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1、 关于班级下学期工作计划 本学期我班在人员上没有任何的变动，班级下学期工作规划。我班的幼儿男孩子比女孩子多7人，所以从整体上来说幼儿比拟活泼，不管参加什么活动都比拟简单兴奋。奇怪、好动、好学成为了他们明显的特征。但在整体特征下我班的幼儿个体差异也非常的明显，例如：不爱说话的枫枫、不太合群的庚鑫、智力进展缓慢的慧慧、害怕的龙龙这些孩子都需要我们在今后的工作中投入更多的关注与帮忙，才能使他们跟上大家的进步。 我班在家园共育这方面做得还不够到位，盼望这一学期能通过我们与家长的共同努力，使这一问题得到较好的进展。 二、 进展目标 1、仔细贯彻纲要精神，以促进幼儿的全面进展为主要的工作目标。注意幼儿的个
2、体差异，做到营造良好气氛，促进家园共育。 2、切实、有效的做好幼小连接的工作，使每一个幼儿都能从力量、心理、学习习惯等方面做好做一个小学生的预备。 3、围绕幼儿园的中心课题，依据本班特色，结合幼儿的一日活动，特殊是教学活动积极开展课题的讨论工作。 三、 详细工作安排 1、班级环境 本学期的教育环境我们任将以主题墙为主要的形式。组织引导幼儿参加主题墙的设想与创设等各环节工作。例如：收集资料、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展现的最正确途径。 并且我们盼望能在这一学期中更多的使用废旧的材料，“变废为宝”激发幼儿的环保意识和想象、创新力量。 2、嬉戏活动 本学期我们班的嬉戏将连续以角色嬉
3、戏和区域活动为两个局部为主。 在角色嬉戏方面，在内容与场地上我们将不再作大幅度的调整，而将重点放在嬉戏中幼儿的交往与材料的运用中。并将在嬉戏中投放每人一张“存折”，这不但很大程度上增加了幼儿嬉戏的难度，并且对幼儿熟悉社会角色有很大的帮忙。 区域活动，我们将侧重区域与课题和教学的结合，使区域能够成为幼儿增长学问、熬炼力量、满意奇怪心、促进彼此交往、展现特长的舞台。 3、德育常规 常规教育始终是我们班的重点工作。我们准备从日常生活习惯、学习习惯、嬉戏习惯等方面着手开展了一系列活动，帮忙幼儿学习和养成良好的常规习惯。并加强幼儿自觉、主动遵守常规的良好习惯。主要在日常生活、学习、嬉戏等各个方面进展常规
4、训练，并坚持正面教育、重视随机教育、个别教育、教师以身作则、时时到处抓好常规、家园合作、共同教育。 4、幼小连接 针对幼儿马上踏入小学的状况，幼小连接成为了本学期的一个重要工作。我们将通过课堂教学、实地参观等不同形式的活动使幼儿从感官刺激、心理认同等各方面知道自己快要上小学了，并促进他们养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有肯定的时间观念和任务意识，学习自律和敬重他人。了解幼儿园和小学的差异，能以正确、安康的心态进入小学。初此之外，我们也将给家长供应有关幼小连接的相关教育理论帮忙，形成很好的合作关系。 5、特色教育 经过了上个学期的尝试，我觉得我班的幼儿已经对水墨画有了肯定的兴趣。并且
5、能够运用毛笔等中国的传统工具进展简洁的绘画活动。但是我们也从中发觉了许多的问题，例如幼儿的个体差异较大，下笔拘束，幼儿缺少反复练习的时机等。都成为了幼儿在原有根底上进展的阻止。我们盼望这一学期能在这些方面进展整改和调整，盼望能进一步促进幼儿的进步和培育幼儿对水墨画的兴趣。我们将针对以上的问题，在本学期的练习中适当的增加同样技巧不同形式的稳固练习。以及不同内容的组合练习，以此增加幼儿练习的时机并提高幼儿的兴趣。 6、劳动 幼儿到了大班动手力量随着手部小肌肉群的进展和思维力量的提高也在不断的进展。我们本学期除了要加大“值日生”的作用，培育幼儿良好的劳动习惯。我们主要要培育幼儿“顺手整理、物归原处”
6、的良好习惯，并能够主动的关怀、参加班级中的环境及活动，学会正确的劳动技能。如分发餐具、照看自然角、整理班中玩具、在家能主动的帮忙家长做一些力所能及的家务、能关怀帮忙身边需要帮忙的人等，班级工作规划班级下学期工作规划。 7、家长工作 家庭因素与幼儿的”各方面力量进展有着亲密的联系，本学期我们将连续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调全都。 （1）做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重点。 （2）与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。 （3）做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议，到达家园共育的目的与全
