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1、引言：引言：通过初中学习同学们已经知道原子是由原子核和核外电子构成的。但 原子核是由什么构成的呢？电子在原子核外怎样运动的？元素的性质与原子结构有什么关系？这是本节教学要解决的问题。回顾与回顾与 思考：思考：1.物质是由什么粒子构成的？物质是由什么粒子构成的？2.化学变化的最小粒子是什么？化学变化的最小粒子是什么？3.为什么原子不是一个简单的、不可分割的实心球体？为什么原子不是一个简单的、不可分割的实心球体？4.为什么原子核也不是一个简单的、不可分割的实心球体？为什么原子核也不是一个简单的、不可分割的实心球体？5.原子为什么不显电性？原子为什么不显电性？1.分子、原子等分子、原子等 2.原子原
2、子 3.原子是由居于原子中心的带正电荷的原子核和核外带负电荷的原子是由居于原子中心的带正电荷的原子核和核外带负电荷的电子构成电子构成4.原子核是由带正电荷的质子和不带电的中子构成的 5.原子核内质子所带正电荷总数等于核外电子所带负电荷总数 8.在原子里，电子在原子核外的运动空间“相当的大”8.由由1.7问题你得到什么启发？问题你得到什么启发？7.如果把一个原子比作一个庞大的体育场，而原子核只相当于一只蚂蚁7.你想象中的原子核的体积小到什么程度？你想象中的原子核的体积小到什么程度？6.一个原子跟一个兵乓球体积之比，相当于兵乓球跟地球的体积之比 6.你想象中的原子的体积小到什么程度？你想象中的原子
3、的体积小到什么程度？有有关关原原子子结结构构的的知知识识是是自自然然科科学学的的重重要要基基础础知知识识之之一一。原原子子是是构构成成物质的一种基本粒子，物质的组成、性质和变化都与原子结构密切相关。物质的一种基本粒子，物质的组成、性质和变化都与原子结构密切相关。人人们们对对原原子子、分分子子的的认认识识要要比比对对宏宏观观物物体体的的认认识识艰艰难难得得多多。因因为为原原子子和和分分子子过过于于微微小小，人人们们只只能能通通过过观观察察宏宏观观实实验验现现象象，经经过过推推理理去去认认识识它它们们。一一般般是是通通过过实实验验事事实实提提出出原原子子和和分分子子的的理理论论模模型型，如如果果设
4、设想想的的模模型型不不符符合合新新的的实实验验事事实实，就就必必须须修修正正，甚甚至至摈摈弃弃旧旧的的模模型型，再再创创建建新新的的模模型型。人人们们对对原原子子、分分子子结结构构认认识识的的过过程程实实际际上上是是根根据据科科学学实实验验不不断断创立、完善模型的过程。创立、完善模型的过程。自自从从19世世纪纪初初道道尔尔顿顿建建立立原原子子学学说说以以后后，“原原子子是是不不可可分分割割的的最最小小微微粒粒”在在人人们们脑脑海海中中留留下下深深刻刻的的印印象象。直直到到发发现现电电子子、X射射线线和和放放射射性性现现象象，人人们们才才舍舍弃弃原原子子不不能能再再分分割割的的传传统统观观念念，
5、并并进进而而探探讨讨原原子子的的组组成成和结构问题。和结构问题。小小 结结 那么、原子的内部结构究竟是怎样的呢？那么、原子的内部结构究竟是怎样的呢？科学家是怎样探索原子内部结构的呢？科学家是怎样探索原子内部结构的呢？2.卢瑟福所作粒子散射实验 为什么是：绝大多数粒子直线通过;少数粒子转向;个别粒子反弹,这一现象说明什么问题？粒子散射实验粒子散射实验 表明：表明：原原子子中中正正电电荷荷占占的的空空间间很很小小，因因而而粒粒子子通通过过金金箔箔时时，只只有有极极少少部部分分遇遇到到这这种种质质量量较较大大带带正正电电荷荷的的质质点点的的排排斥斥而而折折回回，这这个个带带正正电电荷荷的的质质点点位
