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1、 关于老师工作计划汇编6篇 一 、指导思想 以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以教材为根底，制订具体周密的复习规划，切实搞好高三英语复习工作。亲密关注高考动态，联系学生实际，通过专项和综合训练， 努力提高学生运用英语学问的力量和答题技巧，以适应新的高考形式和要求。 二、总体目标 本学期是高三上学期，是以课本为蓝原来复习的一个过程，是一个根底学问的稳固过程。在这第一轮复习中，我们主要是以词汇、词组及重点句型为主，让学生可以多积存，渐渐的 积少成多，他们自己也可以比拟有信念。 三、学生状况分析 我校高三学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：多数学生根底不扎实，普遍存在单词积存
2、太少，英语思维力量不强的现象。在学习过程中缺乏主动性和积极性，好的学习习惯与方法还未养成。学生的语言运用力量差，阅读与完型的现象非常普遍。在语法和词汇，完形填空，阅读理解得分率较低，尤其是完成句子，无从下手。说明学生的语法功底薄弱，局势分析思维力量差。书面表达明显存在诸多不标准现象，多数学生不具备英语学习力量。 四。重点难点分析： 1、词汇的积存2、重点词组的学习3、重点句型的运用。 五、教学设想：1、第一轮教材复习2、词汇、句型学问复习3、语法专项复习4、阅读完型专题训练 5、写作，任务型阅读专题训练6、综合训练以书本为载体，对学生进展阅读力量的培育，同时扩大词汇量，并复习已学词汇，其间连续
3、穿插进展听力训练和词汇学习。着重夯实学生对根底词汇，短语，句型的根底，并留意查漏补缺。主要针对高考试题中的听力，完型填空，阅读理解，完成句子和书面表达进展集中训练。仔细筛选模拟试卷，并针对学生的实际状况进展训练，讲评结合，做到精评精讲。每周一，三、五听力训练，盼望学生听力能有所提高，再者一般听力原文都是很地道的英语，许多地道口语， 所以早自习假如有时间，也课让学生朗读听力的原文材料。完形填空和阅读理解在高考中占的比例特别大，现在每周都让学生做两篇完形填空和五篇阅读理解，并收上来改，给学生打分，让他们对自己每次的完成状况有个清晰的熟悉，知道自己以后该留意哪些方面。书面表达方面，目前是先以练习写句
4、子为主，每复习完一个句型，就让学生做一些中英文对译的作业，熬炼他们的翻译力量，假如他们单词积存好了，词组句型会用了，翻译力量 上去了，后期再对他们进展一些文章写作构造的指导，那书面表达就不成问题了。六。瞄准五个着眼点，提高教学效率时间对高三学生来说特别宝贵，教师提高教学效率，学生提高学习质量始终是我们的追 求。我们努力着眼于以下五点做到夯实根底、凸显力量、滚动提高。夯实“常考点”“常考点”也就是传统考点。高三教学中通过梳理、归纳常考点，提高复习针对性，把握好拓宽的度。我们在复习中对比高考要求对原单元内容进展整合，按“复习板块”进展。突出动词方面的用法，突出句型、篇章学问。强调特别状况和易错、易
5、混状况。教师通过课 堂教学帮忙学生梳理出各复习板块的学问框架，突出考点、突出考点中的难点。努力使框架 重点突出，针对性强。 研讨“新考点”通过对课程标准和考试大纲的讨论，找出今昔的内容变化，在教学中作适当调 整。通过对试题的讨论，感知内里的力量要求，在教学中加强方法点拨。突破“失分点”我们平常的复习，根本上是根据备课组统一的复习规划进展的。接近高考时，我们要求教师依据各自班级常见的学问层面上的“失分点”，有针对性地制定“共性化复习方案”，在 梳理学问网络的过程中，突出易错、易混内容。薄弱环节，重点突破。单元复习的目的在于夯实根底学问，是一个学生对所学的词汇、句型学问温故知新的过程。复习的效果既
6、要靠教师的课堂点拨，更重要的是学生的自我消化。在教学中指导学生利用课上或课外的时间做好自主复习工作，强化对学问点的记忆。对特别群体的学生做好学习方法的指导工作。提示学生在复习过程中做好笔记，以便在后续的复习阶段对自己薄弱的方 面进展二次复习，再次夯实、补遗。关注“力量点”教学中依循传统做法，精讲精练，努力帮忙学生做到能举一反三、触类旁通，提高备考效率。留意和学生探讨阅读思维过程，着眼于提高思辨力量、分析力量、概括力量、推断力量和表述力量。做到每次评讲都就答题技巧问题进展一次小结，从分析思维方法的角度总结 得失，以求在方法上对学生有一点启迪。强化“驱力点”强大的学习内驱力、安康的学习心理、平衡的
