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1、也也许许你你可可以以戴戴假假发发，但但是是地地球球不不能能！中考语文积累与运用中图文转换题（漫画题）授课人 安顺五中 金旭婷复习目标：复习目标：1.1.了解漫画及中考常见题型了解漫画及中考常见题型 2.2.掌握解答漫画题的方法技巧掌握解答漫画题的方法技巧 漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。意）。了解漫画了解漫画 了解漫画的构成：画面（主体）标题（
2、可以没有）提示语（可以没有）常见题型：常见题型：1.介绍画面题介绍画面题2.揭示寓意题揭示寓意题3.拟写标题题拟写标题题4.谈感受或启示题谈感受或启示题 请说明右边漫画请说明右边漫画的题面内容。（的题面内容。（3分）分）“砍砍”砍 答案示例：答案示例：例例1：这幅漫画中有几个：这幅漫画中有几个树墩树墩，有一个没有脑，有一个没有脑袋，手拿袋，手拿斧子斧子的的人人，一脚踏在中间的那个树，一脚踏在中间的那个树墩上。墩上。例例2：一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩墩：一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩墩树树桩桩，失去了树木的，失去了树木的伐木人伐木人，拎着，拎着斧子斧子。（2分）分）（1分）分）(忽略标题忽略
3、标题)(忽略细节忽略细节-人物外形人物外形)审读画面审读画面砍构成要素：构成要素：标题：标题：砍主体：主体：人背景：背景：树桩注意细节注意细节人无头，手里握着斧头，一只脚踩在人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上周围全是树桩。树桩上周围全是树桩。参参考考答答案案：在在这这幅幅名名为为砍砍的的漫漫画画中中，有有一一个个人人没没有有脑脑袋袋的的人人一一只只脚脚踩踩在在树树桩桩上上，站站立立着着。他他一一手手拿拿着着一一把把大大斧斧，一一手手放放在在抬抬起起的的腿腿上上，周周围围全全是是树桩树桩。（3分）分）砍题型题型1 1、介绍画面题、介绍画面题方法指导：方法指导：1 1、看画面、看画面标题、主体
4、、注释标题、主体、注释2 2、抓细节、抓细节 抓住能反映画面寓意的细节特抓住能反映画面寓意的细节特征进行介绍征进行介绍3 3、讲顺序、讲顺序从上到下、从左到右、由内到从上到下、从左到右、由内到外等外等 答题模式：漫画答题模式：漫画XXXXXX中，画了中，画了 （有什么说什么，不抒情、不议论）（有什么说什么，不抒情、不议论）漫画等待，用简漫画等待，用简洁的文字洁的文字介绍漫画内容，介绍漫画内容，50字左右（字左右（3分分)）练习巩固：练习巩固：提示：提示：标题标题:主体主体:等待等待 掉进水里的人、岸上的掉进水里的人、岸上的 水中的手、岸上的记者水中的手、岸上的记者记者记者架着摄象机拿着话筒架着
5、摄象机拿着话筒细节细节：回头看回头看答案示例：答案示例：漫画漫画等待等待中中 ，有一个人掉进水，有一个人掉进水里，只露出一只手，正等待救援；岸上有一群里，只露出一只手，正等待救援；岸上有一群记者，扛着摄像机，拿着话筒回头张望，在等记者，扛着摄像机，拿着话筒回头张望，在等着拍摄救援场面。着拍摄救援场面。揭示这幅漫画的寓意，揭示这幅漫画的寓意，25字左右。（字左右。（3分）分）注意：用概括性的语注意：用概括性的语言，揭示漫画主题，言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考概括漫画给人的思考和警示和警示“砍砍”砍答案示例答案示例:例例2.这幅漫画告诉我们：对他来说，
6、失去了树冠，就等这幅漫画告诉我们：对他来说，失去了树冠，就等于失去了他自己的生命。于失去了他自己的生命。例例1.寓意：砍掉树木，就是在砍倒自己。寓意：砍掉树木，就是在砍倒自己。(1分分)(2分分)（停留在漫画的表面，没有联系生活）（停留在漫画的表面，没有联系生活）（没有联系生活，字数不够）（没有联系生活，字数不够）“砍砍”画面：画面：人砍树，脑袋不翼而飞人砍树，脑袋不翼而飞.由画面到生活：由画面到生活：人类破坏森林、生态、人类破坏森林、生态、环境，自然惩罚人类环境，自然惩罚人类.寓意寓意 这暗寓了人类耗尽自然这暗寓了人类耗尽自然资源的结果必然是自取灭亡资源的结果必然是自取灭亡砍1、看画面，联系
