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1、第三节第三节 设计和交流中的技术语言设计和交流中的技术语言第二章第二章 设计的基础设计的基础学习目标：学习目标：1.1.1.1.初步了解设计和交流中的技术语言；初步了解设计和交流中的技术语言；初步了解设计和交流中的技术语言；初步了解设计和交流中的技术语言；2.2.2.2.理解正投影法的特性、三视图成图原理和规律；理解正投影法的特性、三视图成图原理和规律；理解正投影法的特性、三视图成图原理和规律；理解正投影法的特性、三视图成图原理和规律；3.3.3.3.能绘制（识读）简单的三视图和草图；能绘制（识读）简单的三视图和草图；能绘制（识读）简单的三视图和草图；能绘制（识读）简单的三视图和草图；4.4.
2、4.4.能识读简单的机械加工图、线路图等常见技术图样。能识读简单的机械加工图、线路图等常见技术图样。能识读简单的机械加工图、线路图等常见技术图样。能识读简单的机械加工图、线路图等常见技术图样。一、设计和交流中的技术语言及其作用一、设计和交流中的技术语言及其作用技术语言：技术语言：技术语言：技术语言：在在在在技技技技术术术术活活活活动动动动中中中中进进进进行表达、交流的工具。行表达、交流的工具。行表达、交流的工具。行表达、交流的工具。设计中为什么要用技术语言？设计中为什么要用技术语言？如如口头语言、文本语言、技术符号、技术图纸、口头语言、文本语言、技术符号、技术图纸、图样、图表、模型、网页和计算
3、机演示等。图样、图表、模型、网页和计算机演示等。FF图样图样图样图样：工程技术中最常用的一种表达、交流工具，也是我们要重：工程技术中最常用的一种表达、交流工具，也是我们要重：工程技术中最常用的一种表达、交流工具，也是我们要重：工程技术中最常用的一种表达、交流工具，也是我们要重点学习的一种技术语言；点学习的一种技术语言；点学习的一种技术语言；点学习的一种技术语言；FF图表图表图表图表：通常用于统计数据的表达。常见的有表格、柱形坐标式图：通常用于统计数据的表达。常见的有表格、柱形坐标式图：通常用于统计数据的表达。常见的有表格、柱形坐标式图：通常用于统计数据的表达。常见的有表格、柱形坐标式图表、饼形
4、图表等；表、饼形图表等；表、饼形图表等；表、饼形图表等；FF模型模型模型模型：一般是用于建筑物、建筑群的表示。：一般是用于建筑物、建筑群的表示。：一般是用于建筑物、建筑群的表示。：一般是用于建筑物、建筑群的表示。FF物理模型：物理模型有与原型一样的物理性质，它能给出研究对物理模型：物理模型有与原型一样的物理性质，它能给出研究对物理模型：物理模型有与原型一样的物理性质，它能给出研究对物理模型：物理模型有与原型一样的物理性质，它能给出研究对象完整的物理概念。象完整的物理概念。象完整的物理概念。象完整的物理概念。FF数学模型：就是对物理模型的数学描写。（例：数学模型：就是对物理模型的数学描写。（例：
5、数学模型：就是对物理模型的数学描写。（例：数学模型：就是对物理模型的数学描写。（例：F=F=F=F=kXkXkXkX）FF技术符号、标志技术符号、标志技术符号、标志技术符号、标志：在交通、广告上用得很多，在工程图纸上也有：在交通、广告上用得很多，在工程图纸上也有：在交通、广告上用得很多，在工程图纸上也有：在交通、广告上用得很多，在工程图纸上也有用规定的标志、符号来表示一些特殊的要求。用规定的标志、符号来表示一些特殊的要求。用规定的标志、符号来表示一些特殊的要求。用规定的标志、符号来表示一些特殊的要求。FF声音语言声音语言声音语言声音语言：技术讲座、教学等，主要是用口头语言来表达和交流。：技术讲
6、座、教学等，主要是用口头语言来表达和交流。：技术讲座、教学等，主要是用口头语言来表达和交流。：技术讲座、教学等，主要是用口头语言来表达和交流。还有如号音、汽笛、喇叭等在表达某些特殊信息时发出的声音。还有如号音、汽笛、喇叭等在表达某些特殊信息时发出的声音。还有如号音、汽笛、喇叭等在表达某些特殊信息时发出的声音。还有如号音、汽笛、喇叭等在表达某些特殊信息时发出的声音。FF手语和旗语手语和旗语手语和旗语手语和旗语：在交通、航海方面用于指挥和交流和沟通。哑语也：在交通、航海方面用于指挥和交流和沟通。哑语也：在交通、航海方面用于指挥和交流和沟通。哑语也：在交通、航海方面用于指挥和交流和沟通。哑语也是手势
