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1、小宇同学利用下图制取二氧化碳。小宇同学利用下图制取二氧化碳。（1）装置连接好后，接着的实验）装置连接好后，接着的实验步骤是步骤是 （2）长颈漏斗伸到液面以下的原）长颈漏斗伸到液面以下的原因是因是（3）制取二氧化碳的化学方程式）制取二氧化碳的化学方程式回顾旧知识回顾旧知识检查装置的气密性检查装置的气密性防止生成的二氧化碳从长颈漏斗逸出防止生成的二氧化碳从长颈漏斗逸出CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O 问题1：检验二氧化碳的方法？问题2：如何检查二氧化碳是否收集满？活动一活动一：制取二氧化碳制取二氧化碳实验实验:二氧化碳与空气的密度比较二氧化碳与空气的密度比较。结论结论：二氧化碳的密
2、度大于空气的。二氧化碳的密度大于空气的。活动二：倾倒二氧化碳活动二：倾倒二氧化碳现象分析底层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭1、CO2密度比空气大；2、CO2不能燃烧也不支持燃烧。读材料某晚报以半个西瓜三条人命为题报道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窖，半个多小时没见该男孩回家，父母又先后进入菜窖查看，结果无一生还。后来经过医学家的分析、验证，证明菜窖中含有大量的CO2气体，这些CO2是由于窖中的蔬菜在进行呼吸作用时放出的；一家人进入菜窖，因吸入大量CO2气体导致缺氧窒息。新闻报道进入一些久未开启的菜窖、干涸的深井的底部等地方之前，可以做一个非常简单的小实验来
3、证明底部CO2是否超标，你能设计这个小实验吗？讨论讨论演示：二氧化碳的溶解性实验活动三：活动三：CO2的溶解性的溶解性现象 分析 塑料瓶被压扁了CO2溶于水后，使瓶内的压强减小，大气压把瓶压扁思考：生活中有事例证明二氧化碳溶于水吗？CO2气体气体无色液体无色液体雪花状固体雪花状固体干冰干冰加压加压降温降温降温降温压缩压缩101KPa-78.5C0升华升华二氧化碳状态的改变二氧化碳状态的改变思考：干冰具有怎样的用途？思考：干冰具有怎样的用途？可以用于人工降雨可以用于人工降雨讨论：干冰用于人工降雨的原理讨论：干冰用于人工降雨的原理干冰升华时，吸收大量的热，用飞机向干冰升华时，吸收大量的热，用飞机向
4、云层中撒布干冰时，由于其升华要吸收云层中撒布干冰时，由于其升华要吸收热量，空气中的水蒸气迅速冷凝变成水热量，空气中的水蒸气迅速冷凝变成水滴，于是就开始下雨了。滴，于是就开始下雨了。说明：说明：活动探究四活动探究四：二氧化碳能否与水的反应石蕊是一种色素，遇酸变红色石蕊是一种色素，遇酸变红色1234操作操作石蕊+稀醋酸 石蕊+水 石蕊+CO2 石蕊+水+CO2 现象现象分析分析紫色变成红色不变色不变色紫色变成红色1、石蕊是一种色素，遇酸变红色2、水不能使石蕊变红色，CO2不能使石蕊变红色3、CO2与H2O反应生成H2CO3，H2CO3能使石蕊变红色+CO+CO2 2紫色石蕊试液紫色石蕊试液红色红色
5、变紫色变紫色结论：有酸生成结论：有酸生成无酸无酸COCO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3下一页(H(H2 2COCO3 3不稳定，易分解）不稳定，易分解）H2CO3=H2O+CO2将将COCO2 2通入通入澄清石灰水中，观察现象。澄清石灰水中，观察现象。澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊现象现象原理原理COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=H=H2 2O+CaCOO+CaCO3 3 白色白色实验实验（此反应常用于鉴定和检验（此反应常用于鉴定和检验COCO2 2气体）气体）一般情况下，一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。不能燃烧，不能支持燃烧。CO2+H2O=
