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1、高中历史人教版选修高中历史人教版选修3 32020世纪的战争与和平世纪的战争与和平第五单元第第五单元第6 6课课 高二年级高二年级湖北省宜都市第一中学湖北省宜都市第一中学 范振平范振平两伊印象两伊印象u你了解伊朗和伊拉克吗？请说说你对两伊的印象。你了解伊朗和伊拉克吗？请说说你对两伊的印象。第一部分：本是同根生，相煎何太急？第一部分：本是同根生，相煎何太急？两伊世代相邻、一衣带水，两伊世代相邻、一衣带水，同是伊斯兰教的信徒，都是两河同是伊斯兰教的信徒，都是两河文明的核心地带，为何刀兵相向文明的核心地带，为何刀兵相向？两国（伊朗和伊拉克两国（伊朗和伊拉克）边关都）边关都竖起一幅巨大的元首像，作为竖
2、起一幅巨大的元首像，作为国家的标志，国家的标志，居高临下地注视居高临下地注视着对方的土地。由于都想着对方的土地。由于都想“寸寸土必争土必争”，因此两幅画像靠得因此两幅画像靠得很近，变成了四目相对。很近，变成了四目相对。全世界都看着他们打了很多年全世界都看着他们打了很多年架。架。没想到他们在这里脸贴脸没想到他们在这里脸贴脸地亲近着。地亲近着。余秋雨余秋雨千年一叹千年一叹1、领土之争、领土之争第一部分：本是同根生，相煎何太急？第一部分：本是同根生，相煎何太急？阿拉伯河的主权归属问题阿拉伯河的主权归属问题。两国领土争端的焦点是什么？两国领土争端的焦点是什么？第一部分：本是同根生，相煎何太急？第一部分
3、：本是同根生，相煎何太急？u根据书本知识，说说两伊的宗教状况。根据书本知识，说说两伊的宗教状况。第一部分：本是同根生，相煎何太急？第一部分：本是同根生，相煎何太急？伊朗伊朗90%以上的居民和伊拉克大约一半以上的居民属于以上的居民和伊拉克大约一半以上的居民属于伊斯兰教中的什叶派。但伊拉克执政的阿拉伯复兴社会伊斯兰教中的什叶派。但伊拉克执政的阿拉伯复兴社会党成员属于逊尼派，党成员属于逊尼派，1979年霍梅尼在伊朗建立了政教合年霍梅尼在伊朗建立了政教合一的伊斯兰共和国，属于伊斯兰教中的什叶派。一的伊斯兰共和国，属于伊斯兰教中的什叶派。同一宗教不同教派有什么冲突？同一宗教不同教派有什么冲突？材料材料1
4、：伊斯兰教的分裂：伊斯兰教的分裂什叶派和逊尼派什叶派和逊尼派 穆斯林分裂成两大主要教派穆斯林分裂成两大主要教派逊尼派逊尼派(Sunni)与什叶派与什叶派(Shia)的历史可的历史可以追溯至公元以追溯至公元7世纪。分裂源于阿拉伯半岛上首个伊斯兰国家首都麦地那爆世纪。分裂源于阿拉伯半岛上首个伊斯兰国家首都麦地那爆发的一场继承权之争发的一场继承权之争先知穆罕默德于公元先知穆罕默德于公元632年去世后应由谁来领导穆年去世后应由谁来领导穆斯林？斯林？什叶派什叶派支持穆罕默德的堂弟、女婿阿里支持穆罕默德的堂弟、女婿阿里本本阿比阿比塔利卜，后者最初被排塔利卜，后者最初被排除在继承人入围名单外。阿里最终成为第