7、语言，还称为肢体语言。是手势语言，还称为肢体语言。是手势语言，还称为肢体语言。是手势语言，还称为肢体语言。FF计算机演示计算机演示计算机演示计算机演示：它是以计算机为载体，进行交流和表达的工具。：它是以计算机为载体，进行交流和表达的工具。：它是以计算机为载体，进行交流和表达的工具。：它是以计算机为载体，进行交流和表达的工具。FF效果图效果图效果图效果图：是用来呈现效果的图纸或照片。：是用来呈现效果的图纸或照片。：是用来呈现效果的图纸或照片。：是用来呈现效果的图纸或照片。德阳中学高中部校区规划效果图德阳中学高中部校区规划效果图德阳中学高中部校区规划效果图德阳中学高中部校区规划效果图技术语言的内容
8、：技术语言的内容：设计项目名称、设计的目的、设计项目名称、设计的目的、解决的关键技术问题、依据的标准规范、达到的解决的关键技术问题、依据的标准规范、达到的功能和主要技术指标，以及零件图、装配图、装功能和主要技术指标，以及零件图、装配图、装备调试工艺等。备调试工艺等。技术语言的特点：技术语言的特点：1.简单明确。要让人简单明确。要让人“一看就明白一看就明白”。2.形象、直观，通俗易懂。这主要是对交通标志形象、直观，通俗易懂。这主要是对交通标志和符号的要求。和符号的要求。3.规范、统一。在使用范围内，必须要统一和规规范、统一。在使用范围内，必须要统一和规范，不然就达不到交流、表达、沟通的目的。范，
9、不然就达不到交流、表达、沟通的目的。二、二、机械制图与识读基础机械制图与识读基础、投影与投影法、投影与投影法 一般地，用光线照射物一般地，用光线照射物一般地，用光线照射物一般地，用光线照射物体，在某个平面（地面、墙体，在某个平面（地面、墙体，在某个平面（地面、墙体，在某个平面（地面、墙壁等）上得到的影子叫做物壁等）上得到的影子叫做物壁等）上得到的影子叫做物壁等）上得到的影子叫做物体的投影，照射光线叫做投体的投影，照射光线叫做投体的投影，照射光线叫做投体的投影，照射光线叫做投影线，投影所在的平面叫做影线，投影所在的平面叫做影线，投影所在的平面叫做影线，投影所在的平面叫做投影面。投影面。投影面。投
10、影面。投影投影投影投影线线线线物体物体物体物体投影面投影面投影面投影面投影投影投影投影中心中心中心中心投影投影投影投影投影法的概念投影法的概念 投影法就是投影线通过物体，向选定的投影法就是投影线通过物体，向选定的投影法就是投影线通过物体，向选定的投影法就是投影线通过物体，向选定的投影投影投影投影面投射，面投射，面投射，面投射，并在该投影面上得到图形的方法。并在该投影面上得到图形的方法。并在该投影面上得到图形的方法。并在该投影面上得到图形的方法。投影方法投影方法中心投影法中心投影法平行投影法平行投影法正投影法正投影法斜投影法斜投影法投影法的分类投影法的分类投影法的分类投影法的分类1 1、中心投影
11、法、中心投影法 中心投影法是投影线汇交一点的投影法。中心投影法是投影线汇交一点的投影法。由同一由同一由同一由同一点（点光源发出的光线）形成的投影叫做中心投影。点（点光源发出的光线）形成的投影叫做中心投影。点（点光源发出的光线）形成的投影叫做中心投影。点（点光源发出的光线）形成的投影叫做中心投影。不不不不能能能能反反反反映映映映物物物物体体体体的的的的真真真真实实实实大大大大小小小小投影线投影线投影中心投影中心物体物体投影面投影面投影投影物体位置改物体位置改变，投影大变，投影大小也改变小也改变投影法的分类投影法的分类2 2 2 2、平行投影法、平行投影法、平行投影法、平行投影法 平行投影法是投影
12、线相互平行的投影法，平行投影法分平行投影法是投影线相互平行的投影法，平行投影法分平行投影法是投影线相互平行的投影法，平行投影法分平行投影法是投影线相互平行的投影法，平行投影法分正投影法和斜投影法。正投影法和斜投影法。正投影法和斜投影法。正投影法和斜投影法。投影线不垂直于投影面产生的投影叫投影线不垂直于投影面产生的投影叫投影线不垂直于投影面产生的投影叫投影线不垂直于投影面产生的投影叫做斜投影。投影线垂直于投影面产生的投影叫做正投影。物做斜投影。投影线垂直于投影面产生的投影叫做正投影。物做斜投影。投影线垂直于投影面产生的投影叫做正投影。物做斜投影。投影线垂直于投影面产生的投影叫做正投影。物体投影的
