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1、2016.3想想议议想想议议如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？杯子受竖直向下的杯子受竖直向下的重力，杯子静止，重力，杯子静止，根据二力平衡条件，根据二力平衡条件，杯子还受到一个手杯子还受到一个手施加的竖直向上的施加的竖直向上的力，这个力就是力，这个力就是摩摩擦力擦力。动手做一做动手做一做感受摩擦力感受摩擦力1将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面对桌面静止静止。2将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面掌相对于桌面滑动滑动。3用两根手指在桌面上模仿人走路的情
2、景，感受用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。指尖受摩擦力方向。你感到摩擦力是一个什么样的力你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？作用在哪？作用方向如何？一、摩擦力（一、摩擦力（F摩摩）1两个互相接触的物体，当它们做两个互相接触的物体，当它们做相对运动相对运动时，时，在在接触面接触面上会产生一种上会产生一种阻碍相对运动阻碍相对运动的力，这个力的力，这个力叫叫滑动滑动摩擦力摩擦力。c.接触面不光滑接触面不光滑 2摩擦力产生条件摩擦力产生条件a.两个物体接触且有压力两个物体接触且有压力b.有有相对运动相对运动或或相对运动的相对运动的趋势趋势3摩擦力的方向：摩擦力
3、的方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反与相对运动或相对运动趋势方向相反笔记 “相对滑动相对滑动”或或“相对滑动相对滑动趋势趋势”指的是两个物体分别以指的是两个物体分别以对方对方为参考系所表现出来的运为参考系所表现出来的运动，而不是相对于动，而不是相对于地面地面或是或是其其他物体他物体的滑动。的滑动。4 4.摩摩 擦擦 力力 分分 类类（1 1）滑动摩擦滑动摩擦：一物体在另一物体表面上滑动时受到的摩擦阻碍作用一物体在另一物体表面上滑动时受到的摩擦阻碍作用。（2 2）滚动摩擦滚动摩擦：一物体在另一物体表面上滚动时受到的摩擦阻碍一物体在另一物体表面上滚动时受到的摩擦阻碍作用。作用。（3 3）静摩擦
4、静摩擦：物体虽静止不动，但有运动趋势这时物体虽静止不动，但有运动趋势这时接触面阻碍物体运动的作用。接触面阻碍物体运动的作用。笔记试一试，试一试，你会对下列摩擦现象分类么？你会对下列摩擦现象分类么？1 1用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦2 2自行车轮与地面之间的摩擦自行车轮与地面之间的摩擦 4 4擦黑板是板擦与黑板间的摩擦力擦黑板是板擦与黑板间的摩擦力 3 3手拿书本，手与书本之间的摩擦手拿书本，手与书本之间的摩擦滑动摩擦力滑动摩擦力滑动摩擦力滑动摩擦力滚动摩擦力滚动摩擦力静摩擦力静摩擦力二二.静摩擦力静摩擦力 1.定定义义：两两个个接接触触的的物物体体，当当
5、一一个个物物体体相相对对另另一一个个物物体体有有相相对对运运动动趋趋势势时时，产产生生的的摩摩擦擦叫叫静静摩摩擦擦力。力。2.2.产生条件：产生条件：接触面粗糙（不光滑）接触面粗糙（不光滑）接触并挤压接触并挤压 有相对运动趋势。有相对运动趋势。3.3.作用点：作用于接触面间。作用点：作用于接触面间。了解4 4、方向：方向：跟接触面相切，与跟接触面相切，与相对运动趋势相对运动趋势方向方向相反相反.注意注意：相对指的是相对直接接触的物体相对指的是相对直接接触的物体 相对运动趋势可用相对运动趋势可用假设光滑法假设光滑法判断判断 箱子相对地面箱子相对地面运动趋势方向运动趋势方向箱子受到地面的摩擦力方向
