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1、北师大版北师大版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第四单元第四单元 作者简介作者简介助下，掌握了多种语言，完成了一系列助下，掌握了多种语言，完成了一系列著作，主要著作有著作，主要著作有假如给我三天光明假如给我三天光明、我的生活我的生活、我的老师我的老师等。等。她的精神受人们崇敬。她的精神受人们崇敬。1964年被授于美年被授于美国公民最高荣誉国公民最高荣誉总统自由勋章。总统自由勋章。海伦海伦凯勒凯勒(1880年年6月月27日日-1968 年年6月月1日日)，19世纪美国一位残障世纪美国一位残障教育家。她以自强不息的教育家。她以自强不息的顽强毅力在安妮顽强毅力在安妮沙利文沙利文教师的帮教师的帮1
2、、掌握本课生字、新词，理解并能灵、掌握本课生字、新词，理解并能灵活运用。活运用。2、能准确划分文章段落。、能准确划分文章段落。3、抓住重点语句能理解并加深体会生、抓住重点语句能理解并加深体会生命的意义。命的意义。学习目标学习目标自学指导一自学指导一请同学们正确流利的请同学们正确流利的自读自读课文，注课文，注意下列字的读音及词义。意下列字的读音及词义。倦怠倦怠 截然不同截然不同 门廊门廊 焦灼焦灼 懊悔懊悔 纠缠纠缠 手舞足蹈手舞足蹈 朦胧朦胧自学指导二自学指导二请同学们请同学们速读速读课文，课文，给文章划给文章划分分段落，并能概括段落大意。段落，并能概括段落大意。第一段：第一段：（1）海伦回忆
3、海伦回忆1887年年3月月3日沙利文的到来，是她生命中最重要日沙利文的到来，是她生命中最重要的日子。的日子。第二段：第二段：（2-9）沙利文的到来使沙利文的到来使海伦学会很多字。海伦学会很多字。第三段：第三段：（10）沙利文第一次渴望沙利文第一次渴望新的一天的到来。新的一天的到来。自学指导三自学指导三精读课文，深入探究精读课文，深入探究1、“伟大的日子伟大的日子”指哪个或哪几个指哪个或哪几个日子？为什么说日子？为什么说“伟大的日子伟大的日子”的到的到来，使海伦有着截然不同的生活？来，使海伦有着截然不同的生活？2、沙利文为海伦都做了什么？、沙利文为海伦都做了什么？3、想一想，、想一想，“伟大的日
4、子伟大的日子”为什么伟为什么伟大？大？海伦凯勒的成长过程中，是沙利海伦凯勒的成长过程中，是沙利文老师让她感受到了光明，希望和欢文老师让她感受到了光明，希望和欢乐，解放了她沉寂已久的心灵，让她乐，解放了她沉寂已久的心灵，让她感受到了生活的美好，感受到了世界感受到了生活的美好，感受到了世界的美好让她又有了对生命的憧憬与向的美好让她又有了对生命的憧憬与向往。往。情感升华情感升华你认为海伦凯勒和沙利文你认为海伦凯勒和沙利文分别具有怎样的品质？分别具有怎样的品质？海伦凯勒：她刻苦努力，自海伦凯勒：她刻苦努力，自强不息。有克服困难的顽强强不息。有克服困难的顽强毅力，永不言败毅力，永不言败,身残志坚。身残志
5、坚。热爱生活，有不屈不挠的奋热爱生活，有不屈不挠的奋斗精神。用爱心去拥抱世界，斗精神。用爱心去拥抱世界，为残障人士奉献一生。为残障人士奉献一生。莎莉文老师：是一个十分有爱心有莎莉文老师：是一个十分有爱心有责任心的老师。有很好的教学素质，责任心的老师。有很好的教学素质，不急不躁，不离不弃。并且她心灵不急不躁，不离不弃。并且她心灵善良，和蔼可亲，是一位优秀杰出善良，和蔼可亲，是一位优秀杰出的好老师。的好老师。海伦凯勒在沙利文老师的帮助海伦凯勒在沙利文老师的帮助下，勇敢的面对生活，客服重重困下，勇敢的面对生活，客服重重困难，走上了成功之路，你想对难，走上了成功之路，你想对海伦海伦凯勒说点什么？凯勒说点什么？拓展阅读，感受拓展阅读，感受“坚强坚强”与与“伟大伟大”只要朝着阳光，便不会看见阴影。只要朝着阳光，便不会看见阴影。-海伦海伦凯勒凯勒面对光明，阴影就在我们身后面对光明，阴影就在我们身后-海伦凯勒海伦凯勒信心是命运的主宰信心是命运的主宰-海伦凯勒海伦凯勒有时我想有时我想,要是人们把活着的每一天都看做要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天该有多好啊是生命的最后一天该有多好啊!这就可能显这就可能显出生命的价值出生命的价值-海伦凯勒海伦凯勒作业作业1.摘录课文中的佳词佳句。摘录课文中的佳词佳句。2.将海伦凯勒的故事讲给身边将海伦凯勒的故事讲给身边的的 同学听。同学听。