5、除在继承人入围名单外。阿里最终成为第4任哈里发，在麦地那经历了任哈里发，在麦地那经历了5年的年的动荡统治岁月，直至动荡统治岁月，直至661年被杀。统治期间，阿里遭到了倭玛亚王朝创建者年被杀。统治期间，阿里遭到了倭玛亚王朝创建者穆阿维叶的挑战，后者接替阿里成为哈里发。穆阿维叶的挑战，后者接替阿里成为哈里发。什叶派（阿里的追随者）认为穆斯林世界的领导权应保持在穆罕默德家族后什叶派（阿里的追随者）认为穆斯林世界的领导权应保持在穆罕默德家族后裔手中。裔手中。他们随后支持阿里的两个儿子哈桑和侯赛因争夺哈里发之位，但两他们随后支持阿里的两个儿子哈桑和侯赛因争夺哈里发之位，但两人领导的反对倭玛亚王朝的起义都
6、以失败告终。人领导的反对倭玛亚王朝的起义都以失败告终。逊尼派逊尼派由那些不支持阿里主张的教徒组成。由那些不支持阿里主张的教徒组成。他们承认历史上所有哈里发他们承认历史上所有哈里发，在当今世界的穆斯林中占多数。在当今世界的穆斯林中占多数。根据材料根据材料1，找出什叶派和逊尼派在政治观念上的，找出什叶派和逊尼派在政治观念上的不同不同根据材料根据材料2 2找出两个教派在教义上的不同找出两个教派在教义上的不同u材料二：材料二：古兰经古兰经和六大圣训和六大圣训u古古兰兰经经是是伊伊斯斯兰兰教教的的经经典典。伊伊斯斯兰兰教教相相信信古古兰兰经经的的原原文文在在世世界界未未创创造造之之先先早早已已存存在在天
7、天国国，后后由由加加百百列列天天使使启启示示穆穆罕罕默默德德才才传传至至世世间间。神神的的“教教诲诲”逐逐节节逐逐章章不不断断地地赐赐下下来来，由由他他口传给门徒。口传给门徒。u穆穆罕罕默默德德的的弟弟子子谈谈论论宗宗教教、经经训训和和实实践践教教理理的的重重要要言言论论或或行行为为，凡凡经经先先知知认认可可和和赞赞许许的的，也也被被列列入入圣圣训训范范围围。圣圣训训集集被被视视为为仅仅次次于于古古兰兰启启示示的的基基本本经经典典，是是对对古古兰兰基基本本思思想想的的具体阐释。最终形成了六大圣训具体阐释。最终形成了六大圣训u什什叶叶派派只只承承认认古古兰兰经经，认认为为只只有有政政教教合合一一
8、的的领领袖袖才才能能理理解解古兰经古兰经隐义；逊尼派既承认隐义；逊尼派既承认古兰经古兰经，又承认圣训，又承认圣训。根据材料根据材料1 1、2 2和书本知识完成表格和书本知识完成表格教义教义政治观念政治观念多数派多数派 少数少数派派受历代政府受历代政府支持度支持度什叶派什叶派逊尼派逊尼派（正统（正统派）派）什叶派和逊尼派的不同什叶派和逊尼派的不同教义教义政治观念政治观念多数派多数派 少数少数派派受历代政府支持度受历代政府支持度什叶派什叶派古兰经古兰经有表义有表义和隐义之分，只有和隐义之分，只有政教合一的领袖才政教合一的领袖才能理解其隐义能理解其隐义只承认阿里只承认阿里家族后裔家族后裔少数派少数派
9、逊尼派逊尼派（正统（正统派）派）既承认既承认古兰经古兰经又承认又承认“圣训圣训”认认为为“六大圣训六大圣训”和和先知穆罕默德的语先知穆罕默德的语言和行为是立法的言和行为是立法的主要依据主要依据承认所有哈承认所有哈里发里发多数派多数派收到伊斯兰教历代收到伊斯兰教历代政府的支持和保护政府的支持和保护2 2、宗教矛盾、宗教矛盾u（1 1）、教派冲入由来已久）、教派冲入由来已久 在在伊伊朗朗执执政政的的什什叶叶派派和和在在伊伊拉拉克克指指正正的的逊逊尼尼派派在在教教义义、政政治治观观念念等等方方面面有有诸诸多多差差异异。由由于于宗宗教教差差异异而而引引发发两两国国冲冲突突，成成为为两两国国冲冲突突的的