13、形状、大小与它相对于投影面的位置和角度有关。体投影的形状、大小与它相对于投影面的位置和角度有关。体投影的形状、大小与它相对于投影面的位置和角度有关。体投影的形状、大小与它相对于投影面的位置和角度有关。正正正正投投投投影影影影能能能能够够够够如如如如实实实实地地地地反反反反映映映映物物物物体体体体的的的的形形形形状状状状和和和和大大大大小小小小，作作作作图图图图方方方方便便便便、准准准准确确确确，是是是是机机机机械械械械制制制制图图图图中中中中被被被被采采采采用用用用的的的的基基基基本本本本方方方方法法法法。用用用用正正正正投投投投影影影影所所所所得得得得的的的的物物物物体体体体投投投投影影影影
14、叫叫叫叫视视视视图图图图。、正投影的基本特性、正投影的基本特性图样是根据正投影法的原理所绘制而成。正投影有三种特性：图样是根据正投影法的原理所绘制而成。正投影有三种特性：图样是根据正投影法的原理所绘制而成。正投影有三种特性：图样是根据正投影法的原理所绘制而成。正投影有三种特性：真实性：真实性：真实性：真实性：当物体上的平面（或直线）与投影面平行时，其正投影反当物体上的平面（或直线）与投影面平行时，其正投影反当物体上的平面（或直线）与投影面平行时，其正投影反当物体上的平面（或直线）与投影面平行时，其正投影反映实形（或实长）。如图映实形（或实长）。如图映实形（或实长）。如图映实形（或实长）。如图a
15、 a a a所示。所示。所示。所示。积聚性：积聚性：积聚性：积聚性：当物体上的平面（或直线）与投影垂直时，其投影积聚成当物体上的平面（或直线）与投影垂直时，其投影积聚成当物体上的平面（或直线）与投影垂直时，其投影积聚成当物体上的平面（或直线）与投影垂直时，其投影积聚成一条线（或一个点）。如图一条线（或一个点）。如图一条线（或一个点）。如图一条线（或一个点）。如图b b b b所示。所示。所示。所示。收缩性收缩性收缩性收缩性：当物体上的平面（或直线）与投影面倾斜时，其正投影为：当物体上的平面（或直线）与投影面倾斜时，其正投影为：当物体上的平面（或直线）与投影面倾斜时，其正投影为：当物体上的平面（
16、或直线）与投影面倾斜时，其正投影为小于实形的类似形（或小于实长的线）。如图小于实形的类似形（或小于实长的线）。如图小于实形的类似形（或小于实长的线）。如图小于实形的类似形（或小于实长的线）。如图c c c c所示。所示。所示。所示。收缩性收缩性 下面是一物体经一个方向的正投影得到的下面是一物体经一个方向的正投影得到的一张视图，你能判断物体的形状吗？一张视图，你能判断物体的形状吗？一个方向的投影不能完整地表达物体的形状和大小。一个方向的投影不能完整地表达物体的形状和大小。一个方向的投影不能完整地表达物体的形状和大小。一个方向的投影不能完整地表达物体的形状和大小。、物体的二视图、物体的二视图主视图
17、：在正面的基础上，再增加一个与正面主视图：在正面的基础上，再增加一个与正面V V相垂直且水相垂直且水平放置的投影面（水平面平放置的投影面（水平面H H），在正面得到的视图叫主视图。），在正面得到的视图叫主视图。俯视图：向水平面作正投影，在水平面得到一个新的视图，俯视图：向水平面作正投影，在水平面得到一个新的视图，叫俯视图。叫俯视图。正面V水平面H主视图俯视图、物体的二视图、物体的二视图 生产上使用的图，是把几个视图摊平画在同一张图生产上使用的图，是把几个视图摊平画在同一张图纸上，得到二视图。纸上，得到二视图。注意主视图与俯视图之间的关系。注意主视图与俯视图之间的关系。这是一个这是一个这是一个这
18、是一个长方体长方体长方体长方体，二视图能准确反映物体的长宽高。，二视图能准确反映物体的长宽高。，二视图能准确反映物体的长宽高。，二视图能准确反映物体的长宽高。如果它们的底面形状完全相同，则三个物体的如果它们的底面形状完全相同，则三个物体的二视图相同二视图相同二视图有时也并不能描述一个物体二视图有时也并不能描述一个物体的真正形状。的真正形状。二视图能否反映任何一个物体的真正形状？二视图能否反映任何一个物体的真正形状？、物体的三视图、物体的三视图1 1工程上为什么要用三视图工程上为什么要用三视图 在工程设计时，使用的投影图必须能够在工程设计时，使用的投影图必须能够确切地表达物体的形状。为此，人们采
19、用增确切地表达物体的形状。为此，人们采用增加投影面的方法，来达到完全确定物体形状加投影面的方法，来达到完全确定物体形状的目的。的目的。2.2.建立三投影面体系建立三投影面体系 它由三个相互垂直的投影面组成：它由三个相互垂直的投影面组成：它由三个相互垂直的投影面组成：它由三个相互垂直的投影面组成：正立投影面，简称正立面，用正立投影面，简称正立面，用正立投影面，简称正立面，用正立投影面，简称正立面，用“V V V V”标记标记标记标记水平投影面，简称水平面，用水平投影面，简称水平面，用水平投影面，简称水平面，用水平投影面，简称水平面，用“H H H H”标记标记标记标记侧立投影面，简称侧立面，用侧