7、学习心态、积极的学习参加意识是学生学习、备考的心理和生理支撑。教师不仅要关注学生的学习效果而且要关注他们对待学习的情 感和态度。为求得收到事半功倍的效果打下坚固的情感态度根底。七、详细安排周教学规划安排，2节连上的课，每次要词汇测试和听力训练，还要复习初中英语内容。 其他课时复习高中英语内容。第一学期高三英语教学进度表在复习的过程中，始终将词汇根底复习、阅读理解、写作贯穿于整个复习过程。仔细对待每一次的测试，分析考试状况，反思自己的教学，力争做到最好。 教师工作规划 篇2 这学期我连续担当二年级的英语，一局部学生思维灵敏，且对英语学生比拟感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参加，乐于表现自己(
8、尤其以女生为主)。但大局部学生尤其是男生根底较差，而且生性比拟懒散，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的承受力量，给他们适当压力，想方法帮忙他尽快提高，打好英语根底。 一、学生根本状况 二年级两个班，共有学生61人。除了个别同学因种种缘由学习根底较差以外，大局部同学聪慧活泼、勤奋好学，他们不仅对英语有着深厚的兴趣，而且已有了肯定的英语学习根底，不仅能够说出一些与日常生活亲密相关的英文单词，脱口而出朗朗上口的小韵文，还能够说出一些简洁的日常交际用语，会唱简洁的英文歌曲。 二、教材分析： 这一册教材共有四个单元和2个FunTime，涉及学习用具、数字、动物、水果、身体、颜色等话题。 本册教材总
9、的教学目的是通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能，通过做嬉戏、诵童谣、唱歌等活动帮忙学生学习语言、语调、增加节奏感和语感，运用所学英语完成真实任务，让学生在使用中学，培育团结合作精神和运用英语进展制造的成就感。 三、教学重点、难点 要求学生会说构造和功能句子;听得懂、会说、会认单词;会唱、会朗读、会表演每一单元的歌谣。在学习时，应多强化训练，提高他们听音、辩音的力量。在学习对话时，有肯定难度，要充分调动学生的积极性。 依据本册教材的教学目标和学生目前的状况，初步拟订本学期年级学生在根底学问和根本技能方面通过以下几个“关“： 1、能听懂、会说20组会话，并能进展简洁的沟通 2、能听、说、认
10、读52个单词，另外并能进展简洁地运用。 3、能听、做12个嬉戏。 4、能听、做、表演8个TpR活动 5、能学会6个小制作 6、能唱3首歌曲 7、能听、说、唱3首歌谣 8、能完成8个自我评价活动 9、能听懂6个幽默小故事。 10、能完成两个工程制作 11、能了解两项简洁的中西方文化学问 四、提高教学质量的有效措施： 针对目前学生所处的英语学习现状，以及本册教材所提出的教学要求，我在提高教学质量的问题上拟实行以下几项措施： 1.仔细学习教学大纲，深钻教材，细心备课，细心设计课堂构造，增加时效性。 2.课上努力创设英语学习情景，运用敏捷多样的教学方法，激发学生们的学习兴趣，充分发挥学生们的主体作用，
11、鼓舞发觉，探究与质疑，培育学生的创新精神和实践力量。 3.对于功能句还要连续坚持替换练习、仿照造句练习、口语表达沟通练习，使单句的使用量到达较高的频率，为课文的整体认读和理解奠定根底 4.运用形成性评价的方法，准时改良教学方法，使评价成为教学中的有机环节，注意学生的自我评价，培育学生学习英语的兴趣，以形成良好的鼓励机制。 5.尽可能多地运用现代化教学设备，优化课堂教学，敬重差异，落实因材施教，分层布置作业，指导学困生的学习方法，最大限度地减轻他们的心理负担，让每个学生学有所收，学有所获。 6.做好每节课后的教学随笔，反思自己的教学方法和教学手段，并准时依据学生的学习状况做出调整; 7.虚心向其
12、他教师学习，力求取人之长，补己之短，以提高我的教育教学水平。 8.加强平常的质量监控，做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作，准时查缺补漏，准时解决。 教师工作规划 篇3 一、指导思想 以学校和教育处工作要点为指导，以教学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以学生的进展为本，活动为主线，创新为宗旨，培育学生的创新意识和实践力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学治理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标 、标准教学常规治理，优化教研组活动。 、
13、深入课堂教学讨论，确保课堂教学学生的学问稳固率。 、充分发挥骨干教师的示范作用，加强与教师之间教学的沟通与协作，提高青年教师的业务素养和教研力量。 、在学生中进展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。 三、工作重点 开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。 强化教学常规治理，提高常规课的教学质量。 四、工作措施 （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展 、仔细学习新标准，阅读钻研教材，严格执行新标准的指导思想。把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟识教材的特点，制定好所教学科的教学规划。规划要表达每单元重难点以及实行的措施，从而