7、现实看画面，联系现实2、思画外，揣摩寓意。（由表相含义到深刻内、思画外，揣摩寓意。（由表相含义到深刻内涵，一般用议论性语言）涵，一般用议论性语言）方法指导方法指导:答题格式答题格式1：这幅漫画告诉我们：这幅漫画告诉我们答题格式答题格式2：这幅漫画揭示（揭露、讽：这幅漫画揭示（揭露、讽刺、批评、警示、歌颂等）了刺、批评、警示、歌颂等）了题型题型2：揭示寓意题：揭示寓意题题型题型3.拟写标题题拟写标题题 为漫画拟定一为漫画拟定一个标题。（不个标题。（不超过超过10个字）个字）注意：不能以注意：不能以“无题无题”为题。为题。中考链接：中考链接：（概括内容，揭示主题）方法指导：方法指导：1.根据漫画的
8、内容、所揭示的寓意拟标题根据漫画的内容、所揭示的寓意拟标题2.截取注释，巧用成语俗语，或比喻、反语截取注释，巧用成语俗语，或比喻、反语 等修辞等修辞方法方法3.如果是讽刺性漫画，可用如此如果是讽刺性漫画，可用如此XX格式格式式式放不下的手机放不下的手机 生根的手机生根的手机答案示例答案示例如此如此“提醒提醒”好心人好心人 亡羊补牢如此学习如此学习 酷酷方法指导：方法指导：作答此类题要注意以下几点：作答此类题要注意以下几点：1、漫画中说明了什么问题？、漫画中说明了什么问题？2、此现象会带来什么影响？（正面、反面）、此现象会带来什么影响？（正面、反面）3、我们应如何面对？如何解决？有何感想？、我们
9、应如何面对？如何解决？有何感想？常见格式：常见格式：讽刺讽刺/批判批判/揭示揭示/赞扬赞扬的人的人/行为行为/现象现象；警示；警示/启示启示/告诫人们告诫人们题型题型4.谈感受或启示题谈感受或启示题 仔细观察右边的仔细观察右边的漫画，写出你的漫画，写出你的感受。（感受。（2分）分）示例：生活中我们要生活中我们要懂得感恩，感谢老师懂得感恩，感谢老师教给我们知识，感谢教给我们知识，感谢老师教导我们成长，老师教导我们成长，我们要常怀感恩之心，我们要常怀感恩之心，常念感恩之情。常念感恩之情。练习巩固练习巩固请谈谈你读了这幅漫画后的感想请谈谈你读了这幅漫画后的感想。（。（2分）分）感想：感想：手机已经生
10、根于手机已经生根于身体身体,人已异化为手机人已异化为手机的奴隶。的奴隶。仔细观察下面一幅漫画，说说看了的感受仔细观察下面一幅漫画，说说看了的感受。答案示例答案示例:这幅漫画讽刺了那些已经成年并具有劳动能这幅漫画讽刺了那些已经成年并具有劳动能力的儿女，为维持自身需要而压榨父母积蓄的社会现象。力的儿女，为维持自身需要而压榨父母积蓄的社会现象。实实战战演演练练父母积蓄父母积蓄【漫画评论漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？它批评这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？它批评了现实中的什么现象？请你对这种现象进行评论。要求：观点明了现实中的什么现象？请你对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之
11、成理，评论字数在确，言之成理，评论字数在40字左右。字左右。实战演练实战演练1.主体主体 2.事情事情 3.对不对对不对 4.为什么为什么 5.应该怎么做应该怎么做批评的现象：批评的现象：一些地方或部门的环一些地方或部门的环保意识淡薄，为了追求很小的经济保意识淡薄，为了追求很小的经济效益，而忽略了重要的效益，而忽略了重要的“环保环保”问问题。题。评论评论：我们不能以破坏生态环：我们不能以破坏生态环境为代价，盲目追求经济效益，境为代价，盲目追求经济效益，这是因小失大的。我们应创造这是因小失大的。我们应创造和谐的生态环境，促进经济可和谐的生态环境，促进经济可持续发展。持续发展。参考答案：参考答案：熟语熟语：捡了芝麻丢了西瓜。：捡了芝麻丢了西瓜。