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1、 关于班级读书活动总结锦集8篇 这学期我班开头了“营造书香班级享受欢乐阅读”读书活动，开展半个多学期来，从总体上来说取得了肯定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，较好地落实了“享受阅读，做一个欢乐的读书人”的活动目的。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断得总结阅历，现将本阶段活动做一简洁小结： 一、课外阅读的时间得到了保证 1、校内每天20分钟。每天中午12：2023：50是班内学生自由读书时间。 2、适时进展课前5分钟讲故事。 3、回家后学生自主阅读30分钟并做好读书笔记 二、阅读内容上得到了落实充分发挥了班级图书馆的优势。每个
2、学生在图书馆至少有一本自己喜闻乐见的图书，定期与其他同学进展交换。 三、较好得为学生供应了阅读沟通和展现的平台 1、生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式，在学校，我鼓舞孩子们自由组合成“读书兴趣小组”。每天利用课余时间最少半小时的阅读，做好读书笔记。每人每周至少三次摘抄，并进展读书心得沟通。 2、表演课本剧、情境剧。为激发学生课外阅读的兴趣，我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己筹划、编导故事情节，发挥了自己的聪慧才智，也熬炼了自己的组织力量和实践力量。活动形式以阅读教材为载体，寓教育性、学问性、消遣性于一体，有肯定的创新意识。活动主题都能表达学生的自主创新力量。如这学期学了负荆请罪一课后，学
3、生用自己生动形象的表演充分表达了他们对于蔺相如和廉颇二人品质的感悟和对文章内容的深刻理解。 3、布置实践性作业，熬炼实践力量。制造条件引导学生接触生活，接触社会，在社会大环境中得到熬炼。我常常布置一些实践性的作业，如“成语接龙”，让学生和自己的爸爸妈妈等比成语，看谁是冠军;如“我是小诗人”，让学生通过自己实践，亲身体会诗歌中语言的精确与精练，提高阅读的兴趣和理解力。如“畅想秋天的树叶”，鼓舞学生走进大自然，体验生活，自己查阅、收集有关树叶的信息并仔细整理，培育他们的爱心和责任心，让他们接触大自然，提高收集信息和处理信息的力量。 此外，在指导学生课外阅读的过程中，尽量供应多种时机让学生准时运用学
4、问拓展技能，通过班级墙报、手抄报让学生沟通从课外阅读中猎取的最新信息;召开“故事会”，让学生讲自己感到“最好玩”、“最生气”、“最精彩”、“最难忘”的故事;进行读书心得沟通会，让学生联系实际谈读书心得，大家一起进步;进行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗读竞赛;着重引导学生进展美丽词句的摘抄，进展朗读练习和讲故事训练，教给学生背诵方法并帮忙学生选择材料。教学生了解主要内容，如何体会人物的思想感情，指导写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓舞学生发表独特见解。“自信来自鼓舞，习惯打算人生。”课堂小天地，人生大课堂。我以后还将规划定期组织各种竞赛
5、，让尽可能多的学生尽情得展现自己的语文才能。 比方适时评比一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元、小小文学家、办报小编辑等，予以公布表扬，满意学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面力量也会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。 班级读书活动总结 篇2 本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动。为努力营造良好的班级读书学习的气氛，我在创立方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参加到这个活动中来，期末取得了良好的效果。回忆这一学期来的工作有很多感慨：