14、改良自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中消失的问题准时进展记录，准时进展反思，仔细反思个人的教育教学心得。本学期的主要任务：以会“理解教材，处理教材，教好教材”为目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我组数学教师的专业成长。 、开展课堂的讨论，转换教师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式。培育学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。 （二）强化常规治理，优化备课，提高教学质量 严格标准数学教学常规。开学初每位教师要仔细制定数学教学规
15、划，仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。协作教育处对教师业务常规状况检查与考核。 1、备课教师要备出优质课、有用课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。 2、上课教师要做好课前预备工作，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排。要准时检查教学效果。 3、作业的布置与批改。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当，要有针对性。批改要正确、细致、准时，字迹要端正，符号要标准，并有批改记录，适时的实行补救措施。 4、辅导：连续做好培优补差工作。各班数学教师要有组织的搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。我们学校的后进生是我们关注的重点，
16、肯定找出他们困在哪里，然后再实行切实有效的措施，提高他们的学习成绩。 5、学生中开展丰富多彩的学习活动。如开展数学作业评比活动，开展数学综合力量活动等一系列的活动，进一步提高学生的书写习惯和作业质量，进展学生思维，激发学习兴趣。 6、平常要对学生进展多方位的评价。教师评估学生的方法要多样化，除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度学习习惯，进而培育学生学习数学的兴趣。 7、听课：本学期每位数学教师参与听课节数不少于10节，要边听边思，准时赐予评注。 （三）加强质量监测准时反应，提高教学质量。 1、月考监测。抓好月考检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作
17、。 2、期末监测。组织期中考试，期末考试，严格把好教学质量关。 五、详细安排 九月份： 1、学习新课标，制定数学教学规划和教研规划 2、期初工作检查 3、教研组内进展听课评课活动 4、组织月考活动 十月份： 1、作业教案检查 、组织本组教师业务学习 、组织月考活动 4、做好提优补差班的学生工作 十一月份： 1、期中考试，作好期中质量分析，总结阅历，查找问题，查找对策 2、常规检查 3、辅优辅差工作沟通和改良。 4、组织月考活动 十二月份： 1、组织数学教师业务学习 2、作业教案检查 3、月考活动 一月份： 、期末复习研讨活动 、期末考试，质量分析 、教师完成教学总结和教研工作总结 教师工作规划
18、 篇4 一、指导思想： 更新观念,以纲要和规程为指导,自觉遵守园的规章制度,听从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素养,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心安康进展。 二、保教工作方面: 1、连续深入学习纲要,并依据纲要中精神,不断提高自身素养和业务水平,对幼儿进展全面培育。 2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。 3、创设良好的语言气氛,鼓舞幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,进展幼儿的进展幼儿的交往力量和语言表达力量。 4、按时完本钱园的教学任务,及其他工作安排,努力尝试英语教学,让幼儿在开心嬉戏中学习,