10、历历史史和和文文化化原因。原因。（2 2）、萨达姆和伊朗宗教领袖霍梅尼的个人恩怨）、萨达姆和伊朗宗教领袖霍梅尼的个人恩怨第一部分：本是同根生，相煎何太急？第一部分：本是同根生，相煎何太急？伊拉克的主要民族伊拉克的主要民族阿拉伯人阿拉伯人和伊朗的主要民族和伊朗的主要民族波斯人波斯人在历史上多次发生战争，积怨很深。在霍尔在历史上多次发生战争，积怨很深。在霍尔木兹海峡附近的三岛阿布穆萨、大通布、小通布的木兹海峡附近的三岛阿布穆萨、大通布、小通布的归属问题上，两个民族争执不休，两伊境内都有归属问题上，两个民族争执不休，两伊境内都有库库尔德人尔德人，他们的反政府活动又分别受到对方政府的，他们的反政府活动
11、又分别受到对方政府的支持，这也加剧了两伊的对立。支持，这也加剧了两伊的对立。3、民族矛盾、民族矛盾第一部分：本是同根生，相煎何太急？第一部分：本是同根生，相煎何太急？一架涂装成伊朗空军外观的美军一架涂装成伊朗空军外观的美军F-14F-144 4、大国介入、大国介入 重要的战略位置和重要的战略位置和丰富的石油资源，成为丰富的石油资源，成为大国争相控制的对象，大国争相控制的对象，这就增加了两伊矛盾的这就增加了两伊矛盾的复杂性。复杂性。第一部分：本是同根生，相煎何太急？第一部分：本是同根生，相煎何太急？讨论：伊朗称讨论：伊朗称“两伊战争两伊战争”为为“神神圣抗战圣抗战”，你如何评价这种说法？，你如何
12、评价这种说法？u1 1、站站在在宗宗教教和和自自身身的的利利益益从从发发，是是宗宗教教信信仰仰和和民民族族主主义义的产物。的产物。u2 2、从从战战争争的的经经过过来来看看，伊伊拉拉克克首首先先发发动动进进攻攻。伊伊朗朗认认为为自己属于被侵略的一方自己属于被侵略的一方u3 3、从从本本质质来来看看，两两伊伊战战争争是是两两国国争争夺夺海海湾湾地地区区霸霸主主和和石石油油利利益益之之争争。双双方方任任何何一一方方都都是是利利己己主主义义，任任何何一一方方都都谈谈不上不上“神圣神圣”二字。二字。第二部分第二部分：沽名钓誉为哪般？沽名钓誉为哪般？u伊伊拉拉克克文文明明是是阿阿拉拉伯伯文文明明中中“最
13、最优优秀秀”的的部部分分。伊伊拉拉克克军军队队不不仅仅是是伊伊拉拉克克国国家家的的军军队队，是是阿阿拉拉伯伯民民族族的的军军队队统统一一有有不不道道德德想想法法的的阿阿拉拉伯伯民民族族，是英雄的伊拉克军队必须完成的使命。是英雄的伊拉克军队必须完成的使命。u 萨达姆萨达姆问题：问题：1、萨达姆有何野心？他的野心实现了没有、萨达姆有何野心？他的野心实现了没有？原因是什么？原因是什么？2、伊拉克军队是道德和文明的吗？、伊拉克军队是道德和文明的吗？时间时间：19801980年年9 9月月19881988年年8 8月月伊拉克进攻、伊拉克进攻、伊朗防御阶段伊朗防御阶段；战争三阶段战争三阶段：伊朗进攻、伊朗
14、进攻、伊拉克防御阶段；伊拉克防御阶段；边境地区边境地区互有攻守互有攻守阶段阶段战争结束战争结束:19871987年联合国安理会一致通过决议年联合国安理会一致通过决议,要求两伊立即无条件停战。要求两伊立即无条件停战。19881988年年8 8月，两伊宣布停战。月，两伊宣布停战。要回答这些问题，我们要从战争的过程中去寻找。要回答这些问题，我们要从战争的过程中去寻找。请阅读教材，从攻守态势把战争划分成几个阶段请阅读教材，从攻守态势把战争划分成几个阶段u伊伊拉拉克克文文明明是是阿阿拉拉伯伯文文明明中中“最最优优秀秀”的的部部分分。伊伊拉拉克克军军队队不不仅仅是是伊伊拉拉克克国国家家的的军军队队，是是阿
