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1、借借他他人人酒酒杯杯浇浇自自己己块块垒垒怀怀古古咏咏史史诗诗鉴鉴赏赏学习目标学习目标1、知识与技能知识与技能（1）掌握怀古咏史诗的概念以及怀古咏史诗的特点。）掌握怀古咏史诗的概念以及怀古咏史诗的特点。（2）学生能了解怀古咏史诗鉴赏的一般方法。）学生能了解怀古咏史诗鉴赏的一般方法。（3）能进行有关的鉴赏，并组织语言进行表述）能进行有关的鉴赏，并组织语言进行表述。2情感态度和价值观情感态度和价值观 通过怀古咏史诗的学习，进入诗人的精神世界，了解通过怀古咏史诗的学习，进入诗人的精神世界，了解诗人字里行间蕴含的情感和哲理，接受精神的熏陶。诗人字里行间蕴含的情感和哲理，接受精神的熏陶。重点：重点：怀古咏
2、史诗的鉴赏方法怀古咏史诗的鉴赏方法课前准备课前准备分小组了解下列人物：分小组了解下列人物：1组：王安石组：王安石5组：陈琳组：陈琳2组：贾谊组：贾谊6组：刘长卿组：刘长卿3组：温庭筠组：温庭筠7组：李商隐组：李商隐4组：杜牧组：杜牧生平经历生平经历&一句话评价一句话评价怀古咏史诗怀古咏史诗咏史诗是诗人通过对史迹、史事咏史诗是诗人通过对史迹、史事的咏叹，抒发其内心复杂的情感的咏叹，抒发其内心复杂的情感的诗歌。的诗歌。“借他人酒杯，浇自己块垒借他人酒杯，浇自己块垒”。借助诗歌借助诗歌抒发历史兴亡之感、托抒发历史兴亡之感、托古讽今、托古寄慨、评说历史事古讽今、托古寄慨、评说历史事件和人物件和人物。题
3、乌江亭题乌江亭杜牧杜牧(唐唐)胜败兵家事不期，胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，江东子弟多才俊，卷土重来未可知。卷土重来未可知。乌江亭乌江亭王安石（宋）王安石（宋）百战疲劳壮士哀，百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。中原一败势难回。江东子弟今虽在，江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。肯与君王卷土来。针对针对项羽兵败身亡项羽兵败身亡的的史实，批评他不能忍史实，批评他不能忍辱负重和总结失败的辱负重和总结失败的教训而教训而重新奋发图强重新奋发图强，暗寓讽刺。暗寓讽刺。分析分析项羽兵败项羽兵败的原因，的原因，看出项羽兵败是看出项羽兵败是大势大势所趋所趋，最后的反问道，最后的反问道
4、出了历史的残酷与人出了历史的残酷与人心向背的变幻莫测。心向背的变幻莫测。晚唐诗人宋代政治家项项羽羽兵兵败败，自自刎刎于于乌乌江江亭亭借古讽今、理性反思借古讽今、理性反思借古伤今、理性反思借古伤今、理性反思古今关系如何古今关系如何所抒之怀所抒之怀所发之慨所发之慨抓住点旨词句抓住点旨词句联系诗人自身经联系诗人自身经历和所处社会环境历和所处社会环境为什么为什么“怀古怀古”弄清史实弄清史实“怀怀”什么什么“古古”鉴赏方法鉴赏方法借古抒怀借古抒怀怀古伤（讽）今怀古伤（讽）今理性反思理性反思贾生贾生宣室求贤访逐臣，宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼
5、神。不问苍生问鬼神。李商隐李商隐少年得志少年得志十八岁以能诵诗书属文称十八岁以能诵诗书属文称于郡中于郡中二十一岁由河南郡守吴公二十一岁由河南郡守吴公荐举，被文帝征召为博士，荐举，被文帝征召为博士，岁中超迁为太中大夫岁中超迁为太中大夫针砭时弊针砭时弊初任太中大夫，为汉文帝初任太中大夫，为汉文帝出策。上论定制度兴礼出策。上论定制度兴礼乐疏、论积贮疏。乐疏、论积贮疏。二十三岁因宿臣老将的嫉二十三岁因宿臣老将的嫉恨，被贬为长沙王太傅恨，被贬为长沙王太傅谪居长沙谪居长沙途径湘江，写吊屈原赋途径湘江，写吊屈原赋谪居第三年，写鵩鸟赋谪居第三年，写鵩鸟赋再入宫廷再入宫廷谪居三年后，被召入京，谪居三年后，被召入
