《2021届高考语文一轮复习 第6章写作 第3讲标题开头结尾 第1节拟写标题的技巧（共23张）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021届高考语文一轮复习 第6章写作 第3讲标题开头结尾 第1节拟写标题的技巧（共23张）.ppt（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20172017高三一轮总复习高三一轮总复习语语 文文第六章写作第六章写作第三讲标题第三讲标题开头开头结尾结尾第一节拟写标题的技巧第一节拟写标题的技巧考点梳理 技法指津拟写标题的标准拟写标题的标准1切题切题切合题旨切合题旨拟拟出出的的题题目目，必必须须与与作作文文的的立立意意相相吻吻合合。如如果果拟拟写写的的题题目目与与立立意意不不合合，很很容容易易把文章写偏。把文章写偏。2准确准确文题要相符文题要相符拟拟出出的的题题目目要要和和作作文文的的内内容容相相符符。如如果果拟拟出出的的题题目目与与内内容容不不符符，则则有有文文不不对对题题、张冠李戴之嫌。张冠李戴之嫌。3新颖新颖引人注目引人注目拟出的
2、题目应带有文采，光鲜亮丽，让人耳目一新。拟出的题目应带有文采，光鲜亮丽，让人耳目一新。4含蓄含蓄耐人寻味耐人寻味拟出的题目要有一定的文化内涵，能让人感觉到作者的文化修养。拟出的题目要有一定的文化内涵，能让人感觉到作者的文化修养。拟写标题的方法拟写标题的方法一、概括题旨一、概括题旨题题目目就就是是作作文文的的中中心心或或观观点点，让让阅阅卷卷老老师师一一目目了了然然，议议论论文文常常取取此此法法。如如：“用勇气代替失败的恐惧用勇气代替失败的恐惧”，“放下包袱，品尝成功放下包袱，品尝成功”。二、成语翻用二、成语翻用就就是是改改动动或或添添加加成成语语中中的的某某一一个个词词，以以使使其其适适合合自
3、自己己作作文文的的立立意意。如如：“互互扫扫他人瓦上霜他人瓦上霜”，再如，再如“生不必逢时生不必逢时”。三、引用、置换名句三、引用、置换名句有有些些名名言言、名名句句、名名歌歌词词可可以以直直接接引引用用作作标标题题，也也可可以以将将其其中中的的一一两两个个词词稍稍作作置置换换作作标标题题。如如：“竹竹杖杖芒芒鞋鞋轻轻胜胜马马”直直接接引引用用苏苏轼轼的的诗诗句句，“且且放放价价值值青青崖崖间间”则是置换李白的诗句。则是置换李白的诗句。四、比喻象征四、比喻象征运运用用比比喻喻象象征征，可可使使标标题题显显示示出出含含蓄蓄、蕴蕴藉藉之之美美。如如：“做做耀耀眼眼的的珍珍珠珠”，“陌上花开不败陌上
4、花开不败”。五、运用比拟五、运用比拟比比拟拟包包含含拟拟人人、拟拟物物两两种种修修辞辞，借借助助比比拟拟修修辞辞拟拟题题可可使使题题目目形形象象而而生生动动。如如：“熄灭蜡烛，莫惊扰美熄灭蜡烛，莫惊扰美”(拟人拟人)，“守住内心的方正守住内心的方正”(拟物拟物)。六、设问、反问六、设问、反问用用设设问问、反反问问拟拟题题，可可给给人人以以警警示示，让让观观点点更更醒醒目目。如如：“周周树树人人，有有何何可可怕怕？”七、融入自我七、融入自我题题目目中中融融入入自自我我，既既可可避避免免雷雷同同，又又便便于于抒抒发发感感情情，如如：“依依然然是是我我”，“征征服英文，我为英豪服英文，我为英豪”。八
