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1、分数的初步认识分数的初步认识 (1)把把2个苹果平均分给个苹果平均分给2人，人，每人分几个？每人分几个？(2)把把1个苹果平均分给个苹果平均分给2 人，人，每人分几个？每人分几个？考一考？考一考？二分之二分之一一把一张长方形纸把一张长方形纸平均平均分成份，每份是这张纸分成份，每份是这张纸的，的，读作：读作：。把一个圆把一个圆平均平均分成分成份，每份是这个圆的，份，每份是这个圆的，读作：读作：三分之一三分之一把一张长方形纸对折，再对把一张长方形纸对折，再对折把这张纸折把这张纸平均平均分成了分成了()份，每份是它的份，每份是它的()分之一，写分之一，写作作()四四一张长方形纸一张长方形纸平均平均分
2、成了份，每份分成了份，每份是它的（）分之（），写作（）是它的（）分之（），写作（）五五一一101下面是分米长的一条线段把下面是分米长的一条线段把它它平均平均分成了（）份，每份是它分成了（）份，每份是它的（），读作（）的（），读作（）10十分之一十分之一像像、这样的这样的数，都是数，都是分数分数。13（表表 示示 份份 数数 ）（表表 示示 平平 均均 分分）（表示要分的份数）（表示要分的份数）分数线分数线分分子子分母分母一、下面第（）个图形的阴影部分可以用一、下面第（）个图形的阴影部分可以用 表示出来。表示出来。（1）（2）（3）（4）2二、判断。（对的打二、判断。（对的打“”，错的打，错的打
3、“”。）。）1、把一个西瓜切成、把一个西瓜切成5块，每块是这块西瓜块，每块是这块西瓜的的 。（）2、把一张长方形纸对折，再对折，把这张、把一张长方形纸对折，再对折，把这张纸平均分成了四份，每份是它的四分之一，写纸平均分成了四份，每份是它的四分之一，写作：作：。（）三、看图填空。三、看图填空。把这个圆平均分成了（把这个圆平均分成了（）份，每份是这）份，每份是这个圆的个圆的 ，读作（，读作（）。）。（）（）661六分之一六分之一四、下面哪个图里的涂色部分能四、下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。用分数表示，请写出来。（）（）（）（）（）五、操作题五、操作题拿两拿两张同同样的的长方形方形纸，分，分别折叠出它的折叠出它的 和和 ，并，并涂上涂上颜色色。下课了下课了 同学们再见同学们再见