20、立投影面，简称侧立面，用侧立投影面，简称侧立面，用侧立投影面，简称侧立面，用“W W W W”标记标记标记标记正面正面正面正面V V V V水平面水平面水平面水平面 H H H H侧面侧面侧面侧面 W W W W投影轴投影轴投影轴投影轴OXOXOXOX、OYOYOYOY、OZOZOZOZ原点原点原点原点O O O O三视图的形成三视图的形成A.A.将物体置于三投影面体系中。将物体置于三投影面体系中。B.B.用正投影法分别对物体向用正投影法分别对物体向V V、H H、W W面投影，即得到物体的三面投影，即得到物体的三个视图。个视图。主视图主视图俯视图俯视图左视图左视图俯视图俯视图左视图左视图主视
21、图主视图三个视图之间的投影关系三个视图之间的投影关系三个视图之间的投影关系三个视图之间的投影关系高平齐高平齐长长对对正正宽相等宽相等宽宽高高长长长和高长和高高和宽高和宽长和宽长和宽3.3.三视图的投影规律三视图的投影规律三种视图反映物体的方位关系：三种视图反映物体的方位关系：三种视图反映物体的方位关系：三种视图反映物体的方位关系：主视图主视图主视图主视图反映物体的上、下、左、右。反映物体的上、下、左、右。反映物体的上、下、左、右。反映物体的上、下、左、右。俯视图俯视图俯视图俯视图反映物体的前、后、左、右。反映物体的前、后、左、右。反映物体的前、后、左、右。反映物体的前、后、左、右。左视图左视图
22、左视图左视图反映物体的上、下、前、后。反映物体的上、下、前、后。反映物体的上、下、前、后。反映物体的上、下、前、后。物体的三视图之间的投影规律：物体的三视图之间的投影规律：物体的三视图之间的投影规律：物体的三视图之间的投影规律：主、俯视图：都反映物体主、俯视图：都反映物体主、俯视图：都反映物体主、俯视图：都反映物体长度长度长度长度“长对正长对正长对正长对正”主、左视图：都反映物体主、左视图：都反映物体主、左视图：都反映物体主、左视图：都反映物体高度高度高度高度“高平齐高平齐高平齐高平齐”俯、左视图：都反映物体俯、左视图：都反映物体俯、左视图：都反映物体俯、左视图：都反映物体宽度宽度宽度宽度“宽
23、相等宽相等宽相等宽相等”举例：举例：三视图是能够正确反映物体长、宽、高尺寸的三视图是能够正确反映物体长、宽、高尺寸的正投影工程图（主视图、俯视图、左视图三个基本正投影工程图（主视图、俯视图、左视图三个基本视图），是工程界一种对物体几何形状约定俗成的视图），是工程界一种对物体几何形状约定俗成的抽象表达方式。抽象表达方式。小结：小结：1.1.工程上为什么要用三视图？工程上为什么要用三视图？2.2.位置与主视方向？位置与主视方向？3.3.三视图的三投影面体系三视图的三投影面体系 4.4.三视图的形成三视图的形成 5.5.三视图的投影规律三视图的投影规律“主俯视图主俯视图”长对正长对正“主左视图主左视
24、图”高平齐高平齐“俯左视图俯左视图”宽相等宽相等、确定主视图方向、确定主视图方向、先画出能反映物体真实形状、先画出能反映物体真实形状的一个视图的一个视图(一般为主视图）一般为主视图）、运用、运用 原则画出其它视图（注意看不见的原则画出其它视图（注意看不见的线用虚线）线用虚线）、检查、检查、布置视图、布置视图 长对正、高平齐、宽相等长对正、高平齐、宽相等要求：俯视图安排在主视图的正下方，要求：俯视图安排在主视图的正下方，左视图安排在主视图的正右方。左视图安排在主视图的正右方。三、三视图的画法三、三视图的画法从正面看到的图从正面看到的图从左边看到的图从左边看到的图从上面看到的图从上面看到的图 主视
25、图主视图 左视图左视图俯视图俯视图、形体分析，位置与主视方向、形体分析，位置与主视方向、形体分析，位置与主视方向、形体分析，位置与主视方向、制图：、制图：、制图：、制图：a a a a、选择绘图比例；、选择绘图比例；、选择绘图比例；、选择绘图比例；b b b b、选择图纸；、选择图纸；、选择图纸；、选择图纸；c c c c、绘制主、左视图的基准线；、绘制主、左视图的基准线；、绘制主、左视图的基准线；、绘制主、左视图的基准线；d d d d、画出主视图；、画出主视图；、画出主视图；、画出主视图；e e e e、画出、画出、画出、画出45454545角的辅助线；角的辅助线；角的辅助线；角的辅助线；