6、京，汉汉文帝问鬼神事文帝问鬼神事改任梁怀王太傅改任梁怀王太傅体察政事，居安思危，政论体察政事，居安思危，政论天下天下英年早逝英年早逝怀王坠马死，贾谊深感歉疚，怀王坠马死，贾谊深感歉疚，忧伤至死忧伤至死贾谊贾谊史记史记屈原贾生列传屈原贾生列传载：载：“贾生征见。孝文帝贾生征见。孝文帝方受厘方受厘（刚举行过祭祀，（刚举行过祭祀，接受神的福佑）接受神的福佑），坐宣室，坐宣室（未央宫前殿正室）（未央宫前殿正室）。上。上因感鬼神事，而问鬼神之因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席状。至夜半，文帝前席（在坐席上移膝靠近对方）（在坐席上移膝靠近对方）。既罢，曰
7、：。既罢，曰：“吾久不见吾久不见贾生，自以为过之，今不贾生，自以为过之，今不及也。及也。”贾谊被召回京城拜见皇帝。贾谊被召回京城拜见皇帝。当时汉文帝刚刚祭祀过天地，当时汉文帝刚刚祭祀过天地，正坐在宣室，接受神的降福正坐在宣室，接受神的降福保佑。因文帝有感于鬼神之保佑。因文帝有感于鬼神之事，就向贾谊询问鬼神的本事，就向贾谊询问鬼神的本原。贾谊也就乘机周详地讲原。贾谊也就乘机周详地讲述了所以会有鬼神之事的种述了所以会有鬼神之事的种种情形。到半夜时分，文帝种情形。到半夜时分，文帝已听得很入神，不知不觉地已听得很入神，不知不觉地在座席上总往贾谊身边移动。在座席上总往贾谊身边移动。听完之后，文帝慨叹道：
8、听完之后，文帝慨叹道：“我好长时间没见贾谊了，自我好长时间没见贾谊了，自认为已经超过他了，现在看认为已经超过他了，现在看来还是比不上他啊。来还是比不上他啊。”贾谊贾谊背景介绍背景介绍:李商隐（约李商隐（约813年年-约约858年），年），晚唐晚唐著名诗人，字义著名诗人，字义山，号玉溪（谿）生，又号樊南生，原籍怀州河内山，号玉溪（谿）生，又号樊南生，原籍怀州河内（今河南沁阳），祖辈迁荥阳（今河南荥阳市）。（今河南沁阳），祖辈迁荥阳（今河南荥阳市）。唐文宗开成二年（唐文宗开成二年（837年），登进士第，曾任秘书省年），登进士第，曾任秘书省校书郎、弘农尉等职。因卷入校书郎、弘农尉等职。因卷入“牛李党
9、争牛李党争”的政治旋的政治旋涡而涡而备受排挤，一生困顿不得志备受排挤，一生困顿不得志。唐宣宗大中末年。唐宣宗大中末年（约（约858年），李商隐在郑县病故，死后葬于祖籍怀年），李商隐在郑县病故，死后葬于祖籍怀州雍店（今沁阳山王庄镇）之东原的清化北山下。州雍店（今沁阳山王庄镇）之东原的清化北山下。借古讽今借古讽今借古抒怀（同病相怜）借古抒怀（同病相怜）古今关系如何古今关系如何讽汉文实刺唐讽汉文实刺唐帝，怜贾谊实帝，怜贾谊实亦自悯。亦自悯。深刻深刻而具有力度，而具有力度，在对贾谊怀才在对贾谊怀才不遇的同情中，不遇的同情中，寄寓作者自己寄寓作者自己在政治上备受在政治上备受排挤、壮志难排挤、壮志难酬的感
10、伤。酬的感伤。晚唐皇帝昏庸，荒于晚唐皇帝昏庸，荒于政事，不顾民生政事，不顾民生为什么为什么“怀古怀古”“怀怀”什么什么“古古”贾生贾生贾谊谪居三年后，贾谊谪居三年后，被召入京，汉文帝被召入京，汉文帝问鬼神事问鬼神事李商隐备受排挤、李商隐备受排挤、壮志难酬壮志难酬总结总结借汉文帝问鬼神事于贾谊的情节，借汉文帝问鬼神事于贾谊的情节，指出封建指出封建统治者不能真正重视人才，使其在政治上发统治者不能真正重视人才，使其在政治上发挥作用。在对贾谊怀才不遇的同情中，寄寓挥作用。在对贾谊怀才不遇的同情中，寄寓作者自己在政治上备受排挤、壮志难酬的感作者自己在政治上备受排挤、壮志难酬的感伤。伤。贾贾生生长沙过长沙
