握好一个度，尽量不损害到学生的自尊心，在与学生交往中留意理解和敬重。 其次，在教学工作中，我利用业余时间不断提高自己的业务水平，由于深圳流行一句话，前几年是“今日工作不努力，明天努力找工作”，而现在是“不是你不够好，而是有人比你更好”。教材教法，不断更新，学生在各种媒体耳濡目染下已不再停留在简洁承受的状态
9、，我们做教师的必需不断更新自己的观念和教法，才能与时俱进，教学相长，依据学校和学生的实际尽量采纳比拟新奇的教法，让学生由于观赏、喜爱我的课而进而喜爱我的人，由于亲其师，信其道。古人云：人生有三大幸事，从小有一双好的父母，读书时与到一位好教师，将来有一个好的伴侣。我不是最好的，但我时刻在努力。 备、教、改三个环节严密相连，特殊是作文详批详改，周记留意和学生思想沟通，好学生是夸出来的，我在评语上特殊留意用正面鼓励性的语言，如“棒极了”“你的文章让人如沐春风”“我为你傲慢”等等，鉴于此，学生在这个学期的作文大赛，不管校内还是书城的竞赛中都有良好的表现，涌现出了像卢嘉仪、纪宇辰、马权、谈媛等一大批文学
10、苗子，很有潜力。 第三，由于教学不是一个人的事，需要团队的亲密协作，我因阅历有限，所以常常虚心向老教师请教，常常在闲谈中向老教师黄教师、刘教师、冯教师等请教治理学生的方法，仔细上好公开课并积极向同组其他教师学习，常言到：他山之石，可以攻玉。本学期累计听课18节。 由于刚接手这个班，我和家长的联系特别频繁，每个学生平均电访两次，特别学生如林永坤、江文彩、黄彪我没星期都至少两次电话联系，争取把问题解决在萌芽状态，取得了绝大局部家长的理解和支持，开家长会来了人，许多家长表示把孩子放在我的手里，他们比拟放心。 总之，教书育人的工作是烦琐的，需要有急躁，持之以恒，不怕反复，腿勤、手勤、勤，一学期除了周日
11、，我每天几乎都是在神经绷紧的状态中度过的，但因学问，阅历都缺乏，一存在一些纰漏，在今后的工作中，我将一如既往，踏踏实实做事，老狡猾实做人。 语文教师年终总结 篇3 本学期我任高二（4）、高二（5）两个班的语文课，这两个班都是文科班，但成绩差距很大，教学内容教学方法的处理上都有较大的差异，加上两个班都超过70人，属于超大型班级，增加了教学难度，感觉压力比拟大。在自己的辛勤努力下，我还是顺当地完成了本学期的教学工作。回忆这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。 现将本学年的工作小结如下： 一、加强学习，不断提高思想业务素养 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活
12、力。所以，始终以来我都特别重视专业学问及教育教学理论的学习。我仔细学习新课标，我还利用书籍、网络仔细学习相关的语文教育文章，也较多地关注各地语文名师如xxxxx他们的教育实践，了解他们的心得，为自己更好地开展语文教学供应参考。我还通过参与教科培组织的教研活动、外出听课、组织本校语文教师开展教研活动等，使自己不断进步，充实了自己，为更好的教学实践作好了预备。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我立足“xxxxxx”，力求让我的语文教学更具特色；立足于自己始终坚持的细读文章、查找文章最有特色的局部作为教学重点这个做法；以及立足于生本教育理念之上的师生共
13、同成长观，探究适合龙华中学高中语文教育实际的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。 我任教高二年级两个班的语文课，坚持课前独立研读课文，屡次阅读思考，尽可能把文章的语言、思想、技法等方方面面的内容都弄熟，再细心设计教案，并结合所教班级的实际，处理好教学重难点，上好每一堂课。尤其这学期开讲的粤版选修15论述文选读，许多文章是新进入高中课本的，也没有教师用书，完全靠自己解读课文之后自主处理教材选择教法，挑战不小。我特别专心地对待这本教材，一篇文章经常是读了又读，想了又想，之后才选用肯定的教法。这样做虽然很累，却也颇好玩味，课堂上也能讲出一点属于自己见解的东西来。 高二下学期意味着与高三的连接，我关注今年的高考信息，从历年高考题、今年各地模拟题及其他高考信息中了解高考动向，对考题的力量要求、考点分布、答题方式等作较深入的思索，并通过对深一模、广一模、今年高考真题的评讲，把这些理解讲给学生听，让他们对高考题有相对清楚的了解。 至于其他教学常规，我根本上做到当堂内容当堂完成，每节课后都有一点小作业，作业难度适中，量掌握在1520分钟内，我反对与当堂课内容脱节的作业，尤其反对超过30分钟才能完成的作业。另外，授课后依据得失，准时反思调整。我积极进展校本课程的开发。