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1、课课文文我明白了我明白了矛和盾的集合科里亚的木匣陶罐和铁罐课文课文我明白了我明白了矛和盾的集合谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者科里亚的木匣感悟时间在变化，人在变化，周围的一切都在变化的道理陶罐和铁罐要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重、和睦相处观看视频刻刻 舟舟 求求 剑剑 大连甘井子区龙泉小学大连甘井子区龙泉小学 胡妍茹胡妍茹 自学要求：1.默读默读故事故事，用自己方法自学。用自己方法自学。提出提出自己不理解的问题，或者自己不理解的问题，或者觉得觉得有价值的有价值的问题问题考考组内同学。考考组内同学。2.小组共同合作解决问题。小组共同合作解决问题。3.组内解决不了的问题，留全
2、班汇报组内解决不了的问题，留全班汇报|从前，有个人坐船过江时，不小心，从前，有个人坐船过江时，不小心，宝剑掉到江里，他在船舷上刻了个记号，宝剑掉到江里，他在船舷上刻了个记号，等船靠岸后再下水去捞的故事。等船靠岸后再下水去捞的故事。讨论：成讨论：成语故事中的人能找到语故事中的人能找到宝剑吗？为什么？宝剑吗？为什么？演一演要求：要求：两人为一组，定好谁演求剑人，谁演劝说者。表演这个故事。讽刺了那种死心眼，不懂变通的人，讽刺了那种死心眼，不懂变通的人，告诉我们做任何事必须根据情况的变化告诉我们做任何事必须根据情况的变化去处理事情。去处理事情。生活中，有没有类似“刻舟求剑”的人或事呢？这则成语要说明什
3、么道理呢?自学提示默读默读郑人买履郑人买履和和守株待兔守株待兔。自主。自主完成拓展阅读单。完成拓展阅读单。组学提示小组中选择最感兴趣的故事，对照阅读单小组中选择最感兴趣的故事，对照阅读单进行交流进行交流 郑人买履郑人买履 从前有一个从前有一个郑国郑国人，想去买一双新鞋子，人，想去买一双新鞋子，于是事先量了自己的脚的尺码，然后把量于是事先量了自己的脚的尺码，然后把量好的尺码放在自己的座位上。（郑国人）好的尺码放在自己的座位上。（郑国人）到了集市，却忘了带上尺码。（郑到了集市，却忘了带上尺码。（郑国人国人）挑好了鞋子，才发现：挑好了鞋子，才发现：“我忘了带尺码。我忘了带尺码。”就返回家中拿尺码。等
4、到他返回集市的时就返回家中拿尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，最终没有买到鞋子。候，集市已经散了，最终没有买到鞋子。在战国时代在战国时代的的宋国，有一个农民，他想改宋国，有一个农民，他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。但意外之财。但是一直没有意外之财，每天过着一是一直没有意外之财，每天过着一 样样 的生活。的生活。有一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。有一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然，有一只兔子正好一头撞死在他田边的树突然，有一只兔子正好一头撞死在他田边的树根上。当天，他美美地饱餐了一顿。根上。当天，他美美地饱餐了一顿。从今往后，他便不再种地。一天到晚，守那从今往后，他便不再种地。一天到晚，守那被兔子撞上的树根，等着下一个兔子来撞。被兔子撞上的树根，等着下一个兔子来撞。故事谁做了什么事揭示的道理守株待兔郑人买履初读故事想内容初读故事想内容 探究故事想画面探究故事想画面联系实际联系实际悟悟道理道理学学学学习习习习成成成成语语语语的的的的方方方方法法法法爱积累，会活学活用的小达人！爱积累，会活学活用的小达人！