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1、讲 解长春高新第一实验学校 授课教师：刘宏口语交际活动目标02学会恰当表达，清楚讲解。03明确讲解和解说词的区别、联系，学写解说词。01通过微课学习，学习并掌握讲解的一般方法和要求。Target讲解要求02 态度亲切 大方自然03口齿清晰 表述清楚01语言简练 通俗易懂Requirements章节过渡页01形体语言的运用形体语言的运用表情站姿眼神手势移动眼神眼神你的眼睛会说话你的眼睛会说话要真诚保持集中：不要移动太快适当转移：不要总盯着一个人富有变化：随意、自然保持目光接触保持沟通建立融洽的气氛手势手势大方稳健的姿大方稳健的姿态显示态显示权威性权威性蛮横的姿势蛮横的姿势开放的姿势开放的姿势双臂
2、交叉在胸前双臂交叉在胸前敲打拳头敲打拳头手放在臀部手放在臀部用手指点来点去用手指点来点去手背在身后手背在身后手掌在空中劈砍手掌在空中劈砍张开手臂、掌心朝上张开手臂、掌心朝上从讲台后面走出来从讲台后面走出来走进听众中间走进听众中间身体前倾身体前倾打手势高度不超过头顶打手势高度不超过头顶头部倾向一边头部倾向一边学写解说词1.正确把握解说对象2.明确解说的重点3.以说明为主要表达方式4.选用适当的解说顺序5.语言以准确、平实为主 2016年7月20日，湖北省洪湖市民警带领100多名青年组成“人墙”，坚持6小时，加固1200米的堤防工程，防止了水患灾害。22日人民日报新闻早班车配发了下面图片，请为之写200字左右的解说词。【作文示例】这是湖北省洪湖市抗击洪峰的一个镜头。洪水带着巨浪，淹没了堤坝，在堤坝上形成湍急的瀑流。图片左侧，瀑流之中，一位民警背顶着洪水，洪水在他的后背激起雪白的浪花，浪花高过头顶。另两位青年民警，冒着被激流冲走的危险，手持重物加固堤坝。他们不顾个人安危，艰难地在浪花中中拽着加固物，用身体和意志抗击着滚滚洪流。2011年8月19日，凤凰网刊发了一组标题为“苏州一女孩暴雨中为残疾乞丐撑伞”的图片。下图就是其中一张。请为这幅图写100字左右的解说词。【课堂演练】各小组选择的主题图片介绍动作讲解剪纸工艺讲解足球赛讲解知识讲解家乡风光语言艺术THANK YOU舌尖上的芭蕾