6、箱子受到地面的摩擦力方向了解趋势趋势静摩擦力f静摩擦力f趋势趋势如如图图所所示示，物物块块静静止止在在斜斜面面，分分析析受受到到的的静静摩摩擦擦力力的方向的方向可以利用假设法求解可以利用假设法求解(假设斜面光滑假设斜面光滑)f判断相对运动趋势的方向判断相对运动趋势的方向启动时启动时 箱子受到的静摩擦力的方向？箱子受到的静摩擦力的方向？刹车时刹车时 箱子受到的静摩擦力的方向？箱子受到的静摩擦力的方向？FF向前向前向后向后F静静F静静F静静趋势趋势摩擦力摩擦力播放传送带录像静摩擦力的方向也可以与物体的运动方向相同静摩擦力的方向也可以与物体的运动方向相同静摩擦力也可以充当动力静摩擦力也可以充当动力受
7、静摩擦力作用的物体也可以是运动的受静摩擦力作用的物体也可以是运动的 静静摩摩擦擦力力练习：练习：下列图中的物体都处于静止状下列图中的物体都处于静止状态，有静摩擦力的是态，有静摩擦力的是(接触面粗糙接触面粗糙)()B B B BA A A AF FC C C CF FD D D DBCD5 5、大小：大小：FF思考思考：木箱受到的静摩擦力大小如何求？木箱受到的静摩擦力大小如何求？总结：用二力平衡的知识解决总结：用二力平衡的知识解决.了解实实验验结结论论：静静摩摩擦擦力力随随拉拉力力的的增增大大而而增增大大，当当拉拉力力达到某一数值时木块开始移动，拉力突然减小。达到某一数值时木块开始移动，拉力突然
8、减小。注注意意：最最大大静静摩摩擦擦力力：（在在数数值值上上等等于于物物体体刚刚刚刚开开始始运动时的拉力）运动时的拉力）静摩擦力的范围：静摩擦力的范围：0FFFFmaxmax说明说明:(1)1)静摩擦力的大小与正压力无关静摩擦力的大小与正压力无关,但最大静摩擦力的大小与正压力有关但最大静摩擦力的大小与正压力有关.(2)(2)静摩擦力可以是阻力静摩擦力可以是阻力,也可以充当动力也可以充当动力.(3)(3)最大静摩擦力一般比滑动摩擦力大一些最大静摩擦力一般比滑动摩擦力大一些.在有些情况下认为最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力在有些情况下认为最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力 f最大静摩擦力跟物体最大静摩擦
9、力跟物体间的压力有关间的压力有关,随着压随着压力的增大而增大力的增大而增大最大静摩擦力最大静摩擦力（1）与接触面的性质有关）与接触面的性质有关（2）与压力有关）与压力有关（3）同一对接触面，在压力相同的条件下，）同一对接触面，在压力相同的条件下，最大静摩擦力略大于滑动摩擦力最大静摩擦力略大于滑动摩擦力静摩擦因数，略大于滑动摩擦因数静摩擦因数，略大于滑动摩擦因数注意：若物体需要的摩擦力大于最大静摩擦力，则物体会相对滑动起来 思思考考水平地面上水平地面上,一个重为一个重为G=100N的木箱的木箱A受受到水平推力到水平推力F的作用的作用.已知木箱与地面间最已知木箱与地面间最大静摩擦力为大静摩擦力为2
10、0N。试求当试求当F=15N时时,此时木箱受摩擦力此时木箱受摩擦力Ff=_.当当F=25N时时,此时木箱受摩擦此时木箱受摩擦力力Ff=_.15N人走路时所受摩擦力的分析三三 .滑动摩擦力滑动摩擦力2.产生条件：产生条件：接触面粗糙（不光滑）接触面粗糙（不光滑）接触并挤压接触并挤压 发生相对滑动发生相对滑动3 3.作用点：接触面作用点：接触面1.定定义义：两两个个接接触触的的物物体体，当当一一个个物物体体在在另另 一一个个物物体体表表面面滑滑动动的的时时候候，所所受受到到另另一一个个物物体体 阻碍它滑动阻碍它滑动的力的力4.方向方向：注意：注意：滑动摩擦力的方向也可以跟运动方向相同滑动摩擦力的方
11、向也可以跟运动方向相同“相对相对”指的是研究对象相对指的是研究对象相对 于其接触的物体而言于其接触的物体而言不要把不要把“物体的相对运动方向物体的相对运动方向”与与“物体的运动方向物体的运动方向”等同起来等同起来v受滑动摩擦力作用的物体也可以是静止的受滑动摩擦力作用的物体也可以是静止的滑动摩擦力也可以充当动力滑动摩擦力也可以充当动力跟接触面相切，与与相对运动相对运动方向相反方向相反 5.5.大小：大小：（探究，（探究，F F 的大小与何因素有关？）的大小与何因素有关？）接触面积大小接触面积大小?可能与接触面的粗糙程度有关可能与接触面的粗糙程度有关?速度的大小速度的大小?正压力的大小正压力的大小
