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1、觅得佳木方刻舟觅得佳木方刻舟记叙文的选材与组材记叙文的选材与组材老师建议：老师建议：1 1、真，有积极意义；、真，有积极意义；2 2、小，有典型意义；、小，有典型意义；3 3、实，有独特感受；、实，有独特感受；4 4、新，有真切体验。、新，有真切体验。就在那一瞬间就在那一瞬间 那天早晨，天阴沉沉的。妈妈说可能要下雨，让我带伞。说不清为什么，我就是不想带，心想，下雨怕什么。下午快放学时，天空乌云翻滚，不久，豆大的雨点就“噼里啪啦”地落下来了。同学们掏出伞，三三两两地回家了。我站在校门口，想一口气冲回家。谁知雨越下越大，路面上竟有了积水。我正发愣，忽然，一个熟悉的身影出现在我的眼帘。哦，是妈妈，是
2、妈妈送伞来了。就 在那一瞬间，我被母爱感动，我的眼眶湿润了。且让朽木开新花且让朽木开新花记叙文素材的加工与改造记叙文素材的加工与改造 园艺家常常把太多的蓓蕾摘去，只留下二三个，这样就得到了特别大的花朵。茅盾一把剪刀定乾坤一把剪刀定乾坤 修剪法，即根据素材先概括主修剪法，即根据素材先概括主要情节要情节 ，看哪个情节可以挖掘出，看哪个情节可以挖掘出独特立意，然后抓住这个情节重独特立意，然后抓住这个情节重点写，其余的略写。点写，其余的略写。就在那一瞬间就在那一瞬间情节：情节：1.1.妈妈让我带伞我就是不想带。妈妈让我带伞我就是不想带。2.2.放学时同学撑伞回家我无奈。放学时同学撑伞回家我无奈。3.3
3、.为难时分妈妈给我送伞来。为难时分妈妈给我送伞来。妈妈让我带伞我就是不想带。妈妈让我带伞我就是不想带。青春逆反期要理解父母青春逆反期要理解父母就在那一瞬间就在那一瞬间 “亮亮，天气预报说今天有雨，你上学记得带伞哦。”刚要出门，妈妈就跟着唠叨开了。“我不带！”我不耐烦地扔下一句，转身要走。妈妈冲出卧室，一把抓住我，将折叠伞塞进我手里。我推了回去：“妈，烦不烦？下雨我就冲回来。”妈妈又往我包里塞。我愈发不耐烦，顺手一挥，“啪”的一声，伞落在了地上。我转身而去，留妈妈一人呆在阴沉沉的过道里。这段日子以来，不知为什么，我就是不想听到父母的声音，仿佛他们一 开口，就会有几座大山压到头顶，仿佛一听话，就
4、又会变成小孩子。可是不知为什么，这一瞬 间，自己心里总会酸酸的，一个个儿时与 父母亲昵的镜头就会跳到眼前，挥之不去。为难时分妈妈给我送伞来。妈妈时刻为我着想，我妈妈时刻为我着想，我也应该为妈妈分担。也应该为妈妈分担。所写的所写的事事迹，大抵有一点见过迹，大抵有一点见过或听到过的缘由，但决不全用这一或听到过的缘由，但决不全用这一事实，只是采取一端，加以改造，事实，只是采取一端，加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表或生发开去，到足以几乎完全发表我的意思为止。我的意思为止。人人物的模特儿也一样，没有专物的模特儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在
5、山西，北京，衣服在山西，是一个拼凑是一个拼凑起来的角色。起来的角色。鲁迅鲁迅就在那一瞬间就在那一瞬间 那天放学的时候，天下起了大雨。早上妈妈叫我带伞，我偏不带，这会儿只能发呆。站在校门前，我茫然地看向远方：妈妈 从去年金融危机失业后，就在一个特别苛刻的 可是，那是谁呢，朦胧的雨雾中那个匆匆的身影？是妈妈，妈妈来接我了。“妈妈，你怎么来的？老 板不会骂你吗？”妈妈轻轻一笑：“不管他了，总不能让你淋雨呀。”妈妈没说什么，可我知道 她一定被训斥了。就在那一瞬间，我好后悔，为什么我不能替妈妈着想一次呢？小公司打工，每天很晚才到家，中途不许请假。今天一早，妈妈给我做好早饭，放好伞，可我就是不肯带。唉，此
6、刻妈妈也一定很着急吧。为难时分妈妈给我送伞来。妈妈时刻为我着想。妈妈时刻为我着想。这些文学作品都采用了移这些文学作品都采用了移植的方法，植的方法，换掉时代、背景、换掉时代、背景、人物人物，本质上反映的还是作，本质上反映的还是作者那个时代的社会现实，时者那个时代的社会现实，时空错位，可读性强、发人深空错位，可读性强、发人深思。思。就在那一瞬间就在那一瞬间 窄窄的土路上，妈妈撑着一把红伞来了。亮亮在校门口等了好久了。这个偏远的培智学校没有多少学生，亮 亮今年十五岁，上小学三年级，算这里的好 朦胧的雨雾中，妈妈的红伞特别耀眼。亮亮冲到妈妈身边，气呼呼地说：“你怎么才来呀？我等你半天了。”妈妈笑了笑，
7、拍拍亮亮的头，说：“好儿子，妈妈还给你带好吃的呢。”“我才不要呢。”亮亮一甩头，拿过伞就走，妈妈在雨里小跑着紧跟在后面。这一瞬间，谁能深深体会到：有这样一个 孩子的妈妈是多么不容易啊。学生了。可亮亮常常情绪反复，让人无奈。今天早上，妈妈叫他带上伞，他就是不肯，现在只好送。修剪修剪嫁接嫁接移植移植让朽木开新花让朽木开新花就在那一瞬间就在那一瞬间 我家离学校较远，我每天乘公交车上学，对公交车上的故事特熟悉。那天我又背着大书包挤在公交车里，车摇晃得厉害，我身边一位老人总站不稳，我费力地扶着她，四处找寻可能让座的人。可是坐着的人都像被焊在了座位上，一动不动。老人家就随着车的颠簸来回晃悠。忽然，一个稚嫩的声音传来：“老奶奶，你坐在我这 儿吧。”原来是一个戴着红领巾的小学生。就在这一瞬间，我心潮起伏，思绪万 千。助人为乐是我们民族的传统美德，我们青少年可要将它发扬光大啊。