《高考生物第一轮复习知识拓展 植物的激素调节课件 浙科版必修三.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物第一轮复习知识拓展 植物的激素调节课件 浙科版必修三.ppt（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20132013名名师导师导学学新高考第一新高考第一轮总轮总复复习习同步同步测试测试卷卷生物生物(十五十五)(植物的激素植物的激素调节调节)时间时间：6060分分钟钟总总分：分：100100分分一、选择题一、选择题(每小题每小题4分，共分，共40分，每道题只有一个分，每道题只有一个正确选项正确选项)1 1某学者曾做某学者曾做过过如下如下图图a a所示的所示的实验实验，即在天竺葵，即在天竺葵的同一叶片的不同部位分的同一叶片的不同部位分别别滴加一定滴加一定浓浓度生度生长长素溶素溶液、水和液、水和1414C C葡萄糖，待充分作用后，得到如下葡萄糖，待充分作用后，得到如下图图b b所示的所示的结结果，
2、其阴影部分表示具有放射性。下列果，其阴影部分表示具有放射性。下列叙述不正确的是叙述不正确的是()()D DA实实验验结结果果说说明明生生长长素素有有很很强强的的吸吸引引与与调调运运养分的效养分的效应应B加水是作加水是作为实验对为实验对照照C生生长长素素能能促促进进果果实实的的发发育育可可能能与与它它能能调调运运养分有关养分有关D放射性糖分布不均匀是受放射性糖分布不均匀是受单侧单侧光的影响光的影响2(2011山山东东)下下列列与与激激素素作作用用无无关关的的实实例例是是()A草莓果草莓果实实自然自然发发育成熟育成熟B人舌尖触到蔗糖人舌尖触到蔗糖时时感感觉觉甜甜C自然生自然生长长的雪松的雪松树树冠
3、呈塔形冠呈塔形D饥饿时饥饿时人体血糖仍人体血糖仍维维持正常水平持正常水平B【解析解析】本题考查几种动、植物激素的生理作用，考本题考查几种动、植物激素的生理作用，考查考生识记与分析能力。生长素能够促进果实的发育，查考生识记与分析能力。生长素能够促进果实的发育，乙烯能够促进果实成熟。生长素主要的合成部位是幼乙烯能够促进果实成熟。生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，顶芽产生生长素，能够嫩的芽、叶和发育中的种子，顶芽产生生长素，能够主动运输至侧芽，使侧芽浓度高而抑制其生长，自然主动运输至侧芽，使侧芽浓度高而抑制其生长，自然生长的雪松因生长素作用的两重性而表现出顶端优势。生长的雪松因生长素
4、作用的两重性而表现出顶端优势。人的血糖主要由胰岛素和胰高血糖素调节，当血糖浓人的血糖主要由胰岛素和胰高血糖素调节，当血糖浓度高时，胰岛素的合成与分泌量增加，促进血糖氧化度高时，胰岛素的合成与分泌量增加，促进血糖氧化分解、合成糖原或者转化为脂肪、某些氨基酸等物质，分解、合成糖原或者转化为脂肪、某些氨基酸等物质，抑制肝糖原分解或非糖物质转化，使血糖浓度降低到抑制肝糖原分解或非糖物质转化，使血糖浓度降低到正常水平，当血糖浓度降低时，胰高血糖素的合成与正常水平，当血糖浓度降低时，胰高血糖素的合成与分泌量增加，使肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖，分泌量增加，使肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖，血糖浓度维