6、有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些缺乏而产生的圆满；有令人难忘的美妙时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和欢乐。总之，这学期的创立工作使我想起了许多。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。 一、期初创立工作，劳碌是欢乐 期初，学校要求各班创立特色班级，并要围绕特色主题拟定工作规划。一接到工作，我就开头思考起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色规划，让他们在活动中获益。良好的开头是胜利的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为标准教育是很有必要的。因此，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一天开头，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退
7、。放学后的路队要整齐，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处？在严格要求的同时，我还创设真诚的教育气氛和实践的时机，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的根底。另一边则着手特色班级的工作。 1、师生共同争论。学生是特色创立的仆人。晨会课，我和学生们一起争论创立特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参加，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见，最终我们将目标锁定读书。 2、专心布置教室。特色内容敲定后，我立刻写规划。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创立读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的
8、韵味来。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的劳碌中，教室最终布置一新。看着学生如此布满浓浓书香的教室里学习，心里真快乐。晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间认真去阅读，我告知孩子们我们的特色班级正式成立，我们要根据规划努力做好制定的工作。 3、劳碌中收获欢乐。期初是个繁忙的阶段，特色创立工作占据了大量的时间。 班级读书活动总结篇3在学校首届读书节活动中，为了使孩子们乐读书，会读书，读好书，作为一（3）班的班主任教师，我着重做好引领工作。主要做了以下几方面工作。 一、根底构建自由阅读 我们主要是提倡学生尽可能的多读书、读好书，激发他们的阅读兴趣。为此，我们提出了“广泛读
9、书、丰富内涵，伴我成长”的读书口号；建立班级读书角，充实阅读资源；开设每周一节“自由阅读课”，供应相对的阅读时空；建立班级读书心得“周周谈”制度，表达读书与沟通并重。 二、拓宽空间引导阅读 1、为学生开出推举书目 我们依据低年级学生的身心、学问和阅历，开列相应的推举书目供孩子们作选择阅读。同时，我们还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并常常性地做好推举书目的调整和完善工作，努力使推举书目能深受孩子们的青睐。 2、提倡有序阅读和定量治理 为了使孩子们读书走向长久性进展，我们逐步提倡有序阅读和定量治理。我们为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字 字，写读书心得不少于8
10、篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和规划安排上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书规划，要求他们按规划有步骤地读书。 3、适时点拨和引导 首先我们对孩子们阅读的兴趣倾向性做适时的引导和点拨，帮忙他们理解读书与自我成长的特别关系，进而提高读书活动的层次和品位。然后我们依据学生的年龄特点和阅读兴趣，利用周三午间的时间作为导读课时间，指导学生阅读方法，并让他们能用所学的方法进展课外阅读。 4、提倡家庭阅读 我们积极提倡家庭阅读，并争取家长的协作，让家长催促孩子在家阅读，不断完善阅读文化的整体建构。我们在开展读书沟通、展现活动时，还邀请家长陪伴孩子一起活动，目的是使家长看到孩子们的精彩表
11、现和展现，从而心中感慨万千，进而把阅读文化传播到千家万户，为孩子们营造一个由课内向课外连续的阅读时空，一个弘扬共性、布满幸福和才智的进展空间。 班级读书活动总结 篇3 人们都说书是人类才智的结晶，是我们的好朋友，是翻开学问和抱负大门的金钥匙!因此，在本周，我们二年级组，结合学校的有关规定制定了营造“书香班级”的规划，在班级里开展了“我读书 我欢乐”的读书活动，现将活动总结如下： 一、细心筹划，各班级投身读书活动中 我们就结合本年级的详细的状况和学生的年龄特点制定好班级的读书规划。积极发动学生参加到“我读书我欢乐”的读书活动中来。在语文教师的指导带动下，在班主任的号召下，发动学生向班级捐献自己平