6、H2CO3H2CO3=CO2+H2O CO2与石灰水与石灰水Ca(OH)2反应。反应。CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3 二二、CO2的化学性质的化学性质无色无味无色无味气体气体1.9771.977克升克升比空气比空气大大能能溶溶于于水水1 1：1 1色味态色味态密度密度溶解度溶解度三态三态变化变化气态气态液态液态固态固态(干冰干冰)加压、降温加压、降温降温降温101Kpa101Kpa、-78.5-78.50 0C C一、CO2的物理性质CO2不能供呼吸。不能供呼吸。CO2跟水反应。跟水反应。二氧化碳二氧化碳氧气氧气人、动植物的呼吸，人、动植物的呼吸，煤等燃料的燃烧煤等燃料的燃烧光合作
7、用光合作用二氧化碳的循环二氧化碳的循环三、二氧化碳对生活和环境的影响二氧化碳本身没有毒性，但不能供给呼吸。空气中二氧化碳超标时，会对人体健康产生影响。阅读表6-1.了解二氧化碳的用途。如图6-16.由于化石燃料的大量燃烧，森林遭到破坏，大气中的二氧化碳含量急剧上升。其能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使得全球气候变暖，这种现象叫做温室效应。除了二氧化碳外，臭氧、甲烷、氟氯代烷等也可以产生温室效应。如何应对全球变暖呢?我们有些怎样的措施？减少化石燃料的燃烧，更多的利用太阳能、风能、地热 等清洁能源，并开发新能源；大力植树造林、严禁乱砍滥伐森林。1、鉴别、鉴别CO
8、2、O2、空气三瓶气体时，最简便空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是：且可行的方法是：A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中用燃着的木条分别伸入集气瓶中B、分别加入石灰水并振荡分别加入石灰水并振荡C、分别滴入紫色石蕊试液分别滴入紫色石蕊试液D、分别加入水并振荡分别加入水并振荡ABCD返回返回2、CO2能使紫色石蕊试液变红是因为能使紫色石蕊试液变红是因为A、密度比空气大密度比空气大B、可以溶解在水里可以溶解在水里C、与水发生化学反应生成了碳酸与水发生化学反应生成了碳酸D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反应分子可以与紫色石蕊直接反应ABCD返回返回3、下列反应用作鉴定、下列反应用作鉴定CO2气体的是气体的
9、是A、CO2+H2O=H2CO3B、H2CO3=CO2+H2OC、CO2+C=2CO D、CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3 高温ABCD返回返回 4、有关、有关CO2性质的叙述正确的是性质的叙述正确的是A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液变红溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液变红 B、难溶于水，比空气重，无毒难溶于水，比空气重，无毒C、能溶于水，比空气重，一般情况下不支持燃烧能溶于水，比空气重，一般情况下不支持燃烧 D、因为它有毒，所以不能供呼吸因为它有毒，所以不能供呼吸ABCD返回返回(1)用装置A来制取CO2，反应的化学方程式：(2)若要用装置B检验CO2，在B中应盛放的试剂名
10、称是，B中看到的实验现象是反应的化学方程式：5、实验室按右图所、实验室按右图所示装置制取示装置制取CO2，并，并验证实验验证实验CO2的性质的性质回答以下问题回答以下问题Ca(OH)2CO2CaCO3H2OCaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O 澄清石灰水澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊(3)若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是，C中看到的实验现象是涉及的化学方程式：，(4)烧杯D中放在燃着的蜡烛如图所示，D中看到的实验现象是证明CO2具有的性质。紫色石蕊试液紫色石蕊试液 溶液由紫色变成红色溶液由紫色变成红色 H2OCO2H2CO3 低层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭低层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭 不能燃烧和不支持燃烧不能燃烧和不支持燃烧 知耻而后勇，则学业成！