11、过贾谊贾谊宅宅三年谪宦此栖迟，三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！怜君何事到天涯！刘长卿刘长卿少年得志少年得志十八岁以能诵诗书属文称十八岁以能诵诗书属文称于郡中于郡中二十一岁由河南郡守吴公二十一岁由河南郡守吴公荐举，被文帝征召为博士，荐举，被文帝征召为博士，岁中超迁为太中大夫岁中超迁为太中大夫针砭时弊针砭时弊初任太中大夫，为汉文帝初任太中大夫，为汉文帝出策。上论定制度兴礼出策。上论定制度兴礼乐疏、论积贮疏。乐
12、疏、论积贮疏。二十三岁因宿臣老将的嫉二十三岁因宿臣老将的嫉恨，被贬为长沙王太傅恨，被贬为长沙王太傅谪居长沙谪居长沙途径湘江，写吊屈原赋途径湘江，写吊屈原赋谪居第三年，写鵩鸟赋谪居第三年，写鵩鸟赋再入宫廷再入宫廷谪居三年后，被召入京，汉谪居三年后，被召入京，汉文帝问鬼神事文帝问鬼神事改任梁怀王太傅改任梁怀王太傅体察政事，居安思危，政论体察政事，居安思危，政论天下天下英年早逝英年早逝怀王坠马死，贾谊深感歉疚，怀王坠马死，贾谊深感歉疚，忧伤至死忧伤至死贾谊贾谊背景介绍背景介绍:刘长卿（刘长卿（709-709-约约780780），字文房，河间人，今属），字文房，河间人，今属河北。他河北。他“刚而犯上，
13、两遭迁谪刚而犯上，两遭迁谪”。第一次迁。第一次迁谪在唐肃宗至德三年（谪在唐肃宗至德三年（758）春天，由苏州长洲）春天，由苏州长洲县尉被贬为潘州南巴（今广东茂名南）县尉。县尉被贬为潘州南巴（今广东茂名南）县尉。第二次在唐代宗大历八年（第二次在唐代宗大历八年（773）至十二年间的）至十二年间的一个深秋，因被诬陷，由淮西鄂岳转运留后被一个深秋，因被诬陷，由淮西鄂岳转运留后被贬为睦州（浙江建德）司马。贬为睦州（浙江建德）司马。迁随刺史，死于迁随刺史，死于任上。世称刘随州。有刘随州集。任上。世称刘随州。有刘随州集。借古抒怀（同病相怜）古今关系如何古今关系如何借对贾谊命借对贾谊命运的概叹，运的概叹，抒发
14、自己怀抒发自己怀才不遇的愤才不遇的愤懑情怀。懑情怀。刘长卿“刚而犯上，两遭迁谪”。为什么为什么“怀古怀古”“怀怀”什么什么“古古”长沙过贾谊宅长沙过贾谊宅贾谊被贬长沙三年，后因怀王之死深自歉疚，忧伤至死。主旨句？总结总结借贾谊身遭排挤、被贬长沙之事，抒发借贾谊身遭排挤、被贬长沙之事，抒发自己怀才不遇的愤懑情怀。自己怀才不遇的愤懑情怀。全诗景中寓情，情中见景，寄寓深刻，全诗景中寓情，情中见景，寄寓深刻，双关见意。双关见意。长长沙沙过过贾贾谊谊宅宅过过陈琳陈琳墓墓曾于青史见遗文，今日飘蓬过古坟。曾于青史见遗文，今日飘蓬过古坟。词客有灵应识我，霸才无主独怜君。词客有灵应识我，霸才无主独怜君。石麟埋没
15、藏春草，铜雀荒凉对暮云。石麟埋没藏春草，铜雀荒凉对暮云。莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。温庭筠温庭筠合作探究课后：鉴赏课后：鉴赏探究二探究二过陈琳墓吊陈琳，又自伤身世。请指出诗中哪些地过陈琳墓吊陈琳，又自伤身世。请指出诗中哪些地方吊陈琳，哪些地方自伤身世？方吊陈琳，哪些地方自伤身世？诗人介绍诗人介绍温庭筠，本名岐，字飞卿，今山西祁县人。文思敏温庭筠，本名岐，字飞卿，今山西祁县人。文思敏捷，精通音律。每入试，押官韵，八叉手而成八韵，捷，精通音律。每入试，押官韵，八叉手而成八韵，时号时号“温八叉温八叉”。温庭筠多次考进士均落榜，一生。温庭筠多次考进士均落榜，一生恨不
16、得志，行为放浪。曾任随县和方城县尉，官至恨不得志，行为放浪。曾任随县和方城县尉，官至国子监助教。然恃才不羁，又好讥刺权贵，多犯忌国子监助教。然恃才不羁，又好讥刺权贵，多犯忌讳，取憎于时，故长被贬抑，终生不得志。讳，取憎于时，故长被贬抑，终生不得志。诗辞藻华丽，少数作品对时政有所反映。与李商隐诗辞藻华丽，少数作品对时政有所反映。与李商隐齐名，并称齐名，并称“温李温李”。亦作词，他是第一个专力于。亦作词，他是第一个专力于“倚声填词倚声填词”的诗人，其词多写花间月下、闺情绮的诗人，其词多写花间月下、闺情绮怨，形成了以绮艳香软为特征的花间词风，被称为怨，形成了以绮艳香软为特征的花间词风，被称为“花间派
