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1、一年级数学下册一年级数学下册人教版人教版渭南市白水县东风小学渭南市白水县东风小学郑丽娜郑丽娜第七单元第七单元认识时间认识时间说课材料说课材料 说课标说课标 说建议说建议研说流程研说流程研说流程研说流程课程资源开发课程资源开发与利用与利用教学建议教学建议评价建议评价建议内容标准内容标准课程目标课程目标 说教材说教材知识与技能的知识与技能的立体式整合立体式整合编写特点编写特点编写体例编写体例知识结构知识结构数学思考数学思考 解决问题解决问题 第第一一学学段段目目标标1 1、经历过程、经历过程 2 2、掌握知识技能、掌握知识技能1 1、发展数感空间观念、发展数感空间观念2 2、分类，提出猜想、分类，
2、提出猜想3.3.独立思考表达想法独立思考表达想法1 1、形成策略、形成策略2 2、体验策略多样、体验策略多样3 3、发展实践创新能力、发展实践创新能力（1-3年级）年级）情感态度情感态度 说课标说课标1 1、培养好奇心、培养好奇心2 2、锻炼意志、锻炼意志3 3、学会倾听，、学会倾听，尊重事实尊重事实知识技能知识技能 内内容容标标准准 会用5分5分的方法读出某些比较特殊的时间 认识钟面刻度，掌握数字1-12分别表示什么刻度，知道时针转一大格是一时，分钟转一大格是五分 用一分一分 数的方法读 出某一时间 掌握时与分的关系，知道1时=60分五分五分读五分五分读认识刻度认识刻度时与分的关系时与分的关
3、系一分一分读一分一分读说说教教材材编写特点编写特点 编写体例编写体例逻辑关系逻辑关系（立体整合）（立体整合）内容结构内容结构教教材材编编写写特特点点知识的呈现与知识的呈现与生活实际相生活实际相结合结合用直观的图画来呈现知识更加重视学生的动手操作能力教材分析教材分析 主题图主题图例题例题做一做做一做单元练习单元练习课外延伸课外延伸提供情境活动提供情境活动抽象出数学问题抽象出数学问题巩固例题巩固例题巩固拓展巩固拓展生活中的数生活中的数教材分析教材分析单单元元知知识识结结构构认识钟面刻度认识钟面刻度读出写出时间读出写出时间掌握数字1-12分别表示什么刻度，时针转一大格是一时，分钟转一大格是五分不同表
4、示法写出时间不同表示法写出时间)用一分一分数的方法读出某一时间1时=60分5分5分的读出某些比较特殊的时间时针走一大格和一圈分别是多少分针走一圈，一大格，一小格分别是多少时针走一大格，分钟走一圈时与分的关系时与分的关系一年级上册第八单元认识钟表 本单元学习，让学生认识钟面，时针分针会读出整时和半时已学知识已学知识1.认识钟面刻度，掌握数字1-12分别表示什么刻度，知道时针转一大格是一时，分钟转一大格是一分2.会用5分5分的方法读出某些比较特殊的时间3.掌握时与分的关系，知道1时=60分4.用一分一分数的方法读 出某一时间本单元本单元三年级上册-时分秒1.认识比分更短的计量单位秒认识秒针，掌握分
5、针走一格，秒针走一圈，即60秒，1分=60的关系2.计算时间之间的换算时与分的换算如2时=120分3.会计算多长时间以后是什么时刻三年级下册-年月日1.知道一年中的每个月份都有多少天2.2月份在平年和闰年中的天数区别3.认识平年和闰年4.掌握24时计时法后续知识后续知识说说 建建 议议三、说建议三、说建议教学建议教学建议评价建议评价建议课课程程资资源源开开发发及利用建议及利用建议教教学学建建议议教、学具准备的建议首先回顾已学知识让学生自己观察钟面，进而掌握钟面12格刻度知识掌握与问题呈现都要阶梯式递进适时拓展，实现知识后延教学内容的建议电子表一个数一数中钟面的展示图模拟钟表教学建议教学建议加强
6、动手操作，便于学生掌握自己查脉搏体验一分钟的长度，一节课是40分钟的长度在操作中理解1时=60分实物演示注重联系生活，培养应用意识例一中注意让学生体会生活中的时间教学方法的建议评评价价建建议议教学建议教学建议评价主体多元化教师评价激励学生促进发展自我反思提高认识欣赏他人取长补短学生互评学生自评知识掌握情况解决实际问题的能力学生学习过程情况评价内容多元化试卷测评评价法课堂评价法作业评价法评价方法多样化综合性多样性差异性激励性学习过程评价认认识识时时间间用好文本资源用好文本资源 善用多媒体善用多媒体资源资源 活用生活资源活用生活资源 课程资源的课程资源的开发与利用开发与利用课外知识延伸课外知识延伸