5、持在一个正常水平。味觉感受器在蔗糖的血糖浓度维持在一个正常水平。味觉感受器在蔗糖的刺激下产生兴奋，由神经元传递兴奋至大脑皮层并产刺激下产生兴奋，由神经元传递兴奋至大脑皮层并产生味觉，与激素的作用无关，故答案选生味觉，与激素的作用无关，故答案选B。3下列下列组图组图是研究植物向性运是研究植物向性运动动与生与生长长素之素之间间的关系，其相关的关系，其相关说说法法错误错误的是的是()A当当探探究究植植物物向向光光性性产产生生的的内内因因时时，应应设设置置的的实实验组为验组为b和和c对对照照 B当当探探究究植植物物向向光光性性产产生生的的外外因因时时，应应设设置置c和和a对对照照C当当探探究究胚胚芽芽
6、鞘鞘感感受受光光刺刺激激的的部部位位时时，应应设设置置c和和e对对照照D上述上述实验实验中，所中，所选选用的植物胚芽鞘必用的植物胚芽鞘必须须是同一是同一物种且物种且长势长势相同的胚芽鞘相同的胚芽鞘C4下下图图表示植物生表示植物生长单长单位位长长度所需度所需时间时间与生与生长长素素浓浓度的关系，正确的是度的关系，正确的是()A在在单单侧侧光光作作用用下下，若若胚胚芽芽鞘鞘生生长长素素浓浓度度向向光光侧为侧为a，则则背光背光侧为侧为bB将将植植物物体体水水平平放放置置，若若根根部部近近地地侧侧生生长长素素浓浓度度为为c，则远则远地地侧为侧为dC若若曲曲线线表表示示生生长长素素对对植植物物茎茎的的作
7、作用用，则则曲曲线线表示表示对对根的作用根的作用D若若曲曲线线表表示示生生长长素素对对双双子子叶叶杂杂草草的的作作用用，则则曲曲线线表示表示对单对单子叶作物的作用子叶作物的作用D5右右图图表示不同表示不同浓浓度生度生长长素素对对芽生芽生长长的影响。的影响。当植物表当植物表现现出出顶顶端端优势优势时时，顶顶芽和最靠近芽和最靠近顶顶芽芽的的侧侧芽所含生芽所含生长长素的素的浓浓度依次分度依次分别为别为()Aa和和bBb和和aCb和和cDc和和bC6植物激素中的赤霉素与生植物激素中的赤霉素与生长长素都能促素都能促进进茎杆伸茎杆伸长长，两者促两者促进进植物生植物生长长及关系可用下及关系可用下图图表示，表
8、示，请请据据图图中中信息和相关知信息和相关知识识分析下列分析下列说说法法错误错误的是的是()A图图示示说说明明生生长长素素在在植植物物体体内内表表现现为为浓浓度度越越高高促促进细进细胞伸胞伸长长的作用越的作用越强强B赤赤霉霉素素促促进进茎茎杆杆伸伸长长是是通通过过提提高高生生长长素素的的含含量量而而实现实现的的C图图中中赤赤霉霉素素对对过过程程是是促促进进，而而对对过过程程是是抑抑制制D赤赤霉霉素素和和生生长长素素都都是是植植物物细细胞胞内内合合成成的的微微量量有有机物机物A7下表是用不同下表是用不同浓浓度的度的2,4D(生生长长素素类类似物似物)溶溶液液处处理茄子的花蕾以后植株的理茄子的花蕾
9、以后植株的结实结实情况。有关叙情况。有关叙述述错误错误的是的是()组别组别2,4D浓浓度度(mg/L)1000850720630平均平均结结果率果率(%)27100100100100平均平均单单果重果重(g)186247277273243A.组组结结果果率率低低，是是因因为为植植物物体体内内2,4D的的合合成成量量较较低低B使使茄茄子子产产量量达达到到最最高高的的2,4D浓浓度度应应在在720850mg/L之之间间C2,4D可可明明显显提提高高单单果果重重，是是因因为为2,4D能能促促进进果果实发实发育育D此此实实验验说说明明1000mg/L的的2,4D仍仍能能促促进进果果实实的的发发育育A8