5、、相互嫁接八、相互嫁接将将作作文文立立意意中中的的关关键键词词语语与与体体育育术术语语、音音乐乐术术语语、地地理理名名词词、金金融融术术语语等等嫁嫁接接，会产生风趣的效果，如：会产生风趣的效果，如：“留有空白，成就人生留有空白，成就人生”，“定格微光定格微光”。九、借助公式九、借助公式如：如：“慈善慈善施舍施舍”。十、多项组合十、多项组合如：如：“孩子孩子世界世界童真童真”。万能标题示例万能标题示例下下面面这这些些标标题题来来源源于于近近几几年年的的高高考考优优秀秀作作文文。它它们们有有时时适适用用许许多多话话题题，我我们们只只需需改改动动其其中中一一个个字字或或几几个个字字，就就会会成成为为
6、与与我我们们所所写写话话题题相相符符合合的的比比较较有有创创意意的的题题目目，我们不妨从中选取借鉴。我们不妨从中选取借鉴。一、一、“”一族一族(“”表示可填入的词语表示可填入的词语)1.生活需要生活需要2.永远的天空永远的天空3.笑傲笑傲4.我告诉你，我很我告诉你，我很5.也是一种美也是一种美6.三部曲三部曲7.给自己找个给自己找个8.是盏明灯是盏明灯9.是一种养分是一种养分10.在，梦就在在，梦就在11.有一种有一种叫成功叫成功12.让让为为着色着色13.也是一种享受也是一种享受14.敬畏敬畏15.不需理由不需理由16.让我如此美丽让我如此美丽17.妙不可言妙不可言18.，让我欢喜让我忧，让
7、我欢喜让我忧19.是一种牵挂是一种牵挂20.留些留些给自己取暖给自己取暖请从以下标题中选择两个，谈谈其拟题的妙处。请从以下标题中选择两个，谈谈其拟题的妙处。(10分分)此时有声胜无声此时有声胜无声(话题：语言与沟涌话题：语言与沟涌)行到水穷处，坐看云起时行到水穷处，坐看云起时(安徽考生安徽考生)哀痛者哀痛者幸福者幸福者(四川考生四川考生)人淡如菊人淡如菊(辽宁考生辽宁考生)安能取熊掌而舍鱼安能取熊掌而舍鱼(话题：选择话题：选择)答答案案：采采用用的的是是反反弹弹琵琵琶琶的的形形式式，这这是是对对中中国国传传统统的的“沉沉默默是是金金”的的反反驳驳。作作者者巧巧妙妙的的对对白白居居易易琵琵琶琶行
8、行中中诗诗句句“此此时时无无声声胜胜有有声声”进进行行反反用用，既既彰彰显显了了作作者的文化底蕴，又显示了作者的机智与善变。者的文化底蕴，又显示了作者的机智与善变。取取自自诗诗句句，用用引引用用诗诗句句的的形形式式既既概概括括了了文文章章主主旨旨，又又显显示示出出作作者者的的文文化化积积累累和语文素养。和语文素养。采采用用引引用用兼兼剪剪辑辑嫁嫁接接的的方方式式，取取自自鲁鲁迅迅的的记记念念刘刘和和珍珍君君“这这是是怎怎样样的的哀哀痛痛者和幸福者者和幸福者”一句。一句。采用了比喻的修辞方法，生动形象。采用了比喻的修辞方法，生动形象。采用了反问兼化用名句的形式，观点明确，颇具韵味。采用了反问兼化
9、用名句的形式，观点明确，颇具韵味。(2014年重庆卷年重庆卷)阅读下面的材料，根据要求作文。阅读下面的材料，根据要求作文。一一个个游游客客去去波波罗罗的的海海海海滨滨度度假假，找找到到一一处处房房屋屋，打打算算同同房房东东一一位位和和蔼蔼可可亲亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。游游客客住住下下后后感感到到很很满满意意。到到第第5天天，将将要要签签合合同同时时，却却发发生生了了一一点点意意外外：一一个个精精美美的的玻玻璃璃杯杯被被他他不不小小心心打打碎碎了了。他他有有些些忐忐忑忑不不安