19、培育幼儿学习兴趣。 5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培育幼儿良好的生活习惯及独立力量,让幼儿身心得到安康进展。 三、保健方面: 1、充分利用自然因素,开展体育嬉戏、户外体能活动,熬炼幼儿身体,增加幼儿体质。 2、合理安排幼儿在园生活,培育幼儿良好生活卫生时惯。 3、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我爱护意识。 四、家园共育方面: 1、充分利用早接和放学的短临时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况,在家长的协作下实现家园共育,促进幼儿的全面进展。 2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,准时向家长反应幼儿在园的学习、生活状况。
20、3、家访了解幼儿的家庭教育环境,急躁听取家长合理正确的意见和建议,相互协作共同教育幼儿,使幼儿的安康成长! 这学期我连续与赵教师合作带中班。在上一学期，每个孩子无论是在卫生习惯还是自理力量上都有不同程度的提高，而且在学问上有一点小的积存。针对以上班级状况和个人状况拟定本学期工作规划。 作为一名幼儿教师及班主任。我深知幼儿的教育是根的教育，在本学期严格遵守教育法规，师德标准，作到为人师表。在工作中要求真、求实、求新。以积极热忱的心态完成园里安排的各项工作，积极参与园里各项活动。 一、教育教学工作 在教学中，为了实现有效教学必需仔细备好每节课，为幼儿创设良好的时机与条件，供应充分的操作材料，留意将
21、理论贯穿于教学实践中。擅长总结阅历，仔细撰写教育随笔，以提高自身力量与写作力量。了解幼儿原有学问技能质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应措施。激发幼儿情感使幼儿产生开心的心境，创设良好的课堂气氛。要积极参与公开课，多看对业务有帮忙的书籍。不断拓宽学问面，为教学内容注入新的活力。在教学活动中，依据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感官感知事物。在一日活动中留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿有兴趣地参加活动，并主动地去学习，更好的因材施教，因人施教，更好的培育幼儿全面进展力量。 二、班级日常
22、治理 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，加强幼儿一日常规养成教育，加强幼儿幼儿各种行为习惯培育训练，使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有根底上有肯定进展。 加强晨检工作，照实填写“消毒记录”、“出勤率记录”、“交接班记录”等各项表格。做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。坚持用紫外线消毒，加强晨检工作，对传染病做到早发觉、早报告、早消毒。常常开展户外体育活动，增加幼儿体质，依据天气的变化，催促幼儿增减衣服，给生病的幼儿以特别的
23、关爱，按时喂药，观看孩子身体的微小变化，做到早发觉、早治疗。 三、安全工作 教师工作规划 篇5 从事幼儿教师行业以来，我的学问面、实践阅历发生了变化，经受了一次质的飞跃。我从一名在校大学生渐渐蜕变成一名幼教工作人员，虽然我已从一名没有实践阅历的新教师逐步转变成拥有肯定阅历的教师，但更多的教学阅历还是不够的，幸亏园领导及教师们在工作上赐予了我极大的帮忙，使我很快成长起来。经过半学期的教学实践，已使自身各方面力量得到了熬炼。 作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好教师。为了自己更好的工作
24、，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长规划，并在规划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素养。 一、现状分析： 1、优势： (1)半学期的教学工作阅历，让我对教育孩子有了肯定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。 (2)随着上半学期孩子家长工作的开展，在孩子家长工作方面积存了肯定的阅历，并且我和班中孩子家长的关系比拟融洽，孩子家长也很体谅、协作教师的工作。 (3)有好学精神，敢于承受新事物的挑战，乐于承受教学新理念的冲击。 2、缺乏： 由于我是一名新教师，工作只有半年时间，工作上还缺乏阅历，面对一些问题还不能圆满解决。 二、个人进展
