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1、6 6、阿西莫夫短文两篇、阿西莫夫短文两篇 之二之二 被压扁的沙子被压扁的沙子作者：作者：艾萨克艾萨克阿西阿西莫夫莫夫(Isaac Asimov)(Isaac Asimov)学习目标1、积累文中的字词，了解有关的、积累文中的字词，了解有关的科学知识。科学知识。2、理清本文的说明顺序，体会科、理清本文的说明顺序，体会科普说明文的条理性。普说明文的条理性。3、掌握说明方法及其作用，提升、掌握说明方法及其作用，提升说明语言准确一类题的作答能力说明语言准确一类题的作答能力。初读课文，独立思考初读课文，独立思考 2 2、本文要说明的对象是什么、本文要说明的对象是什么?恐龙灭绝的原因恐龙灭绝的原因 1、勾
2、画文中生字新词、勾画文中生字新词、给下列字体不同的字词注音。给下列字体不同的字词注音。趋趋势：势：膨胀膨胀：携携带：带：二氧化二氧化硅硅：追追溯溯：麦克麦克霍霍恩：恩：衍衍射：射：qpng zhng xigu S hu Yn 知道它们各是知道它们各是什么意思吗什么意思吗学术：学术：趋势趋势：膨胀：膨胀：携带携带：二氧化硅：二氧化硅：追溯：追溯：比较专门而系统的学问。比较专门而系统的学问。情势向某个方面发展、进行。情势向某个方面发展、进行。物体的体积或长度增大。物体的体积或长度增大。带带硅，一种非金属元素，符号硅，一种非金属元素，符号Si Si 追求根源或回想。追求根源或回想。阅读课文，分组讨论
3、：阅读课文，分组讨论：1.1.作者提到恐龙灭绝的两种理论，作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗？你赞成哪一种？你能找出来吗？你赞成哪一种？为什么？为什么？2.2.这篇文章中作者的看法是什么？这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？根据又是什么？1.1.作者提到恐龙灭绝的两种理论，你作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗？能找出来吗？撞击说火山说撞击说：撞击说：可能是由于一个巨大的小行星或慧星对地可能是由于一个巨大的小行星或慧星对地球撞击的结果。这种撞击也许深入到了地壳球撞击的结果。这种撞击也许深入到了地壳中，引起火山喷发，造成大火或潮汐大浪。中，引起火山喷发，造成大火或潮汐大浪。许多尘
4、埃进入了平流层中，结果造成在很长许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间阳光无法抵达地球表面。这也许是一段时间阳光无法抵达地球表面。这也许是导致所有恐龙和许多地球生物灭绝的原因。导致所有恐龙和许多地球生物灭绝的原因。火山说：火山说：如果地球突然经历了一个火山爆发期，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时爆发，那么也可能造成一许多火山大致同时爆发，那么也可能造成一个足以使生物大量灭绝的灾难。个足以使生物大量灭绝的灾难。2.2.这篇文章中作者的看法是什么？根这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？据又是什么？“造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应
5、该是而应该是撞击撞击。”证据1：因为在恐龙灭绝的那个年代的岩石层中，发现了斯石英 压扁的沙子。证据2：斯石英只在被撞击后才形成，所以如果是火山爆发吞没了恐龙，就不会有“斯石英”存在。被压扁的沙子被压扁的沙子的段落结构的段落结构全文可分为两大部分：第一部分（14），提出“撞击说”和“火山说”这两种观点。第二部分（517），通过对“被压扁的沙子”的分析，证明外星撞击导致恐龙灭绝，支持“撞击说”。由果到因由果到因逻辑顺序逻辑顺序揣摩语言揣摩语言（1 1）万一哪天某个星体要撞击地球，我）万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。们也许会知道如何来避免这种撞击。用一句半开玩笑的话用一
6、句半开玩笑的话，但也并非，但也并非无稽之谈，星球撞击地球虽然极无稽之谈，星球撞击地球虽然极为罕见，但地球的历史为罕见，但地球的历史上确实发生过。上确实发生过。强调说强调说明天文学研究的现实意义。明天文学研究的现实意义。揣摩语言揣摩语言（2 2）即非常纯的沙子。）即非常纯的沙子。解释什么是二氧化硅，强调只有非解释什么是二氧化硅，强调只有非常纯的沙子才能称作常纯的沙子才能称作“二氧化硅二氧化硅”，一般的沙子星际含有杂质。，一般的沙子星际含有杂质。揣摩语言揣摩语言（3 3）你也可以在真空中对金刚石加热，）你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿
7、意这样做呢？愿意这样做呢？这句话以金刚石经过高温加热可以变为普这句话以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，通的碳，类比类比斯石英经过高温加热可以变斯石英经过高温加热可以变成普通的沙子，成普通的沙子，括号中的文字起括号中的文字起类比说明类比说明的作用。作者随笔的作用。作者随笔幽默幽默一下，也表现了作一下，也表现了作者思维的活跃者思维的活跃主题思想主题思想 课文所选两篇就同一问题从不同角度思考，从而发现新的论据或得出新的结论。文章给了我们一个有益的启示：不同领域的科学发现可以互相启发，从而有新的发现；要学会从不同角度思考问题的方法。科学界研究恐龙灭绝问题，在作者看科学界研究恐龙灭绝问题，在作者看来
8、有何意义？你怎么认为？来有何意义？你怎么认为？作者认为：这不仅仅是一个学术作者认为：这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难样或那样的大灾难(万一某天某个星体万一某天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击避免这种撞击)。我们需要尽可能多地。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，因为当了解这种事件所产生的影响，因为当将来面对这种事件时，我们可以采取将来面对这种事件时，我们可以采取某种应急措施。某种应急措施。自由发挥自由发挥埃及恐龙小头龙侏罗纪公园恐龙骨架尾羽龙生态复原图剑龙中国科学家发现四翅恐龙中国科学家发现四翅恐龙真正会飞的“恐龙”中华神州鸟。6700万年前的食肉类恐龙模型