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1、第二节第二节怎样连接，可以控制灯泡？怎样连接，可以控制灯泡？短路短路这样连接对吗？这样连接对吗？学生讨论学生讨论这样连接对吗？这样连接对吗？断路断路学生讨论学生讨论正确连接方法正确连接方法通路通路思考并小结思考并小结：怎样正确连接电路？此时：怎样正确连接电路？此时电电流是怎样形成的？流是怎样形成的？学生讨论学生讨论小结：小结：正确连接电路时应注意的问题：正确连接电路时应注意的问题：不能短路不能短路连接电路时开关应断开连接电路时开关应断开检查连接无误后方可闭合开关检查连接无误后方可闭合开关一、电流：一、电流：1 1、形成：电荷的定向移动、形成：电荷的定向移动3、电流的方向、电流的方向规定规定正正
2、电荷的电荷的定向定向移动方向为移动方向为电电流的方向流的方向.正极正极 用电器用电器 负极负极二、电路的构成：二、电路的构成：电源电源、用电器用电器、导线导线、开关开关1、构成一个完整电路的条件是什么？、构成一个完整电路的条件是什么？控制控制电路电路通断通断2、产生、产生持续持续电流的条件：电流的条件：电源、电路闭合。电源、电路闭合。三、电路图：三、电路图：两节电池不画成两节电池不画成电灯泡电灯泡相交不相连的导线相交不相连的导线相交并且相连的导线相交并且相连的导线元件位置安排要适当，分布要均匀元件位置安排要适当，分布要均匀这样画好吗画画电路图的要求电路图的要求实物连线图实物连线图电路图电路图这
3、样画怎么样元件位置安排要适当，分布要均匀元件位置安排要适当，分布要均匀,画画电路图的要求电路图的要求元件不要画在拐角处元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈整个电路图最好呈长方形长方形，有，有棱有角，导线要棱有角，导线要横平竖直横平竖直。这样呢画画电路图的要求电路图的要求元件位置安排要适当，分布要均匀，元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。竖直。画画电路图的要求电路图的要求（甲）（甲）（乙）（乙）（丙）（丙）1、实物图画电路图、实物图画电路图 电路图电路图根据实物图画出
4、电路图根据实物图画出电路图-+实物图实物图2、根据电路图连接实物图、根据电路图连接实物图（书（书P105，1）1、下图所示各电路元件为电路提供电、下图所示各电路元件为电路提供电能的是能的是 ，消耗，消耗 电能的是电能的是 。MABCDCA、B、D同步练习同步练习2、下面正确的电路图是（）。DBACC3、画出下面左图的电路图。开路开路(断路断路)断开的电路（断断开的电路（断开指断开开关、导开指断开开关、导线松脱、电灯等烧线松脱、电灯等烧坏坏等等）电路中无电流电路中无电流四、电路的三种状态四、电路的三种状态 短路短路 直接把导线接直接把导线接在电源两极在电源两极，电路会有极大的电路会有极大的电流，
5、可能把电源电流，可能把电源烧坏，这种情况是烧坏，这种情况是不允许的不允许的。通路通路 接通的电路接通的电路电路中有电电路中有电流流,用电器正用电器正常工件。常工件。总结总结：电电路路图图的三种状的三种状态态：通路：通路：开关开关闭闭合、合、处处连处处连通的通的电电路路短路：短路：不不经过经过用用电电器而直接跟器而直接跟电电源两极相源两极相连连的的电电路，短路路，短路时时会会损损坏坏电电源和源和导线导线。分分为为两种。两种。断路：断路：也叫也叫开路开路，开关断开，或在，开关断开，或在某某处处断开的断开的电电路。路。通路通路断路断路短路短路想想议议想想议议:思考思考：如图连接电路时，电动机会转动吗
6、：如图连接电路时，电动机会转动吗？怎样正确连接电路？怎样正确连接电路？动手动脑学物理（一）动手动脑学物理（一）略略动手动脑学物理（二）动手动脑学物理（二）电子门铃电子门铃动手动脑学物理（三）动手动脑学物理（三）观察观察：家用手电筒的电路结构是怎样的？：家用手电筒的电路结构是怎样的？+-1.下列电路完整无缺的是（下列电路完整无缺的是（）（A）（B）（C）（D）D试试一试一试2.如图所示，若断开开关如图所示，若断开开关S2、闭合开关闭合开关S1，则则电路是（电路是（）路；若只闭合开关）路；若只闭合开关S2，则电路则电路是（是（）路；若断开开关）路；若断开开关S 1、S2,则电路是则电路是（）路。）路。S1S2通通短短开开电路图电路图3、相关题型：、相关题型：（1）、根据实物图画出电路图）、根据实物图画出电路图-+实物图实物图（2）、根据电路图连接实物图）、根据电路图连接实物图（书（书P105，1）