26、f f f f、分别画出左视图、俯视图；、分别画出左视图、俯视图；、分别画出左视图、俯视图；、分别画出左视图、俯视图；g g g g、检查，加深图线；、检查，加深图线；、检查，加深图线；、检查，加深图线；h h h h、标注尺寸、代号、完成全图。、标注尺寸、代号、完成全图。、标注尺寸、代号、完成全图。、标注尺寸、代号、完成全图。绘制三视图的步骤绘制三视图的步骤主视图主视图左视图左视图俯视图俯视图球的三视图主视图主视图左视图左视图俯视图俯视图主视图主视图左视图左视图俯视图俯视图圆柱、圆锥三视图圆柱从正面、上面、侧面看这些几何体从正面、上面、侧面看这些几何体,它们的形状各是它们的形状各是什么样的什
27、么样的?正面看正面看:长方形 等腰三角形 圆侧面看侧面看:长方形 等腰三角形 圆上面看上面看:圆 圆 圆你能画出各物体的三视图吗你能画出各物体的三视图吗?圆锥球画完图要检查：画完图要检查：主俯视图长对正，主俯视图长对正，主左视图高平齐，主左视图高平齐，俯左视图宽相等。俯左视图宽相等。宽相等宽相等高平齐高平齐长对正长对正前前前前后后后后正正正正长长长长高高高高宽宽宽宽上上上上下下下下水平水平水平水平长长长长宽宽宽宽高高高高左左左左右右右右侧侧侧侧宽宽宽宽高高高高长长长长练练 习习、填空、填空主主主主左左左左俯俯俯俯、对照立体图，在三视图中填空物体的方位、对照立体图，在三视图中填空物体的方位上上上
28、上左左左左右右右右下下下下上上上上后后后后前前前前下下下下后后后后左左左左右右右右前前前前7612495118、对照立体图，将对应的俯视图、左视图号填入表中、对照立体图，将对应的俯视图、左视图号填入表中、对照立体图，将对应的俯视图、左视图号填入表中、对照立体图，将对应的俯视图、左视图号填入表中四、草图及其画法四、草图及其画法、绘制草图的概念、绘制草图的概念、绘制草图的概念、绘制草图的概念 绘制草图是不用绘图仪器的，而是按目测徒手画出绘制草图是不用绘图仪器的，而是按目测徒手画出绘制草图是不用绘图仪器的，而是按目测徒手画出绘制草图是不用绘图仪器的，而是按目测徒手画出图样的绘图方法，这种图样称为草图
29、或徒手图。图样的绘图方法，这种图样称为草图或徒手图。图样的绘图方法，这种图样称为草图或徒手图。图样的绘图方法，这种图样称为草图或徒手图。作用：用于现场测绘、设计方案讨论或技术交流。作用：用于现场测绘、设计方案讨论或技术交流。作用：用于现场测绘、设计方案讨论或技术交流。作用：用于现场测绘、设计方案讨论或技术交流。三种主要绘图手段：三种主要绘图手段：三种主要绘图手段：三种主要绘图手段：仪器绘图、计算机绘图、徒手绘图。仪器绘图、计算机绘图、徒手绘图。仪器绘图、计算机绘图、徒手绘图。仪器绘图、计算机绘图、徒手绘图。、绘制草图的要求与方法、绘制草图的要求与方法、绘制草图的要求与方法、绘制草图的要求与方法
30、 绘制的要求：画线要稳，图线要清晰；目测尺寸要绘制的要求：画线要稳，图线要清晰；目测尺寸要绘制的要求：画线要稳，图线要清晰；目测尺寸要绘制的要求：画线要稳，图线要清晰；目测尺寸要准，各部分比例匀称；绘图速度要快；标注尺寸无误，准，各部分比例匀称；绘图速度要快；标注尺寸无误，准，各部分比例匀称；绘图速度要快；标注尺寸无误，准，各部分比例匀称；绘图速度要快；标注尺寸无误，字体工整。字体工整。字体工整。字体工整。基本图形的徒手绘制基本图形的徒手绘制基本图形的徒手绘制基本图形的徒手绘制 五、机械制图的基本规范五、机械制图的基本规范 、常用的图线线型、常用的图线线型五、机械制图的基本规范五、机械制图的基
31、本规范 、图线画法、图线画法1 1 1 1、在同一张图中，同类图线的宽度应一致。、在同一张图中，同类图线的宽度应一致。、在同一张图中，同类图线的宽度应一致。、在同一张图中，同类图线的宽度应一致。2 2 2 2、绘制圆的对称中心线时，应超出圆外、绘制圆的对称中心线时，应超出圆外、绘制圆的对称中心线时，应超出圆外、绘制圆的对称中心线时，应超出圆外2-5mm,2-5mm,2-5mm,2-5mm,圆心应为圆心应为圆心应为圆心应为长画的交点。细点画线的首末两端应是长画而不是点。长画的交点。细点画线的首末两端应是长画而不是点。长画的交点。细点画线的首末两端应是长画而不是点。长画的交点。细点画线的首末两端应