12、常的爱看的各种名家作品，并能主动地介绍给其他同学。让孩子读学生喜闻乐见的课外文章，让他们在阅读中得到实践，感受到语言文字的魅力，生活的丰富，家庭与校园的和谐，人生的美妙。引领每一位学生在书的海洋里游览，以书为友，努力增长学生的学问水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。 二实施步骤： 1 为了筹集到更多的好书，满意学生的课余阅读，首先想到的就是发动学生向班级自觉捐书，建立本班的图书角，书香屋等，并且发动孩子把家中有弟子规三字经书籍能带到学校来和同学们一起共享。另外教师本人向同学们捐书，也放进了图书角。并且，在班级里选出班级内图书角的治理人员，每天做好班内图书的借阅登记以及整理。 2在实施的过
13、程中，每个班级都坚持每天晨诵弟子规与三字经，还利用早晨早读的时间给每位同学一个沟通的平台，除此之外，还在每个周五的班会上特地就本周精读的故事白雪公主和七个小矮人开展一个主题班会。给孩子们供应一个沟通的平台，并且沟通完后整理出来，抄写清晰后贴于班内黑板报处。中午坚持做完课堂作业后午读，利用每星期二的活动课时间右语文教师作阅读指导。同时班内还开展各种活动来激发与调动学生的阅读兴趣，比方说演讲竞赛讲故事竞赛，背诵名人名言竞赛等，并且能适当嘉奖优胜者。其次还能响应校少先队的工作，参与各种征文竞赛等活动。 3 另外，本班同学人人都有一本美词佳句本，勤摘录，勤做读书笔记，而且人人都能写出1-3篇简短的读书
14、心得，人人都能绘声绘色地讲出两本书的主要内容。 三活动评比： 朗读之星杜凡杨憬瑞张诚等人(每班评比出优秀的朗读之星，并给与嘉奖) 四活动小结： 读书活动虽短，可是学生的读书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书、看书了。我信任在师生的共同努力下，肯定会营造出一个良好的书香班级! 班级读书活动总结 篇4 读书可以育德、励志、启智、明史，对全面提升中小学生的综合素养、对促进中小学生安康成长有着积极而又重要的意义。应我校积极开展读书节活动的主旨，让文化学问成为学生的精神食粮，开阔学生视野，务实文字根底，提高文学观赏水平，盼望本届“读书节”活动给本班掀起读书热
15、潮，让教育充盈书香，让书香侵润心灵，让好书伴随孩子们的安康成长。 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积存语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，到达了活动的目的。现总结如下： 一、深入宣传，营造读书学习的良好气氛。 学校利用晨会进行了盛大的启动仪式，随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化气氛，提高学生的熟悉，为落实读书节方案的各项活动奠定了根底。 二、落实责任，确
16、保读书节活动的顺当开展。 为确保“读书节”活动有效、有序地开展，依据活动方案，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动规划，形成有规划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。 三、创新活动，为每位学生的成长导航。 在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 （一）捐赠图书，建立了班级“图书部落”读书吧。全班40个同学将一摞摞自己最宠爱的书用红丝带扎上艳丽漂亮的蝴蝶结捐献给了班级图书馆，让更多的同学们能共享这些书籍给我们带来的欢乐和学问。成立了班级图书治
17、理小组，开展借阅治理活动，进行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的.愉悦读书气氛，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。 （二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。根据活动方案分别召开了发动会、读书阅历沟通会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过沟通，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 （三） “书香班级”与“阅读之星”评比。为树立学生身边的典范，通过班内推举，评比出学校读书