15、阿拉拉伯伯民民族族的的军军队队统统一一有有不不道道德德想想法法的的阿阿拉拉伯伯民民族族，是英雄的伊拉克军队必须完成的使命。是英雄的伊拉克军队必须完成的使命。u 萨达姆萨达姆第二部分：沽名钓誉为哪般？第二部分：沽名钓誉为哪般？讨论：讨论：1、萨达姆有何野心？他的野心实现了没有、萨达姆有何野心？他的野心实现了没有？原因是什么？原因是什么？2、伊拉克军队是道德和文明的吗？、伊拉克军队是道德和文明的吗？伊拉克发动的袭船战伊拉克发动的袭船战两伊战争中的袭城战两伊战争中的袭城战战争中的幸存者战争中的幸存者资料回放资料回放我记得那是我记得那是19841984年年2 2月月2727日早上日早上,在我们听到一阵
16、在我们听到一阵战机轰隆飞过上空战机轰隆飞过上空,不久后不久后,我们手上的枪与其他武器的表面就沾我们手上的枪与其他武器的表面就沾上了一层黑色物质。然后，我就感觉身体发烫，鼻孔很疼痒。接上了一层黑色物质。然后，我就感觉身体发烫，鼻孔很疼痒。接着着不不是马上感觉呼吸困难，像是窒息一样。是马上感觉呼吸困难，像是窒息一样。6 6个小时后，个小时后，眼睛发炎、视力减退，身体的许多部分更是疼痛不己。眼睛发炎、视力减退，身体的许多部分更是疼痛不己。化学武器化学武器残酷杀害平民残酷杀害平民观点观点u1 1、萨萨达达姆姆企企图图称称霸霸阿阿拉拉伯伯世世界界，可可惜惜自自身身实实力力不不足足，在在美美苏苏操操控控世
17、世界界的的两两极极格格局局之之下下，他他的的野野心心不可能实现不可能实现u2 2、伊伊拉拉克克军军队队成成为为野野心心家家实实现现野野心心的的工工具具。在在战战争争中中，残残杀杀平平民民，使使用用化化学学武武器器，严严重重践践踏踏了了人人类类文文明明的的底底线线。双双方方战战争争的的目目的的是是领领土土和和石石油油利利益，都是利己主义的。益，都是利己主义的。第二部分：沽名钓誉为哪般？第二部分：沽名钓誉为哪般？第三部分：冤冤相报何时了？第三部分：冤冤相报何时了？一直以来，两伊都在为谁是战争的赢家争论一直以来，两伊都在为谁是战争的赢家争论不休。还有历史学家认为，这个问题应该由美国不休。还有历史学家
18、认为，这个问题应该由美国人来回答。到底谁才是战争的赢家？是伊朗？伊人来回答。到底谁才是战争的赢家？是伊朗？伊拉克？还是美国？苏联？拉克？还是美国？苏联？问题一、阅读教材，从战争的影响来看，谁是战问题一、阅读教材，从战争的影响来看，谁是战争的胜利者？争的胜利者？1 1交战双方：伊朗和伊拉克交战双方：伊朗和伊拉克伊朗第二个港口城市、位于阿拉伯河口的阿巴丹是中东伊朗第二个港口城市、位于阿拉伯河口的阿巴丹是中东最大的炼油厂所在地，战前日炼油能力达万桶，为最大的炼油厂所在地，战前日炼油能力达万桶，为伊朗提炼三分之二原油。但是据报道，战争已把这座城伊朗提炼三分之二原油。但是据报道，战争已把这座城市市“夷为