12、?控制变量法控制变量法 如何探究如何探究F F 与这些因素的关系与这些因素的关系？播放探究实验录像计算公式计算公式：F=FN FFN N为正压力；为正压力；为动摩擦因数，无单位，为动摩擦因数，无单位，与接触面的材料与接触面的材料 粗糙程度粗糙程度有关。有关。实验实验测量滑动摩擦力测量滑动摩擦力测量工具测量工具弹簧测力计弹簧测力计测量原理测量原理二力平衡二力平衡测量方法测量方法用弹簧测力计水平拉动用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀木块，使它沿木板做匀速直线运动。速直线运动。测量结果测量结果F摩摩 =N由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推
13、起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度粗糙程度有关。有关。请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的猜想。猜想。实验实验研究影响滑动摩擦力大小的因素研究影响滑动摩擦力大小的因素猜猜 想想滑动摩擦力大小可能与：滑动摩擦力大小可能与：物重；物重；接触面所受压力；接触面所受压力；接触面粗糙程度；接触面粗糙程度；物体运动的速度；物体运动的速度；接触面面积的大小；接触面面积的大小；实验方法实验方法控制变量法控制变量法弹簧测力计、带挂
14、钩的木块、砝弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。码、粗糙程度不同的长木板。实验器材实验器材实验设计实验设计每次只改变可能影响滑动摩擦力大每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。变，测出滑动摩擦力大小并记录。实验表格实验表格（自行设计，实验后交流）（自行设计，实验后交流）实验结论实验结论滑动摩擦力大小与滑动摩擦力大小与压力压力和和接触面接触面粗糙程度有关粗糙程度有关；与物重、速度、接触面积无关。与物重、速度、接触面积无关。摩擦力摩擦力 如图所示操作实验滑动摩擦力大小影响因素滑动摩擦力大小影响因素你猜
15、想摩擦力大小与什么有关？猜想的依据是什么？你猜想摩擦力大小与什么有关？猜想的依据是什么？你猜想摩擦力大小与什么有关？猜想的依据是什么？你猜想摩擦力大小与什么有关？猜想的依据是什么？（当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力还是越省（当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力还是越省（当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力还是越省（当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力还是越省力？当你推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力还是力？当你推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力还是力？当你推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力还是力？当你推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力还是越省力？）实验需要什么研究方法？做几组实验？如越省力
16、？）实验需要什么研究方法？做几组实验？如越省力？）实验需要什么研究方法？做几组实验？如越省力？）实验需要什么研究方法？做几组实验？如何控制改变压力和接触面粗糙程度？如何测出摩擦力何控制改变压力和接触面粗糙程度？如何测出摩擦力何控制改变压力和接触面粗糙程度？如何测出摩擦力何控制改变压力和接触面粗糙程度？如何测出摩擦力大小？又用什么研究方法？两个注意点是什么？大小？又用什么研究方法？两个注意点是什么？大小？又用什么研究方法？两个注意点是什么？大小？又用什么研究方法？两个注意点是什么？猜想猜想 设计实验设计实验用弹簧测力计用弹簧测力计水平水平拉动水平桌面上的物体，使其拉动水平桌面上的物体，使其匀速匀