18、之星和书香班级。 （四）以“好书伴我成长”为主题的黑板报。 四、活动效果与改良之处 1、初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。 2、通过开展读书节活动，班级的文化气氛更加深厚。教室里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小仆人意识增加了，日常行为习惯也标准了。 “读书节”活动虽已完毕，但活动的开展，将对每个学生的安康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、安康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造深厚的读书气氛，培育良
19、好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风气，在全班形成人人读书的良好风气，。 与书相伴的人生，肯定有质量，有生气；书香飘溢的校园，肯定有内涵，有进展。 班级读书活动总结 篇5 在昨天的三四节课的语文课，我们在语文教师的带着下，举办了一次读书活动。虽然这一次的读书活动会只有短短两节课加中间下课非常钟，但是后面的预备时间却是特别的长，是从这学期开课就开头的，甚至从上学期语文教师教我们班时让我们多阅读书籍就开头的。经过这么长时间的预备，所以我们都有不少的心得体会，所以这一次的读书活动会举办的特别热闹，信任从我们下课都不情愿停顿，出教室也能够看出来！所以，下面我就我个人谈一谈我对本次读书活
20、动的总结。 一、读书活动的目的 在上学期，教师刚来我们教语文的时候，教师就给我们提出了一个要求一个学期至少读两本课外优秀书籍，最好是写上一两篇的读书收获感言。教师说，读一些优秀的书籍可以帮我们增加自己的学问积存，从而提高我们的语文成绩；还有就是可以提高我们的视野，让我们对这个世界有更多的熟悉，能够学习到许多课文上不会讲的学问；还有一点就是可以增加我们的想象力，这样可以帮忙我们写作文的时候更加得心应手。 二、读书活动的重要举措 除了让我们自己去购置书籍读书之外，也通过班级的班费，在教室的后面置办了一个读书角，里面放置了班费购置的各类书籍。有百科全书，有十万个为什么，还有童话故事书等等。这样的环境
21、让我们班级同学有了很好的读书习惯，下课的时候常常聚在后面阅读书籍。 还有就是，教师在上课的时候，也会给我们共享一些好听、有用的故事，经典的名言警句等等。帮我们理解一些优秀的词句，帮忙我们营造一个深厚的读书气氛，激发同学们去读书、爱读书的习惯。 三、读书活动的收获 在最开头的时候，我更多的是应付性的去读书，一个学期就任凭找一两本书读了应付教师的任务。但是随着阅读的进展，我开头转变了自己的观点。由于我随着读书活动的进展，慢慢陷入读书气氛里面。 读书帮忙我知道了很多问题的答案，百科全书和十万个为什么之类的书籍让我增加了对世界的熟悉，让我更加对世界布满了奇怪心。还有就是阅读故事书的时候，很好的增加了我
22、的想象力，让我面对生活和学习中了问题时，能够更好地发散思维去思索问题。 目前给我最大的收获，就是大家在写日记或者考试写作文的不知道怎么写的时候，我就能利用我从书里面收集的优秀词句写到作文里面，所以我的日记和作文分总是能得到教师给优的评分。 总之，班级读书活动我认为是特别好的一个活动，盼望同学们肯定要好好珍惜，千万不能不重视！ 班级读书活动总结 篇6 在学校读书活动中，为了使孩子们乐读书，会读书，读好书，作为班主任教师，我着重做好引领工作。主要做了以下几方面工作。 一、根底构建自由阅读 我们主要是提倡学生尽可能的多读书、读好书，激发他们的阅读兴趣。为此，我们提出了“广泛读书、丰富内涵，伴我成长”
23、的读书口号；建立班级读书角，充实阅读资源；开设每周一节“自由阅读课”，供应相对的阅读时空；建立班级读书心得“周周谈”制度，表达读书与沟通并重。 二、拓宽空间引导阅读 1、为学生开出推举书目 我们依据低年级学生的身心、学问和阅历，开列相应的推举书目供孩子们作选择阅读。同时，我们还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并常常性地做好推举书目的调整和完善工作，努力使推举书目能深受孩子们的青睐。 2、提倡有序阅读和定量治理 为了使孩子们读书走向长久性进展，我们逐步提倡有序阅读和定量治理。我们为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字，还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和规划安排