17、花间派”鼻祖，对五代以后词的大发展起了很强鼻祖，对五代以后词的大发展起了很强的推动作用。的推动作用。背景介绍背景介绍:陈琳是汉末著名的建安七子之一，擅长章表书陈琳是汉末著名的建安七子之一，擅长章表书记。初事何进、袁绍，曾为绍起草讨伐曹操的记。初事何进、袁绍，曾为绍起草讨伐曹操的檄文；袁绍败灭后，归附曹操，操不计前嫌，檄文；袁绍败灭后，归附曹操，操不计前嫌，予以重用，军国书檄，多出其手。陈琳墓在今予以重用，军国书檄，多出其手。陈琳墓在今江苏邳县，这首诗就是凭吊陈琳墓有感而作。江苏邳县，这首诗就是凭吊陈琳墓有感而作。借古抒怀（对比失落）古今关系如何古今关系如何通过在陈琳这通过在陈琳这位前贤墓前的位
18、前贤墓前的追思和遥想，追思和遥想，抒发了自己怀抒发了自己怀才不遇的伤感才不遇的伤感和悲愤，同时和悲愤，同时对陈琳对陈琳“霸才霸才有主有主”表示欣表示欣羡，寓含对当羡，寓含对当时埋没人才的时埋没人才的不满。不满。温庭筠长被贬抑，终生不得志。为什么为什么“怀古怀古”“怀怀”什么什么“古古”过陈琳墓过陈琳墓陈琳被曹操予以重用，军国书檄，多出其手。主旨句？总结总结全诗巧用对比。贯串着诗人自己和陈琳全诗巧用对比。贯串着诗人自己和陈琳之间不同的时代、不同的际遇的对比，之间不同的时代、不同的际遇的对比，即霸才无主和霸才有主的对比，青史垂即霸才无主和霸才有主的对比，青史垂名和书剑飘零的对比，文采斐然，寄托名和
19、书剑飘零的对比，文采斐然，寄托遥深，不下李商隐咏史佳作。就咏怀古遥深，不下李商隐咏史佳作。就咏怀古迹一体看，不妨视为杜甫此类作品的嫡迹一体看，不妨视为杜甫此类作品的嫡传。传。过过陈陈琳琳墓墓借古抒怀（同病相怜、对比失落）借古抒怀（同病相怜、对比失落）怀古伤（讽）今怀古伤（讽）今理性反思理性反思古今关系如何古今关系如何所抒之怀所抒之怀所发之慨所发之慨抓住点旨词句抓住点旨词句联系诗人自身经联系诗人自身经历和所处社会环境历和所处社会环境为什么为什么“怀古怀古”弄清史实弄清史实“怀怀”什么什么“古古”鉴赏方法鉴赏方法题乌江亭题乌江亭杜牧杜牧(唐唐)胜败兵家事不期，胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。包羞忍
20、耻是男儿。江东子弟多才俊，江东子弟多才俊，卷土重来未可知。卷土重来未可知。乌江亭乌江亭王安石（宋）王安石（宋）百战疲劳壮士哀，百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。中原一败势难回。江东子弟今虽在，江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。肯与君王卷土来。夏日绝句夏日绝句李清照李清照(宋宋)生当作人杰，生当作人杰，死亦为鬼雄。死亦为鬼雄。至今思项羽，至今思项羽，不肯过江东。不肯过江东。拓展延伸拓展延伸汉汉扬雄法言扬雄法言问神：问神：“故言，心声也；书，心画故言，心声也；书，心画也。声画形，君子小人见矣。也。声画形，君子小人见矣。”从三位诗人对同一历史事件的不同评价，你能不能总结从三位诗人对同一历史事件的不同评价，你能不能总结出他们不同的性格特点？请你写一段分析性的文字。出他们不同的性格特点？请你写一段分析性的文字。（课后可自行查阅诗人生平、诗文等相关资料）（课后可自行查阅诗人生平、诗文等相关资料）怀古咏史诗（一）弄清（一）弄清史实史实长沙过长沙过贾谊贾谊宅宅贾生贾生（二）结合（二）结合现实现实刘长卿刘长卿李商隐李商隐 贬谪贬谪 贬抑贬抑（三）领悟感情（三）领悟感情何事到天涯 不问苍生问鬼神（古今关系古今关系）同病相怜同病相怜同病相怜同病相怜（四）分析写法（四）分析写法借古抒怀借古抒怀借古讽今借古讽今板书设计