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1、苏教版科学五年级下册肖寨门九年一贯制学校肖寨门九年一贯制学校教者教者:宋立艳宋立艳国旗怎样升上去国旗怎样升上去_滑轮滑轮动动脑：动动脑：每周一都要举行升旗仪式。国旗是怎样升到旗每周一都要举行升旗仪式。国旗是怎样升到旗杆顶端的？杆顶端的？旗杆顶端的装置是什么样的？有什么特点？旗杆顶端的装置是什么样的？有什么特点？边缘有槽，可绕边缘有槽，可绕中心轴转动的轮子中心轴转动的轮子叫做叫做滑轮滑轮。固定在一个地方不能移固定在一个地方不能移动的滑轮叫做动的滑轮叫做定滑轮定滑轮 和重物一起移动的滑和重物一起移动的滑轮叫做轮叫做动滑轮动滑轮问题：问题：利用一只滑轮来提升物体，你有几利用一只滑轮来提升物体，你有几
2、 种方法？你所使用时有什么特点？种方法？你所使用时有什么特点？试着自己动手组装一下定滑轮、动滑轮定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮自学指导一小组内讨论：你认为旗杆上的定滑小组内讨论：你认为旗杆上的定滑轮有什么作用？轮有什么作用？定滑轮的作用定滑轮的作用1.研究的问题：定滑轮能否省力。研究的问题：定滑轮能否省力。2.实验步骤：实验步骤：（1）组装一个定滑轮实验装置。组装一个定滑轮实验装置。（2）用测力计直接提升钩码，记录用了多大的用测力计直接提升钩码，记录用了多大的力。力。（3）借助定滑轮提升同样多的钩码，当滑轮平借助定滑轮提升同样多的钩码，当滑轮平衡时，记录用了多少力气。衡时，记录用了多少力气。（4）改
3、变所挂钩码重，重复上述实验，并记下改变所挂钩码重，重复上述实验，并记下各次测力计的读数。各次测力计的读数。定滑轮作用实验记录表定滑轮作用实验记录表测力计拉力的方向用定滑轮提升物体的力（N）我们的发现水平斜向下向下定滑轮定滑轮不省力不省力既然定滑轮没有省力的作用，那么高高的旗杆顶上安装它必然会有其它作用，你知道为什么吗？结论结论：定滑轮虽然没有省定滑轮虽然没有省力的作用，但它可以改变用力的作用，但它可以改变用力的方向，使工作方便。力的方向，使工作方便。定滑轮不省力定滑轮不省力,但能改变力但能改变力的方向。的方向。自学指导二自学指导二小组内讨论动滑轮有什么作用，并结合定滑轮是否能够省力的实验，设计
4、实验步骤。动滑轮能省力吗？动滑轮能省力吗？我们这样来研究：我们这样来研究：1.组装一个动滑轮实验装置。组装一个动滑轮实验装置。2.用测力计直接提升钩码，记录用了多用测力计直接提升钩码，记录用了多大的力。大的力。3.借助动滑轮提升同样多的钩码，当滑借助动滑轮提升同样多的钩码，当滑轮平衡时，记录用了多少力气。轮平衡时，记录用了多少力气。4.比较两次使用的力的大小。你有什么比较两次使用的力的大小。你有什么发现？发现？动滑轮作用实验记录表动滑轮作用实验记录表直接提升重物的直接提升重物的力（力（N）用动滑轮提升重用动滑轮提升重物的（物的（N）我们的发现我们的发现 动滑轮可以省力但不能动滑轮可以省力但不能
5、改变力的方向。改变力的方向。思考题：思考题：思考题：思考题：可以改变力的方向。可以改变力的方向。可以改变力的方向。可以改变力的方向。可以省力。可以省力。可以省力。可以省力。能。能。能。能。滑轮组。滑轮组。滑轮组。滑轮组。1：滑轮组滑轮组由一个由一个定定滑轮和一个滑轮和一个动动滑轮组成。滑轮组成。FFFGGG直接提升物体的力用滑轮组提升物体的力我的发现研究滑轮组实验记录表研究滑轮组实验记录表 使用滑轮组，既方便，又省力。使用滑轮组，既方便，又省力。生生活活中中的的滑滑轮轮吊车上都用了哪种滑轮？它有什么作用？当堂达标一、填空一、填空1.滑轮的种类很多，最基本的有两种（滑轮的种类很多，最基本的有两种（）和（）和（）。）。定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮2.定滑轮能定滑轮能(),不能不能();动滑动滑轮能轮能(),不能不能()。改变力的方向改变力的方向省力省力省力省力改变力的方向改变力的方向二二.判断判断1.滑轮在我们生活中使用十分广泛。（滑轮在我们生活中使用十分广泛。（）2.定滑轮能改变力的方向和省力定滑轮能改变力的方向和省力。（）拓展应用利用本节课所学内容，做一个小小起重机。