24、上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书规划，要求他们按规划有步骤地读书。 3、适时点拨和引导 首先我们对孩子们阅读的兴趣倾向性做适时的引导和点拨，帮忙他们理解读书与自我成长的特别关系，进而提高读书活动的层次和品位。然后我们依据学生的年龄特点和阅读兴趣，利用周三午间的时间作为导读课时间，指导学生阅读 方法，并让他们能用所学的方法进展课外阅读。 4、提倡家庭阅读 我们积极提倡家庭阅读，并争取家长的协作，让家长催促孩子在家阅读，不断完善阅读文化的整体建构。我们在开展读书沟通、展现活动时，还邀请家长陪伴孩子一起活动，目的是使家长看到孩子们的精彩表现和展现，从而心中感慨万千，进而把阅读文化传播到
25、千家万户，为孩子们营造一个由课内向课外连续的阅读时空，一个弘扬共性、布满幸福和才智的进展空间。 班级读书活动总结 篇7 “多读书，读好书”，“营造书香班级，享受书香人生”，这些理念随着学校组织的书香节活动的推动越来越深入到每一位同学的心中，也慢慢地成为我们六（6）班的一种气氛。六(6)班自从创立班级图书角以来，就有组织的开展读书活动且始终在持续不断地进展着?现在做简要如下总结： 一、人人参加，蓬勃开展。 全班同学人人参加，热忱高涨，做到个个有规划，人人有心得。读书活动内容从新人文读本和古诗文选开头，现在扩展到世界名著、文学书等；诵读展现也从开头不会到不敢到后来很情愿把自己的学习成果与大家共享。
26、为了让班级学生有书读，班级建立了读书领导小组，重建了以“我读书，我欢乐”为题的图书角，出了一期专题读书活动黑板报，墙壁上特设“文学从这里起步”栏目，营造浓郁的书香气氛。为了保证学生读书时间，我安排学生用课堂或课余时间来读书，每月利用班队课、语文活动课为孩子读书成果沟通以及才艺展现供应了时机，以激发他们进一步阅读的热忱。现在，班里的同学们愿意读书、乐于表现自己的行为令我特别满足。 二、畅游书海，尽情游览。 有书共享，相互取长补短。每周一下午第三节课，要求每位学生从学校图书室借阅一本书读完，并完成一篇读书笔记。每周三、周 五的中午，雷打不动地让学生读书做读书笔记，内容为新人文读本，一学期全部读完；
27、每个双休日布置读书，完成读书笔记，内容为鲁滨逊漂流记或其它自己宠爱的有益书籍。每月上一堂课外阅读指导课，内容有课内得法，课外活用、爱的篇章、读书会等。有时我们的班队课都用于沟通读书心得，或向全班同学介绍一本新书，同学们每次都可以展现自己的成果，又能承受到新奇的内容。比方：班级开展以“我读书，我欢乐”为主题的读书演讲会，一局部学生脱颖而出，被推举到学校和镇参与读书演讲竞赛。对于这样的形式，他们由新奇到投入，由投入到喜爱，现在同学们通过设计采蜜集、优秀读书笔记展览等很好地展现了学生的阅读成果，增进了同学之间的沟通与了解，从而不断扩展了每位同学的学问视眼。 三、书海泛舟，成果丰硕。 本学期读书，同学
28、们在书海中尽情地游览，不断地汲取学问，取得了较为丰硕的成果。通过本学期的读书活动，学生把新人文读本和指定的必读书鲁滨逊漂流记读完，并仔细摘录评价了好句好段，书写了读后感。在班级开展的“我读书，我欢乐”演讲竞赛中，参赛的两名选手分别获一等奖的第一、二名。班级里很多学生的写作兴趣被揭露出来，课内课外写了很多作文并积极投稿。从九月份到现在，有20多篇学生作文在永康少儿报，真正让学 生享受到了胜利的喜悦。一份份读书笔记散发出浓浓的书香气息，主题演讲会把书香活动推向高潮。同学们读书的热忱越来越高涨。好多学生在日记里流露出喜爱看书，都说这学期的经典诵读给自己的生活带来了新奇的空气，也表达了对教师的举措特别
29、满足。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”确实，读书使孩子们变得越来越聪慧。一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充满着各种叫喊的教室比以前明显宁静了很多，书香和全班读书的静谧渐渐赶走了喧嚣。 班级读书活动总结 篇8 9月29日下午，本班“迎国庆”诗歌朗读竞赛盛大进行，本班小选手参与了竞赛。这次竞赛按班级组进展，评委由各语文教师担当。 在竞赛中，选手们用悦耳的声音和真挚的感情表达了自己对亲爱的祖国的赞美与歌颂。他们精彩的表演博得了台下同学们的一阵阵热闹的掌声。选手们的朗读布满着独立、自强的精神，充分展现了我校学生立志成才、报效祖国的精神风貌。 经过1个多小时的剧烈角逐，本着公正公正、好中选优的原则，产生了一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 此次活动让同学们在舞台上熬炼了自己，并切实参加到诗歌学习中来，加深了同学们对诗歌的领悟、对祖国美丽语言的喜爱。增加了同学们的爱国情感，弘扬和培育了我们的民族精神。