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1、（人音版九年级下册第一单元）（人音版九年级下册第一单元）游游 击击 队队 歌歌 贺绿贺绿汀汀 学习目标学习目标 1、用弹性、饱满的声音演唱歌曲游击队歌。（重点）2、弱起节奏、十六分节奏及附点的正确演唱。（难点）3、喜欢革命题材的歌曲，增加爱国主义凝聚力。作者简介作者简介 贺绿汀（19031999）湖南邵 阳人，我国著名的作曲家、音乐教育家。代表作品有钢琴曲牧童短笛，歌曲游击队歌、嘉陵江上，管弦乐曲森吉德玛等。歌曲创作背景简介歌曲创作背景简介 1937年“八.一三”事变爆发后，贺绿汀随上海文化界救亡演剧一队做抗日宣传工作，通过与指战员接触，他对我军游击战法产生了浓厚的兴趣。当时他住在一个冰冷的煤
2、仓里，但是他不畏严寒，在一夜之间连词带曲写下了这首著名的军抗战歌曲游击队歌。歌曲随即在华北各敌后根据地传唱开来，并迅速流传到全国各地。（2）请同学们仔细的聆听，歌曲描）请同学们仔细的聆听，歌曲描绘了游击队战士怎样的音乐形象？绘了游击队战士怎样的音乐形象？自主探究自主探究 探索新知探索新知 机智、勇敢、灵活、顽强的英雄形象 （1）歌曲）歌曲的音乐情绪是什么样的的音乐情绪是什么样的?节奏 进行曲 旋律 欢快活泼 风格 轻快流畅 自主探究自主探究 探索新知探索新知 模拟打枪的声音模拟打枪的声音 X X X X打拍子练习，清打拍子练习，清楚弱起节奏的节楚弱起节奏的节拍位置。拍位置。弱起弱起十六分十六分
3、音符音符附点附点 X.X X敌 人宿 营 地自 己 的 课堂实践：课堂实践：根据情景设置设计三种场景，学生分别自主选择合适的情景表现歌曲。情境一情境一 夜间伏击夜间伏击 清晨、三伏天，大家设好了埋伏，就看着小日本们一个一个的走进了我们的包围圈，这时候随着一声令下“给我打”顿时从四面八方想起了我们的枪声、炮声、手榴弹声，小日本被我们打的落花流水！情境二情境二 欢庆胜利欢庆胜利 接下来，我们拿了战利品走在回村庄的路上，这时围上来一群儿童团员，他们缠着我们让我们讲讲是怎么打跑小日本的。我们带着自豪的心情给他们讲我们战斗的经过。情境三情境三 奋勇前进奋勇前进 这时突然有人报告说“接到上级指令，让我们立刻设好埋伏，马上又有一群小鬼子来这里扫荡，一定要歼灭他们！”我们又投入到战斗中取得了最终的胜利！情景设置情景设置力度记号力度记号速度记号速度记号 表情术语表情术语夜间伏击奋勇前进欢庆胜利弱中速 神秘地强慢自信地中强稍快激昂地 教师寄语教师寄语 音乐源于生活，生活中因为有了音乐而充满了力量，不同的音乐会给我们指明不同的人生道路，无论遇到什么困难，我们都要像游击队员一样不畏困难、勇往直前！感谢您的聆听与指导！感谢您的聆听与指导！再再 见！见！