《6苏教版小学六年级下学期数学《用转化的策略解决问题》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6苏教版小学六年级下学期数学《用转化的策略解决问题》PPT课件.ppt（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、o1初步学会运用转化的策略分析问题，灵活确定解初步学会运用转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，并能根据问题的特点确定具体的转决问题的思路，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，从而有效地解决问题。化方法，从而有效地解决问题。o2从策略的角度进一步体会知识之间的联系，感受从策略的角度进一步体会知识之间的联系，感受转化策略的应用价值。转化策略的应用价值。o3进一步积累运用转化策略解决问题的经验，增强进一步积累运用转化策略解决问题的经验，增强解决问题的策略意识。解决问题的策略意识。教学目标教学目标曹冲称象曹冲称象下面这两个图形的面积相等吗？下面这两个图形的面积相等吗？左边左边的大的大右边右边
2、的大的大把上面的半圆把上面的半圆向下平移向下平移5格格.把两个半圆把两个半圆分别旋转分别旋转1800。把原来的图形化成长方把原来的图形化成长方形后，面积是相等的。形后，面积是相等的。1.推导三角形面积公式时，把三角形转化成平行四边形。推导三角形面积公式时，把三角形转化成平行四边形。2.推导圆面积公式时，把圆转化成长方形。推导圆面积公式时，把圆转化成长方形。4.计算小数乘法时，把小数乘法转化成整数乘法。计算小数乘法时，把小数乘法转化成整数乘法。3.计算分数除法时，把分数除法转化成分数乘法。计算分数除法时，把分数除法转化成分数乘法。5.计算代数式时，把代数式转化成几何图形来计算。计算代数式时，把代
3、数式转化成几何图形来计算。转化的策略转化的策略计算：计算：=1=学校美术组有学校美术组有3535人，其中男生人人，其中男生人 数是女生的数是女生的 ，女生有多少人？，女生有多少人？我们一般会采用方程来解。我们一般会采用方程来解。学校美术组有学校美术组有3535人，其中男生人人，其中男生人 数是女生的数是女生的 ，女生有多少人？，女生有多少人？女生：女生：男生：男生：美术组美术组5份份答：女生有答：女生有21人。人。解：解：2+3=535 =21（人）（人）求右边的图形的周长求右边的图形的周长 黑兔和白兔共有黑兔和白兔共有48只，黑兔的只数只，黑兔的只数是白兔的是白兔的 ，黑兔有多少只？，黑兔有多少只？黑兔：黑兔：白兔：白兔：48只只黑兔占黑兔、白兔总只数的黑兔占黑兔、白兔总只数的（）（）有有16支球队参加比赛，比赛以单场淘汰支球队参加比赛，比赛以单场淘汰 制（即每场比赛淘汰一支球队，如下图）制（即每场比赛淘汰一支球队，如下图）进行数一数，一共要进行多少场比赛后进行数一数，一共要进行多少场比赛后才产生冠军？才产生冠军？A 32 B 16 C 15 D 8冠军冠军计算下面图形的周长计算下面图形的周长数形结合百般好，数形隔离万事休。数形结合百般好，数形隔离万事休。华罗庚华罗庚