25、总目标： 1)尽快提高自己对小班幼儿的治理和教学力量。 2)努力提高自己的专业素养，仔细学习、钻研业务，能更熟识小班幼儿的年龄特征和进展特点。 3)连续加强孩子家长工作的开展，做到与孩子家长适时、有效的沟通。 措施： 1)多向富有教学阅历的搭班教师学习，注意典范借鉴、内化，争取尽快提高自己对小班年龄幼儿的治理和教学力量。 2)自从幼儿园网站建立以来我与孩子家长们的关系更进了一步，本学期将连续努力。除了准时关注论坛外，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为孩子家长供应更优质效劳。除此之外，我还必需做到每周向孩子家长反应幼儿在园的状况，常常了解孩子家长的需求，努力使自己做的更好，成为孩子家长心目中的
26、好教师。 3)主动关怀国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新学问、新技能。 作为幼儿园教师单单有满腔的热忱，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他教师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是肯定有百益而无一害的。 我盼望以后在主班的指导下，积极进取，齐心协力把班级教的越来越好，有时间说不行，要看自己的行动!每当自己想要懒散时，肯定要提示自己，懒散只会给自己带来失败，只有真正付出的人才是最终的成功者! 教师工作规划 篇6 一、指导思想: 以培育学生综合素养为目的，连续发扬“人讲
27、称职，事争一流;艰难奋斗，不息追求”的英中精神，突出“一四三六”办学特色，深入建立“六型”校园，全力构建“六环节”高效课堂，进一步解放思想，争先进位，树立逢一必争意识，全面深化课程改革，谋划英中教育事业科学进展，创办人民满足的优质品牌学校为目标。加强对学生进展日常行为标准教育、心理安康教育及社会公德教育，帮忙学生尽快适应新环境，迈好高中人生第一步，帮忙学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促使学生在德、智、体、美、劳等方面全面进展。 二、工作目标： 高一年级将以班风建立、学风建立为突破口，进一步标准学生的言行，净化学生生活环境，增加学习气氛，努力使学生成为具有良好的学习习惯和生活习惯、具有勤奋
28、、创新、勇于探究的进取精神。培育学生的集体荣誉感和责任感。树立良好的班风，培育学生的自我治理和自我掌握力，形成良好的学风，在年级中形成一种相互竞争、和谐进展的良好气氛。搞好培优补差工作，使不同层次的学生在各个方面都有所突破。 1、全力协作学校建立六型校园。新学年要连续协作学校做好质量型、学习型、和谐型、创新型、文化型、节省型“六型”校园的建立工作，全面提升学校品牌知名度和社会影响力。 2、落实学校要求强力推动课堂改革。“六环节课堂教学法”是我校借鉴先进学校的阅历，结合学校各方面实际，以“十一五”课题为依托，通过全校性研讨课、三课一评和两课一评活动研讨集体才智的结晶，是我校课堂改革的”教学法宝。
29、新学年高一要坚决落实“六环节课堂教学法”，进一步提高教学水平与教学成绩。 3、强化高一教师队伍建立。全面深化课堂教学改革，狠抓三风建立和青年教师培育，提高课堂教学效益;加强师德建立，努力建立同事关系和谐、具有团队精神和吃苦精神的优秀教师队伍。 4、突出学生自主治理。严格学生治理，进一步丰富完善学生自我治理体制，努力到达学生治理各项常规工作的平衡进展，促进学生全面进展。 5、加强标准教育，培育学生良好行为习惯及学习习惯，成功完成初中到高中的过渡，渐渐形成一个 “团结、和谐、愉悦”的年级集体。 三、主要工作任务及措施： 假如说高三是收获的季节，那么高一就是一个播种的季节了。每一位教师都明白根底打得
30、好不好直接影响着高三的成绩。作为起始年级，学习习惯的培育和学习方法的传授是我们年级工作的一个重点。因此，我们提出了：“标准学生作业，引导学生思索，启发学生探究”这三点教学要求。 一方面连续探究课改的先进教学理念，另一方面也要继承原先教学中的珍贵阅历。在课内加强学生思维的启发、引导，培育学生的探究性学力，在课后，则要强调作业的准时订正，特殊是对于局部学习习惯差的学生更要标准作业格式。养成良好的学习习惯，为高二、高三的学习打好根底。 (一)从小处入手，抓好行为标准的教育 通过自修时间、班会课时间，有目的、有重点地对学生进展常规教育，年级组有规划地对各班进展详细规划，从各方面的详细小事抓起，促进学生