17、速直线直线运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小摩擦力的大小.控制变量法控制变量法转化法转化法（等量替代）（等量替代）滑动摩擦力大小影响因素滑动摩擦力大小影响因素进行实验进行实验 结论结论 1次数次数接触面情况接触面情况摩擦力摩擦力f f/N/N1 1木块与木板木块与木板2 2木块与毛巾木块与毛巾结论：结论：当压力相当压力相同时，同时，接触面越接触面越粗糙，滑动摩擦粗糙，滑动摩擦力越大。力越大。滑动摩擦力大小影响因素滑动摩擦力大小影响因素进行实验进行实验 结论结论 2结论：结论：当接触面当接触面的粗糙程度相同的粗糙程度相同时时，压力越大
18、滑，压力越大滑动摩擦力越大。动摩擦力越大。次数次数压力大小压力大小摩擦力摩擦力f f/N/N1 1只有木块（小）只有木块（小）2 2加砝码（大）加砝码（大）滑动摩擦力大小影响因素滑动摩擦力大小影响因素进行实验进行实验 结论结论 3次数次数接触面积大小接触面积大小摩擦力摩擦力f f/N/N1 1平放（大）平放（大）2 2侧放（小）侧放（小）结论：一定范围结论：一定范围内，摩擦力大小内，摩擦力大小与接触面积无关。与接触面积无关。与拉木块的速度与拉木块的速度等无关。等无关。摩擦力大小与其他有没有关系呢？如何探究？滚动摩摩擦力大小与其他有没有关系呢？如何探究？滚动摩擦大小与什么有关？静摩擦力大小呢？擦
19、大小与什么有关？静摩擦力大小呢？（平衡力简介）（平衡力简介）0 0f f静静f fmaxmax=f=f滑滑原理:二力平衡的条件步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3木板木板毛巾实验探究实验探究：1.F1.F 与与接接触触面面的的面面积积关系关系2.F2.F 与与接接触触面面粗粗糙糙程程度的关系度的关系3.F3.F 与与物物体体移移动动速速度度的关系的关系4.F4.F 与物体对接触面与物体对接触面的正压力的关系的
20、正压力的关系 无关无关有关有关无关无关有关有关思思考考滑动摩擦力的方向一定滑动摩擦力的方向一定跟运动方向相反吗？跟运动方向相反吗？滑动摩擦力的大小滑动摩擦力的大小与重力成正比吗？与重力成正比吗？摩擦力一定摩擦力一定是阻力吗？是阻力吗？运动的物体受到的摩擦力一定是滑动吗运动的物体受到的摩擦力一定是滑动吗？静止的物体受到的摩擦力一定是静静止的物体受到的摩擦力一定是静摩擦力吗？摩擦力吗？滑动摩擦力的大小滑动摩擦力的大小与正压力成正比与正压力成正比不不一一定定不一定不一定滑动摩擦力可以是阻力，也滑动摩擦力可以是阻力，也可以是动力。可以是动力。但它产生的效但它产生的效果一定是阻碍物体间的相对果一定是阻碍
21、物体间的相对运动或相对运动趋势运动或相对运动趋势二、二、影响滑动摩擦力大小的因素影响滑动摩擦力大小的因素滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关 1滑动摩擦力的大小跟接触面所受的滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力压力有有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；2滑动摩擦力的大小跟滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度有有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。笔记3、滑动摩擦力的大小滑动摩擦力的大小滑动摩擦力的大小跟压力成正比滑动摩擦力的大小跟压力成正比,也就是跟也就是跟