10、安地地打打电电话话告告诉诉了了老老人人，老老人人说说：“不不要要紧紧，你你又又不不是是故故意意的的，我我过过来来签签合合同同时时再再拿拿一一个个来来。”游游客客把把碎碎玻玻璃璃和和屋屋里里的的其其他他垃垃圾圾打打扫扫了了。不不久久，老老人人来来了了，进进屋屋后后就就问问：“玻玻璃璃杯杯碎碎片片呢呢？”游游客客回回答答说说，已已装装进进垃垃圾圾袋袋，放放到到门门外外了了。老老人人赶赶紧紧出出门门，打打开开垃垃圾圾袋袋看看过过后后，脸脸色色凝凝重重地地对对游游客说：客说：“对不起，我不再把房子租给你了。对不起，我不再把房子租给你了。”然然后后，老老人人仔仔细细地地将将玻玻璃璃碎碎片片一一一一捡捡了
11、了出出来来，放放入入另另一一个个垃垃圾圾袋袋，写写上上：“玻玻璃碎片，危险！璃碎片，危险！”要要求求：结结合合材材料料的的内内容容和和含含意意，选选准准角角度度，明明确确立立意意；自自拟拟标标题题，自自选选文文体体(诗歌除外诗歌除外)，不少于，不少于800字；字；不得套作，不得抄袭。不得套作，不得抄袭。审审题题立立意意：这这则则材材料料意意在在引引导导考考生生学学会会做做人人，学学会会为为他他人人考考虑虑，学学会会与与人人相相处处。游游客客意意外外地地打打破破了了一一个个精精美美的的玻玻璃璃杯杯，老老人人原原谅谅了了他他。老老人人之之所所以以不不愿愿再再将将房房屋屋租租给给这这位位游游客客，是
12、是因因为为游游客客将将玻玻璃璃碎碎片片与与其其他他垃垃圾圾装装在在了了一一起起，而而且且没没有有做做“危危险险”提提示示。可可见见是是游游客客的的素素质质让让老老人人回回绝绝了了他他。这这告告诉诉我我们们，做做人人做做事事不不能能只只顾顾自自己己，还还要要替替别别人人考考虑虑。据据此此，可可以以从从以以下下角角度度立立意意：提提高高自自身身素素质质，多多替替别别人人考考虑虑；与与人人方方便便，自自己己方方便便；为为他他人人着着想想，为为自自己己铺铺路路；做做事事莫莫自自私私，心心中中要要有有他他人人；不不要要以以自自我我为为中中心心；心心中中有有他他人人，你你才才会会约约束束自自己己；小小事事
13、能能反反映映出出人人的的素质。素质。心有暖窗不畏严寒心有暖窗不畏严寒山东一考生山东一考生生生命命中中曾曾经经有有这这样样的的遥遥想想：如如果果有有一一天天生生命命的的荒荒原原被被寒寒风风吹吹彻彻，我我仍仍愿愿守守着着那那一一星星点点微微弱弱的的炉炉火火，烤烤暖暖这这一一生生的的寒寒冷冷与与漫漫长长。寒寒冷冷与与温温暖暖在在人人生生的的风风景景区区里里并并行行不悖。不悖。生生命命的的原原初初每每一一个个人人都都如如襁襁褓褓中中的的婴婴孩孩，被被生生命命赐赐予予的的厚厚实实温温暖暖的的“被被子子”严严严严实实实实地地包包裹裹，不不必必去去经经历历风风雨雨便便能能获获得得无无限限的的关关爱爱与与庇庇
14、护护。随随着着生生命命的的拔拔节节，行行走走于于人人生生的的四四季季，轮轮回回中中渐渐渐渐知知晓晓了了冬冬的的冷冷和和春春的的暖暖。此此时时身身上上生生命命的的“被被子子”已已渐渐渐渐变变薄薄了了，不不足足以以再再为为人人挡挡住住所所有有的的寒寒冷冷和和风风雪雪。于于是是，人人便便会会走走向向自自己己的的内内心心。在在心心中中用用生生命命的的阅阅历历和和体体验验为为自自己己燃燃着着一一盆盆小小小小的的炉炉火火，并并不不断断地地用用生生命命的的喜喜乐乐和和苦苦难难为为这这小小小小的的火火加加炭炭，让让它它赋赋予予自自己己外外界界的的寒寒冷冷再再也也侵侵袭袭不不了了的的力力量量。这这时时，我我们们