10、如如图图中的胚芽鞘尖端所中的胚芽鞘尖端所产产生的生生的生长长素含量相同，素含量相同，请请分析胚芽鞘的分析胚芽鞘的a、b、c、d四个位置一段四个位置一段时间时间后后的生的生长长素的含量，正确的素的含量，正确的结论结论是是 ()Aabc BcbdCbac DabcB9植物体中，赤霉素与生植物体中，赤霉素与生长长素都能促素都能促进进茎杆的伸茎杆的伸长长，两者关系如下。据，两者关系如下。据图图分析，下列叙述中不正确分析，下列叙述中不正确的是的是()A外外施施赤赤霉霉素素可可使使基基因因突突变变引引起起的的矮矮生生植植株株明明显显增高增高B如如果果植植物物缺缺乏乏赤赤霉霉素素或或生生长长素素，可可能能是
11、是基基因因突突变变使有关使有关酶酶不能合成造成的不能合成造成的C生生长长素素一一般般是是由由植植物物从从土土壤壤中中，通通过过主主动动运运输输的方式吸收的方式吸收获获得的得的D通常情况下，植物的生通常情况下，植物的生长发长发育育过过程是多种激素程是多种激素共同作用的共同作用的结结果果C10某某生生物物小小组组为为测测定定适适合合杨杨树树枝枝条条扦扦插插的的最最适适NAA(萘萘乙酸乙酸)浓浓度，度，设计设计了下列了下列实验实验步步骤骤：配配制制相相对对浓浓度度依依次次为为2、2.5、6的的NAA溶溶液液9份份。将将杨杨树树枝枝条条随随机机均均分分为为9份份，并并将将枝枝条条的的基基部部分分别别浸
12、浸泡泡到到19号号NAA溶溶液液中中。一一天天后后，取取出出枝枝条条分分别别进进行行扦扦插插。十十天天后后，对对扦扦插插枝枝条条的的生生根根情情况况进进行行统统计计并并记记录录。下下列列选选项项中中，属属于于该该实实验验单单一一变变量量和和无无关关变变量量的的是是()A枝条的生根数量；枝条的枝条的生根数量；枝条的长长度、生度、生长长状况等状况等BNAA(萘萘乙酸乙酸)的的浓浓度；枝条生根数量度；枝条生根数量CNAA(萘萘乙酸乙酸)的的浓浓度；枝条的度；枝条的长长度、生度、生长长状况等状况等D枝条的枝条的长长度、生度、生长长状况等；状况等；NAA(奈乙酸奈乙酸)的的浓浓度度C二、非选择题二、非选
13、择题(共共60分分)11(18分分)同一植株的不同器官或同一器官不同部同一植株的不同器官或同一器官不同部位生位生长长素素浓浓度往往不同。甲度往往不同。甲图图是一株盆栽植物，乙是一株盆栽植物，乙图图表示表示该该植物不同器官植物不同器官对对生生长长素素浓浓度的反度的反应应。据。据图图回答下列回答下列问题问题(要求：用乙要求：用乙图图根、茎、芽三条曲根、茎、芽三条曲线线上相上相应应字母所字母所对应对应的的浓浓度来表示甲度来表示甲图图相相应应各点的生各点的生长长素素浓浓度度):(1)乙乙图图 点点浓浓度度可可表表示示甲甲图图处处生生长长素素浓浓度度，点点表表示示处处生生长长素素浓浓度度。处处结结构构长
14、长不出来的原因是不出来的原因是 ，解解决决的的办办法法是是 ，此此后后处处生生长长素素浓浓度度 将将 会会 低低 于于 molL 1。(2)将将该该植植物物 较较 长长 时时 间间 置置 于于 右右 侧侧 光光 照照 下下，乙乙 图图 点点浓浓度度可可表表示示侧侧生生长长素素浓浓度度；点点表表 示示 侧侧 生生 长长 素素 浓浓 度。此度。此 时时，植，植 物物 茎茎 将将 生生长长。b或或df 处处(顶顶芽芽)产产生的生生的生长长素向下素向下运运输积输积累在累在处处(侧侧芽芽)抑制抑制生生长长去除去除顶顶芽芽106g或或kc向右向右(向光向光)弯曲弯曲(3)将将该该植植物物向向左左侧侧放放倒