22、物体间的垂直作用力成正比物体间的垂直作用力成正比F Ff f=F FN N滑动摩滑动摩擦力擦力正压力或支持力正压力或支持力动摩擦因数。动摩擦因数。的大小跟两接触物的大小跟两接触物的大小跟两接触物的大小跟两接触物 体的材料及接触面的情况（如体的材料及接触面的情况（如体的材料及接触面的情况（如体的材料及接触面的情况（如粗糙程度）有关粗糙程度）有关粗糙程度）有关粗糙程度）有关笔记四、滑动摩擦力和静摩擦力的比较四、滑动摩擦力和静摩擦力的比较滑动摩擦力 静摩擦力 符号及单位 产生原因 表面粗糙有挤压作用的物体间发生相对运动时 表面粗糙有挤压作用的物体间具有相对运动趋势时 摩擦力用f表示单位：牛顿简称：牛
23、符号：N 大 小 f=N 始终与外力沿着接触面的分量相等 方 向 与相对运动方向相反 与相对运动趋势相反 了解判断下列说法是否正确：判断下列说法是否正确：静止的物体可能受到滑动摩擦力；运动的物体可能受到静摩擦力；滑动摩擦力的方向可能与运动方向相同；滑动摩擦力的方向可能与运动方向相反；滑动摩擦力就是跟重力成正比。了解三、摩擦的利用和防止三、摩擦的利用和防止在许多情况下摩擦是有用的。在许多情况下摩擦是有用的。传送带传送带走走路路拔河拔河笔记增大摩擦的方法：增大摩擦的方法：增大压力增大压力增大接触面粗糙程度增大接触面粗糙程度你还知道那些地方需要增大摩擦？你还知道那些地方需要增大摩擦？涂防滑粉涂防滑粉
24、瓶子盖瓶子盖自行车车闸自行车车闸 1增大有益摩擦的方法：增大有益摩擦的方法：增加接触表面的粗糙程度。增加接触表面的粗糙程度。增大物体间的压力；增大物体间的压力；列举相关的事例列举相关的事例 自行车用越大力刹车，就停得越快；自行车用越大力刹车，就停得越快；拔河时用力握绳子；拔河时用力握绳子；冬天在结冰的路面上撒沙；冬天在结冰的路面上撒沙；冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链；冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链；鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹；鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹；上单杠，手上摸镁粉。上单杠，手上摸镁粉。笔记减小摩擦的方法：减小摩擦的方法：减小压力减小压力减小接触面粗糙程度减小接触面粗糙程度用滚动代替滑动
25、用滚动代替滑动使两个相互接触的表面隔开使两个相互接触的表面隔开加润滑油加润滑油气垫船气垫船滚动轴承滚动轴承2减小摩擦的方法：减小摩擦的方法：减小压力；减小压力；减小接触面的粗糙程度；减小接触面的粗糙程度；变滑动为滚动；变滑动为滚动；分离摩擦面。分离摩擦面。列举相关的事例：列举相关的事例：手握单杠不能太紧；手握单杠不能太紧；滑雪板底面做的很光滑；滑雪板底面做的很光滑；机器转动的部分加滚动轴承；机器转动的部分加滚动轴承；加润滑油；加润滑油；磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。笔记练习练习讨论一下自行车上，哪讨论一下自行车上，哪些部位存在摩擦？些部位存在摩擦？哪些摩擦要增大？
26、哪些摩擦要增大？哪些摩擦要减小？哪些摩擦要减小？各用的什么方法各用的什么方法？活动：研究自行车上的摩擦通过增加接触面的粗糙程度来增加有益摩擦通过增大压力来增加有益摩擦用滚动代替滑动来减小有害摩擦还可以加润滑油来减小有害摩擦摩擦力摩擦力摩擦力的产生条件摩擦力的产生条件摩擦力的方向摩擦力的方向滑动摩擦力的大小滑动摩擦力的大小与接触面压力的关系与接触面压力的关系与接触面粗糙程度的关系与接触面粗糙程度的关系摩擦的利用和防止摩擦的利用和防止增大摩擦增大摩擦减小摩擦减小摩擦本课小结本课小结1.1.下列现象中哪些是为了下列现象中哪些是为了增大增大摩擦，哪些是为了摩擦，哪些是为了减小减小摩擦？各用的是什么摩擦