31、更好地养成优良的行为标准，树立英雄山中学学生的精神风范。 (二)积极协作学校政教处，团委开展各项工作 1、充分利用军训活动中的各种教育资源，做好学生学校标准的教育和养成工作，形成良好的班级集体，发挥班级集体的自我教育作用。 2、组织学生参与好入学教育，包括行为常规、生活常规、学习常规、安全学问讲座、革命传统教育、礼仪教育等，并要求写好学生个人军训和入学教育小结。 3、结合“教师节”、“国庆”、“元旦”等节日，以主题班会为主阵地开展庆祝活动，增加学生爱校、爱国热忱。开展具有“思想性、教育性、艺术性、乐趣性”的主题班会的讨论。 4、全力组织学生参与校运会，培育以集体主义为核心的团队精神，弘扬“奉献
32、、友爱、互助、进步”的时代精神。 5、敬重学生的主体作用，加强学生自主治理、自我教育，鼓舞学生参加班级治理工作。积极发挥全员治理工作的实效性，教育学生树立英雄山中学学生的良好形象，在就餐、就寝、出操、爱惜公物、尊师爱校等方面都能充分表达，并加强学生干部建立，为校学生会、团委做好工作。 (三)积极协作教务处、教科室的工作，促进教学质量的提升 1、针对高一新生的特点，加强学法指导和学习习惯培育，使学生尽快适应高中阶段的学习，顺当完成 学习方法上的转轨，走好三年高中学习生活的第一步。其次周安排一次年级的学法指导。 2、明确讨论性学习的重要性和紧迫性，指导学生开展讨论性学习，培育学生探究讨论的精神，树
33、立科学的人生观。 3、关注学生的全面进展，从高一开头，就要留意防止两极分化，提前做好提优补差工作，抓出成效，抓出特色。 4、协调高一各备课组的工作，确保教育教学工作的有序进展。安排好学生的学习和活动，努力做到全面提升学生的素养。 (四)整合教育资源，努力拓宽学校教育的渠道 以班主任工作为依托，定期召开年级教师会议，充分发挥全体高一任课教师的德育作用;通过电话、信件等形式加强与家长的联系，充分发挥家庭教育的作用;结合讨论性学习进展社会调查的实践，让学生在社会活动中进展自我教育，充分发挥社会活动的教育作用。总之，要充分发挥教师、学校、家庭、社会等方面的教育功能，形成教育的合力，到达预期的目的。 四
34、、工作重点 学生的教育治理方面 1、习惯教育： (1)行为习惯及礼仪教育通过对本级部编制的校本教材“社会实践活动手册”的学习(以班主任为主要负责人，以专题班会等形式进展)培育学生良好的行为习惯。 (2)学习习惯加强对“学习方法”和“学习态度”的辅导和培育(全体任课教师参加，进展专题讲座，以及在课堂教学中渗透。) (3)通过全体学生会及班会等方式搞好初高中阶段的连接。包括，生活环境的连接、学校进展史的连接、教学方法的连接、课程及任课教师的连接及心理进展的连接。 (4)通过大小会议，对学生进展抱负教育和非智力因素潜在作用教育及安全教育。 (5)准时成立学生自我治理委员会，积极开展各项治理和评比，在
35、活动中培育学生的习惯和力量。 (6)有规划的开展文体活动，让学生劳逸结合，张弛有度，不搞疲惫战，能使全体同学始终以饱满的热忱投入到紧急的学习中去。 2、搞好班级建立，营造团结、积极向上的良好气氛 (1)制定具体的班级治理考核与评比方案，强化学生治理，从严要求，急躁教化，细心观看，有针对性地解决和排解班级中存在的冲突和不稳定因素。 (2)加强班、团干部的建立和培训，年级组和各班将进一步优化学生干部队伍，加强干部培训，提高干部的治理力量和水平，充分发挥学生干部在治理中的作用。 (3)班级文化建立：班级是一个学生获得学问和人生体验的主要场所。班级的文化和气氛直接影响着学生，特殊是刚迈进高中校门的高一
36、学生世界观、人生观的形成。我们高一年级组各班面临新班级集体的组建，不仅每个班级都按学校的要求制定了自己的班级口号，班规等,还可以制造新的开展活动如:教室环境布置上也可以协作心理教育，设立“有话大家说”、“我爱我班”等专栏，学生随时随地都可以把自己的想法、困惑写出来，让大家一起争论。 同时班主任教师和任课教师也会在这个专栏中和学生进展沟通。此外，各班以爱国诚信教育为主题，也可以规划在班级中设立“我的抱负”专栏，让每一位学生都来思索我们应当树立什么样的抱负，我们又究竟为什么而读书!结合这一系列的主题活动，在各班开展以“爱我英中、兴我英中”为主题的班会活动。从而形成有创新意识、团结严谨的良好班集体，
37、为今后的学习打下扎实的根底。 (4)切实加强家校联系：家庭对于学生产生的影响往往比学校更大，所以每学期至少进展一次家长会，把年级组中的有些工作拿出来和家长一起探讨，同时也可以取得家长对我们年级工作的支持。同时，对于有些家长在子女教育中做得不好的地方也可以在会议中和家进步行探讨。这样利用我们家长会的时间，让家长来谈谈使家长会不再成为教师一个人的会议。 3、心理安康教育： 重视学生心理疏导工作，针对起始年级学生简单消失的心理焦虑、心理急躁等问题，有规划地开设系列讲座或报告，准时做好疏导和引导工作。 (1)调整心态，适应环境主要是落实级部德育活动系列内容。 (2)自信念的培育和树立利用名言警句和班会活动课进展教育。 (3)心理安康教育专题讲座结合学校工作规划多种形式进展。