15、便便透透过过人人生生的的这这扇扇窗窗看看到到了了一一颗颗坚坚韧韧的的属属于于自自己己的的心心灵灵，再再也也不不必必寻寻求求谁谁的的庇庇护护和温暖了。和温暖了。林林清清玄玄先先生生便便是是这这样样一一位位向向自自己己的的内内心心无无限限探探求求的的智智者者。他他说说：“一一尘尘不不染染不不是是不不再再有有尘尘埃埃，而而是是有有尘尘埃埃让让它它飞飞扬扬，我我自自做做我我的的阳阳光光。”现现实实的的浮浮嚣嚣和和阴阴暗暗不不能能动动摇摇其其内内心心对对光光明明的的向向往往，这这是是一一种种生生命命的的冲冲动动，是是包包容容一一切切的的气气度度，更更是是不不惧惧的的大大勇勇。只只有有拥拥有有了了独独具具
16、特特色色的的心心窗窗，方方可可领领略略其其内内心心火火焰焰燃燃烧烧的的壮壮美美。若若心心灵灵是是如如何何也也过过不不去去的的寒寒冬冬，外外界界的的阳阳光光无无论论如如何何照照耀耀也也不不会会融融化化心心中中的的坚坚冰冰，而而内内心心若若是是阳阳光光丰丰沛沛，则则能能与与外外界界的的光光彩彩相相互互感感应应。可可以以说说，内内在在的的阳阳光光才才是是真真正正的的光光源源和和温温暖的起点。暖的起点。每每每每读读到到张张洁洁的的那那篇篇我我的的四四季季都都忍忍不不住住要要落落泪泪，人人生生的的四四季季风风景景只只此此一一回回，本本就就值值得得倍倍加加珍珍惜惜。而而生生命命的的最最末末等等来来的的并并
17、不不一一定定是是苦苦尽尽甘甘来来的的暖暖春春，也也许许恰恰恰恰偏偏是是那那只只有有几几点点寒寒鸦鸦和和光光秃秃树树木木的的严严冬冬。当当人人行行至至这这个个季季节节，若若心心窗窗中中没没有有足足够够的的光光明明与与温温暖暖的的累累积积，要要如如何何挨挨过过这这一一个个漫漫长长的的冬冬天天呢呢？难难道道我我们们可可以以不不要要完完整整的的一一生生而而在在秋秋天天开开始始落落叶叶之之时时就就放放弃弃吗吗？在在炉炉边边烤烤着着自自己己的的身身体体，做做一一些些有有意意义义有有价价值值的的检检点点和和回回忆忆，这这是是真真正正熬熬过过了了冬冬天天并并体体会会到到冬冬天天之之美美的的人人儿儿啊啊。不不禁
18、禁自自问问：生生命命的的冬天到来的时候，你会选择怎样度过？冬天到来的时候，你会选择怎样度过？如如果果内内心心的的蝴蝴蝶蝶从从未未苏苏醒醒，生生命命的的春春天天一一定定不不会会到到来来。只只有有懂懂得得了了在在冬冬天天里里自自己己烤烤火火取取暖暖的的人人，才才足足以以让让春春天天在在冰冰雪雪里里一一点点一一点点融融化化开开来来，才才能能欣欣赏赏到到人人生生璀璀璨璨夺目的风景。夺目的风景。(2014年高考山东满分作文年高考山东满分作文)【名名师师点点评评】每每个个人人都都渴渴望望温温暖暖，畏畏惧惧严严寒寒，本本文文作作者者娓娓娓娓道道来来，心心中中拥拥有有暖暖窗窗，就就能能阻阻挡挡生生命命的的寒寒
19、冬冬，文文题题生生动动形形象象，主主题题鲜鲜明明深深刻刻。林林清清玄玄先先生生的的名名言言一一尘尘不不染染不不是是不不再再有有尘尘埃埃，而而是是有有尘尘埃埃让让它它飞飞扬扬，我我自自做做我我的的阳阳光光诠诠释释了了文文章章主主旨旨，令令人人深深思思和和感感悟悟，彰彰显显了了作作者者深深厚厚的的积积累累，文文采采斐斐然然。开开头头从从人人生生中中的的一一段段遥遥想想起起笔笔，拉拉近近了了与与读读者者的的距距离离。巧巧用用课课本本素素材材我我的的四四季季，利利用用生生活活中中的的被被子子、内内心心的的蝴蝴蝶蝶和和生生命命的的春春天天，形形象象地地阐阐明明了了人人生生哲哲理理，化化抽抽象象为为具具体体，化化无无形形为为有形。有形。Thank you for watching