15、倒水水平平放放置置一一段段时时间间，可可表表示示侧侧浓浓度度的的是是乙乙图图中中 点点浓浓度度，表表示示侧侧生生长长素素浓浓度度的的是是乙乙图图 中中 点点浓浓度度，因因 此此 根根 将将 生生长长。表表示示侧侧浓浓度度的的是是 点点浓浓度度，表表示示 侧侧 浓浓 度度 的的 是是 点点浓浓度度。所所以以 侧侧生生长长快快，茎茎将将 生生长长。(4)能能 够够 促促 进进 茎茎 生生 长长 的的 浓浓 度度 范范 围围 是是 molL1，能，能够够同同时时促促进进根、茎、根、茎、芽生芽生长长的的浓浓度范度范围围是是 molL 1。ea向重力弯曲向重力弯曲g或或kc向上向上(背重力背重力)弯曲弯
16、曲1010102101010812(16分分)为为了了验验证证某某大大豆豆品品种种的的矮矮化化特特性性与与赤赤霉霉素素的的含含量量有有关关，请请用用所所给给的的实实验验材材料料，完完成成下下列列实实验验步步骤骤并回答下列并回答下列问题问题：实实验验材材料料：具具2片片真真叶叶且且长长势势相相同同的的该该品品种种大大豆豆幼幼苗苗若若干干、完完全全培培养养液液、蒸蒸馏馏水水、适适宜宜浓浓度度的的赤赤霉霉素素溶溶液液，喷壶喷壶等。等。(1)实验实验步步骤骤：将将上上述述大大豆豆幼幼苗苗平平均均分分成成A、B两两组组，A组组为为对对照照组组，B组为实验组组为实验组，分，分别别置于等量的完全培养液中培养
17、。置于等量的完全培养液中培养。用用喷喷壶壶分分别别将将 和和 喷喷洒洒在在A、B两两组组幼苗上。幼苗上。将将两两组组幼幼苗苗置置于于相相同同且且适适宜宜的的温温度度和和光光照照等等条条件件下下培养，一段培养，一段时间时间后，后，测测定两定两组组植株的植株的 。蒸蒸馏馏水水赤霉素溶液赤霉素溶液高度高度(2)预测实验结预测实验结果：果：(3)上上述述实实验验中中，如如果果A、B两两组组各各选选用用1株株幼幼苗苗进进行行实验实验，是否影响，是否影响实验结实验结果的可靠性？果的可靠性？为为什么？什么？(4)该实验该实验原理是：原理是：A组组(对对照照组组)植株的平均高度小于植株的平均高度小于B组组(实
18、验组实验组)植株平均高度。植株平均高度。有影响，因有影响，因为为每每组实验组实验材料的数量材料的数量过过少少(或或样样本数本数过过少少)，代表性差。，代表性差。赤霉素有促赤霉素有促进细进细胞伸胞伸长长使植株增高的作用。用赤使植株增高的作用。用赤霉素霉素处处理植株后，可以理植株后，可以显显著增加植株的高度，据著增加植株的高度，据此可以此可以验证该验证该大豆品种矮化特性与赤霉素的含量大豆品种矮化特性与赤霉素的含量有关。有关。13(10分分)甲甲图图表示燕麦幼苗生表示燕麦幼苗生长长素素浓浓度与根、度与根、芽的关系；乙表示将一株燕麦幼苗水平放置，芽的关系；乙表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段培养一段
