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1、第二节阿基米德原理学习目标：学习目标：1、经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程，做到会操作，会记录，会论证。2、能复述阿基米德原理书写其数学表达式。3、能应用公式F浮=G排和F浮=液gV排简单的浮力问题。学习重点：学习重点：经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程。概括、归纳原理即F浮=G排学习方法：学习方法：采用实验探究的方式，建立认识过程。以分组实验，实验归纳为主。用自己的语言形成结论。并利用得到的结论进行简单计算。复习：测定浮力大小的方法及对应公式 影响浸在液体中的物体所受浮力大小的因素（V排、液）（F浮=G-F，漂浮F浮=G）物体浸入液体中的体积（又叫排开的
2、液体的体积V排）越大，液体的密度越大物体所受浮力就越大。叙拉古国王艾希罗交给金匠一块纯金，命令他制出一顶非常精巧、华丽的王冠王冠制成後，国王拿在手里掂了掂，觉得有点轻他叫来金匠问是否掺了假。金匠以脑袋担保，并当面用秤来称，与原来金块的重量一两不差。可是，掺上别的东西也是可以凑足重量的。国王既不能肯定有假，又不相信金匠的誓言，於是把阿基米德找来，要他解此难题，但不允许将王冠砸碎。阿基米德的烦恼 一连几天，阿基米德闭门谢客，反覆琢磨，因为实心的金块与镂空的王冠外形不同，不砸碎王冠铸成金块，便无法求算其体积，也就无法验证是否掺了假他绞尽脑汁也百思不得其解5N弹簧测力计钩码木块细线溢水杯小桶清水盐水注
3、满水提供器材及器材检查实验目的：验证F浮与G排的数量关系设计实验步骤：测小桶重G桶物体的重力G记录物体在液体中时测力计的读数F测小桶及排开的水的总重G总计算物体在液体中所受到的浮力F浮计算G排。表格设计物体在液体中情况小桶重力G/N物体所受重力G/N物体在液体中测力计读数F/N小桶及排开的水重G/NF浮/NG排/N清水中部分浸入 清水中全部浸入 清水中漂浮 盐水中全部浸入 盐水中漂浮 结论F浮=G排交流与讨论：实验器材、实验步骤及误差分析F浮与液、V排的关系F浮=液V排g 1、个人语言叙述F浮与G排的关系（要求把浮力的方向也加入论述）活动2、课本有关阿基米德原理的相关叙述3、举例讨论物体在空气
4、中是否会受到浮力的作用（原理同样适用于气体）课本例题的阅读与讨论1、题目提供的相关信息2、解决问题的思路3、解题过程的表达方法4、问题引起的思考：等重的铝球、铁球浸没在水中谁受浮力大？表明理由课堂练习1、在水中游泳的人要上岸从深水处向浅水处行走的过程中()A.人所受的重力逐渐变小 .B.人所受的重力逐渐变大 C.水池底对人的支持力逐渐变小 D.水池底对人的支持力逐渐变大2、某物体重0.5N,把它放入盛盛有有水水的烧杯中,溢出重为0.3N的水,则它受到的浮力为()A.一定为0.3N.B.可能为0.2N.C.一定为0.5N.D.可能为0.4N.3 3、比较下列物体受的浮力、比较下列物体受的浮力体积
5、相同的铜、铁、铝块浸没水中，所受水的浮力 大。（2）如图所示，A、B两个物体的体积相等，受到的浮力大。AB如图所示，A、B两个金属块的体积相等，受到的浮力大？(水 酒精)水A酒精B（4）质量是1kg的实心铜球和铝球,浸没水中,受到的浮力大.(铜铝)1、一物体浸入装满水的溢水杯中，排开水的质量为30g，求物体所受到的浮力。2、质量为50g的木块漂浮在水面上，计算其所受到的浮力及浸入水中的体积。3、测力计下端竖直悬挂一物体，在空中称重为5N，浸没在水中时测力计的读数变为2N，求物体的密度。阅读、理解与交流、展示课堂小结1、阿基米德原理2、阿基米德原理定义式及推广式，式中各字母所代表的物理量及其单位，式子本身所表达的意义3、阿基米德原理的适用范围