19、平地了夷为平地了”，巨大的炼油厂、办公大楼和住房被，巨大的炼油厂、办公大楼和住房被密集的炮火轰炸成瓦砾堆和废墟。密集的炮火轰炸成瓦砾堆和废墟。经济的全面倒退。经济的全面倒退。给人民心灵投下阴影。给人民心灵投下阴影。第三部分：冤冤相报何时了？第三部分：冤冤相报何时了？2 2、中东国家：、中东国家：造成了中东国家的分裂。造成了中东国家的分裂。3 3、国际关系、国际关系为美苏等国插手这一地区事务创造了条件。美为美苏等国插手这一地区事务创造了条件。美苏在战争中出售军火和战略物质，获得了巨大苏在战争中出售军火和战略物质，获得了巨大的利益。同时，美苏也进一步被拖入中东纠纷。的利益。同时，美苏也进一步被拖入
20、中东纠纷。两伊战争中，叙利亚关闭了经过其领土的一条两伊战争中，叙利亚关闭了经过其领土的一条伊拉克输油管道，给伊拉克造成巨大损失，同时，伊拉克输油管道，给伊拉克造成巨大损失，同时，对伊朗输出对伊朗输出“伊斯兰革命伊斯兰革命”深怀恐惧的埃及、约旦、深怀恐惧的埃及、约旦、科威特等国，则向伊拉克提供了数百亿美元的援助，科威特等国，则向伊拉克提供了数百亿美元的援助，伊朗采取袭击这些国家的油船进行报复伊朗采取袭击这些国家的油船进行报复。问题一问题一:谁是战争的胜利者？谁是战争的胜利者？u1 1、两两伊伊：经经济济遭遭到到巨巨大大损损失失；社社会会动动荡荡；两两国国人人们们巨巨大大的的心心理理阴阴影影。国国
21、家家主主权权进进一一步步遭遭到到超超级级大大国的控制国的控制u2 2、美美苏苏：美美苏苏对对两两国国的的控控制制进进一一步步加加强强，但但同同时时被进一步拖入中东纠纷被进一步拖入中东纠纷u3 3、中东地区更加动荡，中东国家分裂。、中东地区更加动荡，中东国家分裂。战争没有赢家。战争没有赢家。第三部分：冤冤相报何时了？第三部分：冤冤相报何时了？问题二、冤冤相报何时了？问题二、冤冤相报何时了？u请请同同学学们们相相互互讨讨论论，为为两两伊伊化化解解矛矛盾盾找找方方法与出路。法与出路。观点：观点：1 1、两国要加强自身的经济发展，提高人们的生活水、两国要加强自身的经济发展，提高人们的生活水平，摆脱单一
22、经济结构的束缚。平，摆脱单一经济结构的束缚。2 2、两国要不断融入全球化之中，使民族文化和世界交融。、两国要不断融入全球化之中，使民族文化和世界交融。3 3、两国要加强合作与交流，共同发展。合则两利，分则两、两国要加强合作与交流，共同发展。合则两利，分则两伤。伤。4 4、融入一带一路或许可以成为两国改善关系的一个契机。、融入一带一路或许可以成为两国改善关系的一个契机。第三部分：冤冤相报何时了？第三部分：冤冤相报何时了？本课小结本课小结u 两两伊伊战战争争，持持续续八八年年。破破坏坏性性特特别别大大。但但是是，从从交交战战双双方方来来看看，都都是是民民族族主主义义和和霸霸权权主主义义在在作作祟祟，任任何何一一方方都都是是利利己己主主义义的的。因因此此，国国际际社社会会应应该该坚坚决决制制止止这这种种不不义义战战争争。与与此此同同时时，我我们们应应该该本本着着和和平平共共处处的的原原则则，在在联联合合国国的的框框架架内内，努努力力寻寻找找破破解解两两伊伊矛矛盾盾，化化解解两两伊伊冲冲突突的的方方法法和和途途径，为人类创造一个和平、发展的生存环境。径，为人类创造一个和平、发展的生存环境。感谢指导！