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1、五年级的五年级的孩子们：孩子们：让我们快乐地让我们快乐地探究吧！探究吧！一个与大家一起玩耍一个与大家一起玩耍的朋的朋友友 王静王静自行车自行车生活中的科学 电瓶车电瓶车生活中的科学 轿车轿车生活中的科学 马车马车生活中的科学陆陆地地上上的的缆缆车车吊缆吊缆 缆 车钢缆绳的拉力轨道缆车轨道缆车 需要多大的力，刚好能使静止的小车运动起来？安装图：验证并记录：1、在安装小缆车时绳子应该拴在小车的什、在安装小缆车时绳子应该拴在小车的什么位置么位置?它与小车的运动方向有关系吗？它与小车的运动方向有关系吗？2、绳子的长短与小车在桌面上行驶的距离、绳子的长短与小车在桌面上行驶的距离有关吗有关吗?多长的绳子比
2、较适合多长的绳子比较适合?3、在小钩上挂上一些铁垫圈，小车能不能、在小钩上挂上一些铁垫圈，小车能不能很好地运动起来。很好地运动起来。想一想：在这个装置想一想：在这个装置中，铁垫圈起了什么作用？中，铁垫圈起了什么作用？1.多大的拉力多大的拉力(拉力大小用铁垫圈数来拉力大小用铁垫圈数来表示表示)才能使静止的小缆车运动起来才能使静止的小缆车运动起来?要使静止的小车运动起来必须要有要使静止的小车运动起来必须要有一定一定的拉力的拉力.推测一下推测一下:概念：在地球上，由于地球的引力，所所有有的物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力拉力大小与小缆车运动的快慢有关吗？拉力大小与小缆车运动的快慢有关吗？（
3、垫圈数）（3）小组要分工明确：确定两人为操作员（一人控制小车、一人放置铁垫圈），一人为记录员，一人为口令员，一人记时员，操作员要听口令员指挥（喊“预备放到”）。（1）控制好小车运动的距离,每一次实验以透明胶带为起点，桌沿为终点。（2）一个一个的增加铁垫圈，观察小车的运动速度怎样变化，并记录时间。温馨提示：（4）实验完成后，迅速将物品放回盘中，并用端正的坐姿告诉老师。研究拉力大小与小研究拉力大小与小车车运运动动关系的关系的记录记录表表拉力拉力大小大小（垫垫圈个圈个数）数）实验实验次数次数小小车车运运动动的快慢的快慢从起点到从起点到终终点点时间时间快慢快慢顺顺序序每次每次实验实验的的时间时间平均平均时间时间1 12 21 12 21 12 2我我们们的的结论结论：在小车重量不变的情况下在小车重量不变的情况下,拉力越大拉力越大,小车运动得越快小车运动得越快