27、？各用的是什么方法方法？A A：给传动皮带打上皮带蜡：给传动皮带打上皮带蜡B B：在衣服的拉链上涂一些蜡：在衣服的拉链上涂一些蜡C C：举重运动员手上擦一些镁粉：举重运动员手上擦一些镁粉D D：在锁孔中放一些铅笔屑：在锁孔中放一些铅笔屑E E：遇到紧急情况，用力捏紧自行车的刹车把手：遇到紧急情况，用力捏紧自行车的刹车把手F F：为防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些：为防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些G G：旅行箱的下面装有轮子：旅行箱的下面装有轮子H H：拔河比赛中，运动员常穿上较新的运动鞋，且：拔河比赛中，运动员常穿上较新的运动鞋，且扫掉地上的沙子扫掉地上的沙子练一练练一练2.2.假如没有摩擦
28、，哪种现象是不会发生的（假如没有摩擦，哪种现象是不会发生的（）A.A.地面上滚动的球、行驶的车很难停下来地面上滚动的球、行驶的车很难停下来B.B.手拿不住笔写字手拿不住笔写字C.C.人可以在地面上行走如飞人可以在地面上行走如飞D.D.用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动练一练练一练3.3.3.3.物体所受的摩擦力的大小与物体所受的摩擦力的大小与物体所受的摩擦力的大小与物体所受的摩擦力的大小与_和接触面的和接触面的和接触面的和接触面的_有关有关有关有关,一个重一个重一个重一个重90N90N90N90N的铁块放在水平桌面上，小红用的铁块放在水平桌面上，小红用的铁块放在水
29、平桌面上，小红用的铁块放在水平桌面上，小红用30N30N30N30N的的的的水平拉力使它向右做匀速直线运动水平拉力使它向右做匀速直线运动水平拉力使它向右做匀速直线运动水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力铁块受到的摩擦力铁块受到的摩擦力铁块受到的摩擦力等于等于等于等于_N,_N,_N,_N,方向向方向向方向向方向向_,_,_,_,如果拉力变大如果拉力变大如果拉力变大如果拉力变大,摩擦力摩擦力摩擦力摩擦力_（填（填（填（填“变大变大变大变大”、“不变不变不变不变”或或或或“变小变小变小变小”）。）。）。）。练一练练一练4.4.下表是某实验小组同学做下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦力
30、大小跟研究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关哪些因素有关”的实验记录。的实验记录。（1 1）分析比较序号）分析比较序号1 1与与2 2的实验数据，可得出的结论的实验数据，可得出的结论是是 。（2 2）分析比较序号）分析比较序号2 2与与3 3的实验数据，可得出的结论的实验数据，可得出的结论是是 。实验次数实验次数接触面的材料接触面的材料压力压力F/NF/N滑动摩擦力滑动摩擦力f/Nf/N1 1木块与木板木块与木板4 40.80.82 2木块与木板木块与木板6 61.21.23 3木块与毛巾木块与毛巾6 62.52.5练一练练一练练一练练一练5.5.在探究在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关滑动摩擦
31、力的大小与哪些因素有关”的的活动中。活动中。(1)(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示。使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示。可知，木块所受的滑动摩擦力为可知，木块所受的滑动摩擦力为 N N。(2)(2)小小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是：究过程中存在的问题是：。6.6.在同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个，在同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个，探究木块和铁块下表面谁更粗糙，请你只利用一个量探究木块和铁块下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想，写出实验步骤、现象和结论。你的猜想，写出实验步骤、现象和结论。练一练练一练