19、时间时间后的生后的生长长情况；丙情况；丙图图表示燕麦胚表示燕麦胚芽鞘。芽鞘。(1)乙乙图图中中a侧侧生生长长素素浓浓度大于度大于 mol/L，b侧侧生生长长素素对对根生根生长长的效的效应应是是 。(2)为为验验证证在在单单侧侧光光照照下下，丙丙图图燕燕麦麦胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端产产生生的的生生长长素素的的横横向向运运输输发发生生在在A段段而而不不是是B段段，某某同同学学设设计计了了如如下下实实验验步步骤骤，请请帮帮助助其其完完成成下下列列有有关关实验过实验过程：程：实实验验材材料料及及用用具具：燕燕麦麦胚胚芽芽鞘鞘、一一侧侧开开孔孔的的硬硬纸纸盒、薄云母片、光源等。盒、薄云母片、光源等。绘图绘图
20、表示表示实验过实验过程程(装置装置)。108促促进进实验结实验结果及解果及解释释：实验结论实验结论：甲装置内胚芽鞘直立生甲装置内胚芽鞘直立生长长，表明胚芽鞘的，表明胚芽鞘的B段没段没有有发发生生生生长长素的横向运素的横向运输输；乙、丙装置内胚芽鞘弯；乙、丙装置内胚芽鞘弯向光源生向光源生长长，表明胚芽鞘，表明胚芽鞘A段段发发生了生生了生长长素的横向素的横向运运输输。在在单侧单侧光照射下，胚芽鞘尖端生光照射下，胚芽鞘尖端生长长素的横向运素的横向运输输发发生在生在A段而不在段而不在B段。段。14(16分分)逆逆境境是是指指对对植植物物产产生生伤伤害害的的环环境境，如如冰冰冻冻、盐盐渍渍和和干干旱旱等
21、等。植植物物对对逆逆境境的的抵抵抗抗能能力力是是不不一一样样的的，受受遗遗传传因因素素和和外外界界因因素素的的双双重重影影响响。植植物物对对逆逆境境的的抗抗性性强强，则则植植物物的的电电导导率率低低；反反之之，电电导导率率就就高高。电电导导率率可可以以用用一一定定的的技技术术手手段段测测出出。现现在在有有人人认认为为脱脱落落酸酸可可以以提提高高植植物物对对逆逆境境的的抵抵抗抗力力。请请使使用用下下列列材材料料设设计计一个一个实验实验，以探究脱落酸，以探究脱落酸对对植物抗逆性的影响。植物抗逆性的影响。材料用品：生材料用品：生长长在培养瓶中状在培养瓶中状态态良好且一致的黄瓜幼良好且一致的黄瓜幼苗苗
22、10株、适宜株、适宜浓浓度的脱落酸、度的脱落酸、测测定定电导电导率的装置、率的装置、0.25mol/L NaCl溶液、蒸溶液、蒸馏馏水。水。(1)实验实验中的自中的自变变量是量是 。(2)实验实验假假设设：。脱落酸脱落酸脱落酸可以提高植物脱落酸可以提高植物对对逆境的抵抗力逆境的抵抗力(3)实验实验步步骤骤：第一步：将第一步：将10株黄瓜幼苗平均分成甲、乙两株黄瓜幼苗平均分成甲、乙两组组；第二步：第二步：；第三步：第三步：；第四步：第四步：。(4)预预期期结结果及果及结论结论：向甲、乙两向甲、乙两组组黄瓜幼苗的培养皿中分黄瓜幼苗的培养皿中分别别加入等量且适量的加入等量且适量的0.25mol/L NaCl溶液溶液 向甲向甲组喷组喷施适量施适量 的脱落酸溶液，向乙的脱落酸溶液，向乙组组喷喷施等量的水施等量的水分分别测别测定甲、乙两定甲、乙两组组的的电导电导率率如果甲、乙两如果甲、乙两组组的的电导电导率相等，率相等，则说则说明脱落酸不会明脱落酸不会改改变变植物植物对对逆境的抵抗力；如果甲逆境的抵抗力；如果甲组电导组电导率大于乙率大于乙组组的的电导电导率，率，则说则说明脱落酸会降低植物明脱落酸会降低植物对对逆境的抵逆境的抵抗力；如果甲抗力；如果甲组电导组电导率小于乙率小于乙组组的的电导电导率，率，则说则说明明脱落酸能提高植物脱落酸能提高植物对对逆境的抵抗力。逆境的抵抗力。