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1、莫扎特简介（1756）（1791）奥地利作曲家。3岁起显露极高的音乐天赋，有“音乐神童”之称，4岁跟父亲学习钢琴，5岁开始作曲，6岁的莫扎特在父亲的带领下到慕尼黑、维也纳、普雷斯堡作了一次试验性的巡回演出，获得成功。他短暂的一生创作了大量的音乐作品，主要在歌剧费加罗的婚礼、唐璜、魔笛、第三十九、四十、四十一交响曲，钢琴、小提琴协奏曲、奏鸣曲等。是欧洲古典音乐的代表。G大调弦乐小夜曲大调弦乐小夜曲（第一乐章）（第一乐章）莫扎特莫扎特七彩管弦（三）七彩管弦（三）湖南文艺出版社八年级上册第六单元湖南文艺出版社八年级上册第六单元佛山市南海区西樵镇樵北初级中学 朱章淮 小提琴 中提琴 大提琴 低音提琴
2、小夜曲是中世纪一种抒情风格的声乐体裁形式，是欧洲行吟诗人在恋人窗前所唱的爱情歌曲，流行于西班牙、意大利等国家，演唱时常用吉他、曼陀林等拨弦乐器伴奏，歌声缠绵婉转，悠扬悦耳。后来器乐独奏的小夜曲，也和声乐小夜曲同样流行。小小夜夜曲曲室室内内乐乐 在莫扎特时代流行一种在西欧宫廷和贵族家中演唱、演奏的世俗音乐，叫室内乐。而小夜曲就是室内乐演奏的其中一种形式。音乐主题 I这句旋律的音乐情绪是怎么样的？激昂，有力，震撼连接部主题 大家从图形谱中观察到了什么？感受到了哪些音乐要素？开始的节奏很舒展，中间有向下滑动的装饰音，旋律有柔美的线条，尾部节奏富有弹性。音乐情绪庄重典雅、热烈、欢快，使人联想到宫廷舞蹈
3、的场面。音乐主题 II请你观察我的动作，告诉我你想到了什么？你有更加喜欢的动作吗？结束部主题：结束部主题音乐进入怎样的一个意境？有没有感觉到刚才这句旋律中时不时地有几个小小的跳动？请跟着音乐一起拍出来。游戏：听下面4段音乐，分别用律动表现出来。A：B：C：D：全曲欣赏：全曲欣赏：G大调弦乐小夜曲大调弦乐小夜曲（第一乐章）（第一乐章）请跟音乐哼唱各个请跟音乐哼唱各个音乐主题，并用律动来音乐主题，并用律动来表现音乐主题情绪。表现音乐主题情绪。请选择：请选择：1、该曲的乐句特点：A 对称 B不对称2、该曲的音乐风格（可多选）A 典雅 B 精致 C 朦胧反反馈馈测测试试聆听判断，下列哪个作品属于弦乐重
4、奏1、威廉退尔序曲2、天空之城3、孤独的牧羊人完成填空：完成填空：本节课我们学习的乐曲是 ，由（）的作曲家（）创作，该曲所采用的演奏形式是（）。G大调弦乐小夜曲（第一乐章）大调弦乐小夜曲（第一乐章）奥地利奥地利莫扎特莫扎特弦乐四重奏弦乐四重奏课课外外拓拓展展莫扎特效应：莫扎特效应：所谓所谓“莫扎特效应莫扎特效应”是是这样的：当你听一曲莫扎特这样的：当你听一曲莫扎特作品之后，你的大脑活力将作品之后，你的大脑活力将会增强，思维更敏捷，运动会增强，思维更敏捷，运动更有效，它甚至可缓解癫痫更有效，它甚至可缓解癫痫病人等患神经障碍的病人的病人等患神经障碍的病人的病情。研究者证明，在病情。研究者证明，在IQ测测试中，听莫扎特的受试者得试中，听莫扎特的受试者得分比其他人更高。分比其他人更高。小结：小结：真的有莫扎特效应的真的有莫扎特效应的存在吗？存在吗？我们且不去研究我们且不去研究莫扎特效应，但是听莫扎莫扎特效应，但是听莫扎特音乐一定能使我们的心特音乐一定能使我们的心情变得轻松、愉快，我们情变得轻松、愉快，我们通过音乐与大师们心神交通过音乐与大师们心神交往，往，能够能够感受古典音乐的感受古典音乐的无穷魅力。无穷魅力。