32、是长画而不是点。3 3 3 3、在较小的图形上绘制细点画线有难度时，可用细实线、在较小的图形上绘制细点画线有难度时，可用细实线、在较小的图形上绘制细点画线有难度时，可用细实线、在较小的图形上绘制细点画线有难度时，可用细实线代替。代替。代替。代替。4 4 4 4、细点画线、细虚线和其他图线相交时，避免有间隔或、细点画线、细虚线和其他图线相交时，避免有间隔或、细点画线、细虚线和其他图线相交时，避免有间隔或、细点画线、细虚线和其他图线相交时，避免有间隔或点处相交。点处相交。点处相交。点处相交。5 5 5 5、两条平行的轮廓线之间距，不得小于、两条平行的轮廓线之间距，不得小于、两条平行的轮廓线之间距，
33、不得小于、两条平行的轮廓线之间距，不得小于0.7mm0.7mm0.7mm0.7mm。6 6 6 6、尺寸线必须单独画出，不能与其他图线重合或在其延、尺寸线必须单独画出，不能与其他图线重合或在其延、尺寸线必须单独画出，不能与其他图线重合或在其延、尺寸线必须单独画出，不能与其他图线重合或在其延长线上，一般采用箭头作为尺寸线的终端。长线上，一般采用箭头作为尺寸线的终端。长线上，一般采用箭头作为尺寸线的终端。长线上，一般采用箭头作为尺寸线的终端。五、机械制图的基本规范五、机械制图的基本规范 、尺寸的标注、尺寸的标注尺寸的三要素：尺寸界线、尺寸线、尺寸数字尺寸的三要素：尺寸界线、尺寸线、尺寸数字尺寸的三
34、要素：尺寸界线、尺寸线、尺寸数字尺寸的三要素：尺寸界线、尺寸线、尺寸数字尺寸标注举例尺寸标注举例标注直径尺寸标注直径尺寸标注半径尺寸标注半径尺寸标注形体尺寸标注形体尺寸线线五、机械制图的基本规范五、机械制图的基本规范 、尺寸的标注、尺寸的标注1 1 1 1、图形的尺寸数据以真实大小为依据。、图形的尺寸数据以真实大小为依据。、图形的尺寸数据以真实大小为依据。、图形的尺寸数据以真实大小为依据。2 2 2 2、尺寸的单位一般用、尺寸的单位一般用、尺寸的单位一般用、尺寸的单位一般用毫米毫米毫米毫米，不需在图形中标明。，不需在图形中标明。，不需在图形中标明。，不需在图形中标明。3 3 3 3、标注圆的直
35、径、半径的尺寸线须通过圆心。、标注圆的直径、半径的尺寸线须通过圆心。、标注圆的直径、半径的尺寸线须通过圆心。、标注圆的直径、半径的尺寸线须通过圆心。4 4 4 4、尺寸数字一般标注在尺寸线上方，且不可被任何图线穿过。、尺寸数字一般标注在尺寸线上方，且不可被任何图线穿过。、尺寸数字一般标注在尺寸线上方，且不可被任何图线穿过。、尺寸数字一般标注在尺寸线上方，且不可被任何图线穿过。5 5 5 5、标注尺寸时尽量使用符号和缩写词。如、标注尺寸时尽量使用符号和缩写词。如、标注尺寸时尽量使用符号和缩写词。如、标注尺寸时尽量使用符号和缩写词。如直径直径直径直径，半径，半径，半径，半径R,R,R,R,球直球直
36、球直球直径径径径S S S S，球半径球半径球半径球半径SRSRSRSR。6 6 6 6、尺寸标注不应闭合。、尺寸标注不应闭合。、尺寸标注不应闭合。、尺寸标注不应闭合。7 7 7 7、标注角度的尺寸数字一律写成水平方向，并注写在尺寸线的、标注角度的尺寸数字一律写成水平方向，并注写在尺寸线的、标注角度的尺寸数字一律写成水平方向，并注写在尺寸线的、标注角度的尺寸数字一律写成水平方向，并注写在尺寸线的中断处。尺寸线应画成圆弧。中断处。尺寸线应画成圆弧。中断处。尺寸线应画成圆弧。中断处。尺寸线应画成圆弧。8 8 8 8、尺寸应标注在图形最显眼的位置，同一位置的尺寸在视图中、尺寸应标注在图形最显眼的位置
37、，同一位置的尺寸在视图中、尺寸应标注在图形最显眼的位置，同一位置的尺寸在视图中、尺寸应标注在图形最显眼的位置，同一位置的尺寸在视图中只能标明一次而不能重复。只能标明一次而不能重复。只能标明一次而不能重复。只能标明一次而不能重复。9 9 9 9、半圆或不足半圆的圆弧要标注半径。、半圆或不足半圆的圆弧要标注半径。、半圆或不足半圆的圆弧要标注半径。、半圆或不足半圆的圆弧要标注半径。六、机械加工图的识读六、机械加工图的识读、读零件图的作用、方法、步骤、读零件图的作用、方法、步骤 读零件图就是根据图样想像出零件的结构形状，搞清零读零件图就是根据图样想像出零件的结构形状，搞清零读零件图就是根据图样想像出零