7、都性。 （4）鼓舞家长积极参与幼儿园里举办的各项活动，并不定期地进行户外亲子活动，增加家长与孩子一起交往、沟通的时机。 8、安全工作 在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的进展，今后的工作开展的更好，我们制定了科学合理的规划。从教师、幼儿两个不同的度详细的提出了工作的要求和目标。争取做到：为幼儿供应安康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。 五、月工作安排 二月份： 1、制定各类教学规划，并切实有效的开展各项活动。 2、开展上小学啦主题教学。使幼儿知道自己快要上小学了，养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有肯定的时间观念和任务
8、意识，学习自律和敬重他人。喜爱阅读图书，有交强的求知欲和良好的阅读习惯，懂得疼惜图书。能围绕寒假生活和元宵节等内容与同伴或成人用较连贯的语言积极、主动地进展沟通，愿意表示自己真实的情感。 3、组织幼儿参观小学。 4、选编晨锻、午操音乐和动作。 5、引导幼儿参加班级环境的更新与创设，能积极地表现自己的想法。 三月份： 1、开展小问号的主题教学。促进幼儿对四周的事物有探究的兴趣，会用语言、绘画的方法从多角度、多方面提问。能尝试用多种方式寻求问题的答案，如查阅资料、小试验、争论、请教别人等。 2、开展我们在春天主题教学活动。学习用观看记录的方法，感知和发觉春季气温、人们的生活、生物生长的变化等。感受
9、春天给人们带来的生气勃勃的景象。积极参加郊游、种植活动，会用形式表达自己的阅历、经受、和情感。提高叙述、绘画、表演的力量。在主动参加活动中感知和体会人与自然、人与人之间的*关系。在活动中表现肯定的独立性、形成主动、互动、合作的态度和行为。 3、结合主题教学和课题进展环境调整，迎接幼儿园的环境布置评比。 4、以积极的态度投入练习，预备幼儿园的韵律操、器械操的竞赛。 5、组织幼儿开展社会实践活动。 6、结合三八妇女节、植树节、学雷锋日等特别的日子开展德育活动。 四月份： 1、开展人们是怎样工作的的主题教学活动。学习运用采访、沟通等方法,了解父母及四周人们的工作及他们的工作与人们的关系。清晰连贯地表
10、达自己对成人劳动的感知,学习成人仔细、细心、负责的工作态度,喜爱、敬重成人的劳动。有初步的美妙愿望:长大后为别人幸福而努力工作. 2、向家长开放半日活动。 3、对比幼儿园教育综合评估细则，仔细做好各项工作，迎接考评组的考评。 4、组织幼儿到亭林公园进展祭扫烈士墓的活动。 5、进一步调整幼儿的嬉戏活动，并积极参加幼儿园的嬉戏观摩活动。 五月份： 1、开展爱护环境的主题教学活动。擅长观看、了解、感知不同环境给人带来的不同感受.了解环境状况与人们的关系。关注四周环境,树立爱护四周环境、爱惜四周环境的意识,并愿意用自己的行为积极爱护四周环境。 2、筹备六一庆典活动。 3、组织幼儿看新闻、说新闻的活动，
11、并积极参加幼儿园的竞赛。 4、依据季节、主题的变化，准时地调整幼儿的主题墙和区域活动。 5、将课题的讨论与幼儿的一日活动相联系起来，并进展有机的渗透。准时地累计、整理相关的资料。 六月份： 1、开展动感天地的主题教学活动。心理学家、教育学家经常把儿童看作“直觉的科学家”。由于，儿童从一开就非常关注运动的事物。他们观看、感受、熟悉着四周的物理现象并在这一认知过程中建构用以解释物理现象的“理论”。他们几乎就像科学家那样关注着每一个新奇的、奇异的现象，他们孜孜不倦的把新得发觉充实到自己的“理论”中，并以新的熟悉、新的“理论”充实或代替已有的熟悉，修正原来的“理论”。正是这样的潜能，使得每一个儿童都有可能成为真正意义上的科学家。 2、开展再见了幼儿园的主题教学活动。积极回忆在幼儿园的成长过程，体验成长的欢乐。了解小学少先队的活动，增加入小学的愿望。主动为弟弟、妹妹及幼儿园做一些有纪念意义的事，表达对幼儿园的感谢之情、依恋之情。 3、开展六一庆典活动。 4、组织幼儿参观国际小学 5、撰写幼儿评语，评比好孩子。 6、组织幼儿为毕业典礼做好预备。 7、做好学期完毕的各项工作，包括总结的撰写、活动室的整理等