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长度单位解决问题湖北省天门市第一小学湖北省天门市第一小学 唐志荣执教唐志荣执教人民教育出版社 小学二年级上册一、复习导入一、复习导入填一填15508一、复习导入一、复习导入填一填两臂打开长约（）米小朋友的身高大约（）米11一、复习导入一、复习导入 我们表示物体的高度和长度时，一要看清单位前面的数，二要用正确的单位。二、探究新知二、探究新知排除法二、探究新知类比法10个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。推算法三、分组讨论，交流汇报四、做游戏四、巩固练习下面小明的日记写的对吗？把错误的地方改过来，并说说理由。今天，我系了一条长大约60米的红领巾和老师同 学们坐了一辆大约6厘米的公共汽车去春游。中午，我在湖边吃了一个大约10米长的面包，我玩得真开心 啊！60厘米6米10厘米下面下面的长度单位对的长度单位对吗？把不对的改正吗？把不对的改正过来并填在括号里。过来并填在括号里。（厘米）（厘米）（）（米米 ）（厘米）（厘米）（）（2）灯管长灯管长50厘米。厘米。（3）房间高房间高3厘米。厘米。（4）字典厚字典厚6米。米。（5）大树高大树高8米。米。（1）数学书长数学书长26米。米。五、总结 今天我们进一步认识了长度单位厘米和米，在判断选择什么长度单位合适时，我们可以通过排除法，推算法，类比法，估测物体的实际长度，今后我们还要学习分米、千米等长度单位，选择同样可以用估测的方法解决。