38、件的结构形状，搞清零读零件图就是根据图样想像出零件的结构形状，搞清零件的大小、技术要求和零件的用途及加工的方法等。件的大小、技术要求和零件的用途及加工的方法等。件的大小、技术要求和零件的用途及加工的方法等。件的大小、技术要求和零件的用途及加工的方法等。1.1.1.1.读标题栏读标题栏读标题栏读标题栏:了解零件的名称、比例、图号、制造该零件的材料及数量，以了解零件的名称、比例、图号、制造该零件的材料及数量，以了解零件的名称、比例、图号、制造该零件的材料及数量，以了解零件的名称、比例、图号、制造该零件的材料及数量，以对零件有一个初步的了解，必要时还可以了解一下零件在部件中的位置及作用。对零件有一个
39、初步的了解，必要时还可以了解一下零件在部件中的位置及作用。对零件有一个初步的了解，必要时还可以了解一下零件在部件中的位置及作用。对零件有一个初步的了解，必要时还可以了解一下零件在部件中的位置及作用。2.2.2.2.分析视图，想出零件的形状分析视图，想出零件的形状分析视图，想出零件的形状分析视图，想出零件的形状:弄懂零件的形状是读零件图的主要环节。通弄懂零件的形状是读零件图的主要环节。通弄懂零件的形状是读零件图的主要环节。通弄懂零件的形状是读零件图的主要环节。通过对视图表达方案的分析过对视图表达方案的分析过对视图表达方案的分析过对视图表达方案的分析 ，大致弄懂该零件的结构特点，然后再通过形体分析
40、，大致弄懂该零件的结构特点，然后再通过形体分析，大致弄懂该零件的结构特点，然后再通过形体分析，大致弄懂该零件的结构特点，然后再通过形体分析和线面分析，结合剖视图的剖切位置和投影关系，逐步弄懂开关。如果该零件还和线面分析，结合剖视图的剖切位置和投影关系，逐步弄懂开关。如果该零件还和线面分析，结合剖视图的剖切位置和投影关系，逐步弄懂开关。如果该零件还和线面分析，结合剖视图的剖切位置和投影关系，逐步弄懂开关。如果该零件还给出了局部视图、斜视图以及断面图等，则还可以通过这些图看清零件的细节，给出了局部视图、斜视图以及断面图等，则还可以通过这些图看清零件的细节，给出了局部视图、斜视图以及断面图等，则还可
41、以通过这些图看清零件的细节，给出了局部视图、斜视图以及断面图等，则还可以通过这些图看清零件的细节，达到对零件上所有结构形状和作用都完全了解的目的。达到对零件上所有结构形状和作用都完全了解的目的。达到对零件上所有结构形状和作用都完全了解的目的。达到对零件上所有结构形状和作用都完全了解的目的。3.3.3.3.分析尺寸分析尺寸分析尺寸分析尺寸:了解零件图上标注的尺寸，就能知道零件的大小。首先分析长、了解零件图上标注的尺寸，就能知道零件的大小。首先分析长、了解零件图上标注的尺寸，就能知道零件的大小。首先分析长、了解零件图上标注的尺寸，就能知道零件的大小。首先分析长、宽、高宽、高宽、高宽、高3 3 3
42、3个方向的基准。从基准出发，找出主要尺寸，再以零件形状结构分析为个方向的基准。从基准出发，找出主要尺寸，再以零件形状结构分析为个方向的基准。从基准出发，找出主要尺寸，再以零件形状结构分析为个方向的基准。从基准出发，找出主要尺寸，再以零件形状结构分析为线索，找出各部分的定型尺寸和定位尺寸。在找定位尺寸时，应搞清它的定位基线索，找出各部分的定型尺寸和定位尺寸。在找定位尺寸时，应搞清它的定位基线索，找出各部分的定型尺寸和定位尺寸。在找定位尺寸时，应搞清它的定位基线索，找出各部分的定型尺寸和定位尺寸。在找定位尺寸时，应搞清它的定位基准。通过尺寸分析，对零件的构造、作用等多方面情况可进一步加深理解。准。
43、通过尺寸分析，对零件的构造、作用等多方面情况可进一步加深理解。准。通过尺寸分析，对零件的构造、作用等多方面情况可进一步加深理解。准。通过尺寸分析，对零件的构造、作用等多方面情况可进一步加深理解。4.4.4.4.了解技术要求了解技术要求了解技术要求了解技术要求:图形和尺寸看懂以后，就要了解零件有哪些技术要求。技图形和尺寸看懂以后，就要了解零件有哪些技术要求。技图形和尺寸看懂以后，就要了解零件有哪些技术要求。技图形和尺寸看懂以后，就要了解零件有哪些技术要求。技术要求是制造零件的质量指标。术要求是制造零件的质量指标。术要求是制造零件的质量指标。术要求是制造零件的质量指标。5.5.5.5.综合考虑综合
44、考虑综合考虑综合考虑:最后把该零件的形状、结构、尺寸和技术要求综合起来考虑，最后把该零件的形状、结构、尺寸和技术要求综合起来考虑，最后把该零件的形状、结构、尺寸和技术要求综合起来考虑，最后把该零件的形状、结构、尺寸和技术要求综合起来考虑，使头脑中对零件有个整体轮廓。使头脑中对零件有个整体轮廓。使头脑中对零件有个整体轮廓。使头脑中对零件有个整体轮廓。六、机械加工图的识读六、机械加工图的识读、一般切削加工零件图的阅读、一般切削加工零件图的阅读 1 1、读标题栏，初步了解其作用、读标题栏，初步了解其作用2 2、看懂图形，了解零件结构特点、看懂图形，了解零件结构特点3 3、分析图中所注尺寸、分析图中所