6、位于于原原子子的的中中心心，就是，就是原子核原子核；而而大大部部分分粒粒子子是是直直线线通通过过的的，说说明明电电子子在在原原子子核核外外“较较大大”的的空空间间内内运运动动。由由于于电电子子很很轻轻，容容易易被被较重的较重的粒子推开，不会妨碍粒子推开，不会妨碍粒子的通行。粒子的通行。这这个个实实验验推推翻翻了了原原子子是是一一个个“实实心心球球”的的假假设设，为为现代原子结构现代原子结构理论奠定了基础。理论奠定了基础。卢瑟福通过卢瑟福通过粒子散射实验认识了原子核的存在，提出了核式原子模型粒子散射实验认识了原子核的存在，提出了核式原子模型原子中原子中心有一个原子核，它集中了原子全部正电荷和几乎
7、全部质量，而带负电荷的电子在核外心有一个原子核，它集中了原子全部正电荷和几乎全部质量，而带负电荷的电子在核外空间饶核高速运动。空间饶核高速运动。实 验 预 测 观 察 模 型 葡萄干布丁 粒子散射通过 转向 反弹 核式原子模型科学家的这些探索过程给你有什么启发？你心中的原子结构模型是怎样的?人类在认识自然的过程中，经历人类在认识自然的过程中，经历了无数的艰辛，才一步一步地走向深了无数的艰辛，才一步一步地走向深入，一步一步接近事物的本质。入，一步一步接近事物的本质。人类对原子结构的深入认识，都是建立在实人类对原子结构的深入认识，都是建立在实验研究基础上的。实验是揭示原子结构的重要验研究基础上的。
8、实验是揭示原子结构的重要手段。手段。汤汤姆姆生生、卢卢瑟瑟福福、玻玻尔尔、海海森森伯伯四四代代师师生生都都是是诺诺贝贝尔尔科科学学奖奖获获得得者者，正正是是因因为为有有了了他他们们这这样样的的探探索索者者，正正是是因因为为有有了了他他们们怀怀疑疑科科学学上上的的“定定论论”，不不迷迷信信权权威威，向向自自己己的的恩恩师师挑挑战战，为为科科学学的的发发展展做做出出了了重重要要贡贡献献。在在他他们们的的身身上上闪烁着科学探索精神的光辉！闪烁着科学探索精神的光辉！1、原子核的构成、原子核的构成据表中的数据据表中的数据,各小组讨论汇报并回答下列问题各小组讨论汇报并回答下列问题:微微 粒粒电电 子子 质
9、质 子子 中中 子子质量（质量（kg）9.10910311.67310271.6751027相对质量相对质量0.0054841.0071.008电量电量/C1.60210191.60210190电荷电荷-1+10（1）在原子中，质子数、核电荷数、核外电子数之间存在什么关系？）在原子中，质子数、核电荷数、核外电子数之间存在什么关系？（2）原子的质量由哪些微粒决定？）原子的质量由哪些微粒决定？（3）忽略电子质量，原子的相对质量与质子数、中子数有什么关系？）忽略电子质量，原子的相对质量与质子数、中子数有什么关系？原子的构成原子的构成：每一个质子带每一个质子带 电荷电荷 相对质量约为相对质量约为 ，质
10、子的数目决定，质子的数目决定 中子不带电，相对质量约为中子不带电，相对质量约为 围绕原子核作高速运动，每个电子带围绕原子核作高速运动，每个电子带原子 电荷。电荷。相对质量为一个质子（中子）的 。最外层电子数目决定 。质量数：定义：核电荷数（Z）质 量 数（A）一般用符号 表示一个质量数 A 为、质子数为 Z 的原子。原子核 核外电子质子中子一个单位正电荷1元素的种类1一个单位负电荷1/1836元素的化学性质质子数(Z)核外电子数质子数(Z)中子数(N)原子核内质子数和中子数取近似整数值的相对原子质量之和道尔顿原子模型 原子是组成物质的基本粒子，它们是坚实的、不可再分的实心球。汤姆生原子模型 原子是一个平均分布着正电荷的粒子，其中镶嵌着许多电子，中和了正电荷，从而形成了中性原子。卢瑟福原子模型 原子中心有一个带正电荷的核，它的质量几乎等于原子的全部质量，电子在原子中心有一个带正电荷的核，它的质量几乎等于原子的全部质量，电子在它的周围沿着不同的轨道运转，就象行星环绕太阳运转一样。它的周围沿着不同的轨道运转，就象行星环绕太阳运转一样。波尔原子模型 电子在原子核外空间的一定轨道上绕核做高速的圆周运动。电子云模型现代物质结构学说。波粒二象性。