45、注尺寸定型尺寸和定位尺寸定型尺寸和定位尺寸4 4、了解公差的技术要求、了解公差的技术要求公差、标准公差、形公差、标准公差、形位公差位公差5 5、了解表面粗糙度的技术要求、了解表面粗糙度的技术要求材料：普通黄铜材料：普通黄铜表面镀银表面镀银15m圆柱圆柱3轴线相对于轴线相对于7圆圆柱轴线的同轴度公差柱轴线的同轴度公差0.03mm表面粗糙度最大表面粗糙度最大为为1.6m垂直度要求垂直度要求基本尺寸为直径基本尺寸为直径3mm，上偏差为，上偏差为0，下，下偏差为偏差为-0.08mm七、电路图的识读七、电路图的识读、常用元器件符号、常用元器件符号 七、电路图的识读七、电路图的识读、电路图识读、电路图识读
46、 1 1、在读图时，应先找出该电路由哪些功能单元构成，并定性、在读图时，应先找出该电路由哪些功能单元构成，并定性、在读图时，应先找出该电路由哪些功能单元构成，并定性、在读图时，应先找出该电路由哪些功能单元构成，并定性分析各功能单元的工作原理。分析各功能单元的工作原理。分析各功能单元的工作原理。分析各功能单元的工作原理。2 2、找出该电路的主要信号是什么，然后找出该信号的流向，、找出该电路的主要信号是什么，然后找出该信号的流向，、找出该电路的主要信号是什么，然后找出该信号的流向，、找出该电路的主要信号是什么，然后找出该信号的流向，一般的规范画法是输入信号在左方，输出信号在右方。一般的规范画法是输
47、入信号在左方，输出信号在右方。一般的规范画法是输入信号在左方，输出信号在右方。一般的规范画法是输入信号在左方，输出信号在右方。3 3、找出供电电路（直流电源或交流整流滤波电源）供电。从、找出供电电路（直流电源或交流整流滤波电源）供电。从、找出供电电路（直流电源或交流整流滤波电源）供电。从、找出供电电路（直流电源或交流整流滤波电源）供电。从供电电源的开始端给每一单元电路是如何供电的。供电电源的开始端给每一单元电路是如何供电的。供电电源的开始端给每一单元电路是如何供电的。供电电源的开始端给每一单元电路是如何供电的。4 4、用总体框图进行整体分析。每个功能单元电路用一个功能、用总体框图进行整体分析。
48、每个功能单元电路用一个功能、用总体框图进行整体分析。每个功能单元电路用一个功能、用总体框图进行整体分析。每个功能单元电路用一个功能框图来表示，并在每个框图中用文字、公式、波形注明。然框图来表示，并在每个框图中用文字、公式、波形注明。然框图来表示，并在每个框图中用文字、公式、波形注明。然框图来表示，并在每个框图中用文字、公式、波形注明。然后再根据信号流向、相互关系将各单元功能框图连接起来，后再根据信号流向、相互关系将各单元功能框图连接起来，后再根据信号流向、相互关系将各单元功能框图连接起来，后再根据信号流向、相互关系将各单元功能框图连接起来，即可从整体上识读电路图。即可从整体上识读电路图。即可从
49、整体上识读电路图。即可从整体上识读电路图。5 5、定量做分析估算。如果有必要，再对各部分电路的工作指、定量做分析估算。如果有必要，再对各部分电路的工作指、定量做分析估算。如果有必要，再对各部分电路的工作指、定量做分析估算。如果有必要，再对各部分电路的工作指标（直流和交流的）进行分析和计算。标（直流和交流的）进行分析和计算。标（直流和交流的）进行分析和计算。标（直流和交流的）进行分析和计算。七、电路图的识读七、电路图的识读、电路图识读举例、电路图识读举例 例例1：灯泡亮度可：灯泡亮度可调电调电路路C C C C为电为电为电为电解解解解电电电电容器，用于容器，用于容器，用于容器，用于稳稳稳稳定灯泡
50、两端的定灯泡两端的定灯泡两端的定灯泡两端的电压电压电压电压，以免，以免，以免，以免电电电电灯灯灯灯闪烁闪烁闪烁闪烁。七、电路图的识读七、电路图的识读、电路图识读举例、电路图识读举例 例例例例2 2 2 2：自动限温保温电饭煲自动限温保温电饭煲自动限温保温电饭煲自动限温保温电饭煲 SA-1 SA-1 SA-1 SA-1为限温器开关，为限温器开关，为限温器开关，为限温器开关，SA-2SA-2SA-2SA-2为控温器开关，为控温器开关，为控温器开关，为控温器开关，FUFUFUFU为保险丝，为保险丝，为保险丝，为保险丝，电流太大时会自动断开；电流太大时会自动断开；电流太大时会自动断开；电流太大时会自动