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1、有一个家是幸福的有一个家是幸福的留守学生之家建设留守学生之家建设一、政府拨付专项资金一、政府拨付专项资金购置电脑、电视机、图书、体育器材等硬件设施等。购置电脑、电视机、图书、体育器材等硬件设施等。二、学校配套投入一定的资金二、学校配套投入一定的资金完善各个功能室的设施。如：多媒体教室、电脑室、完善各个功能室的设施。如：多媒体教室、电脑室、阅览室阅览室、乒乓球室等。、乒乓球室等。三、制定相应的各项工作和管理制度三、制定相应的各项工作和管理制度管理人员职责管理人员职责开放时间开放时间进入多媒体教室进入多媒体教室须知须知等。等。四、专人负责四、专人负责主要任务：定时开放，维护室内设施的正常使用，主要
2、任务：定时开放，维护室内设施的正常使用，保证室内安全卫生等。保证室内安全卫生等。留守学生管理留守学生管理 一、摸清情况，建立档案。一、摸清情况，建立档案。二、以人为本，服务跟上。二、以人为本，服务跟上。三、面向全体，全面发展。三、面向全体，全面发展。四、多方呵护，四、多方呵护，“乐不思蜀乐不思蜀”一、摸清基本情况，分类整理资料，建立学一、摸清基本情况，分类整理资料，建立学生档案。生档案。1、留守学生的总数、留守学生的总数如：我校目前在校人数如：我校目前在校人数1450人，其中留守学生人，其中留守学生800余人，占全校总余人，占全校总人数的人数的60%左右。左右。2、监护类型监护类型如：如：85
3、%属于隔代监护，除此之外还有单亲监护、亲戚监护和自我属于隔代监护，除此之外还有单亲监护、亲戚监护和自我监护。监护。3、家庭基本情况、家庭基本情况如、住址、人口数、收入等。如、住址、人口数、收入等。4、对父母外出打工的态度、对父母外出打工的态度 在摸清以上情况后，各班建立留守学生档案，学校建立留守孩在摸清以上情况后，各班建立留守学生档案，学校建立留守孩子资料库。定期或不定期开展留守学生教育经验交流会。班主任之子资料库。定期或不定期开展留守学生教育经验交流会。班主任之间既谈经验，也道困惑，典型案例，深入剖析，找出根源，对症下间既谈经验，也道困惑，典型案例，深入剖析，找出根源，对症下药，摸索规律，取
4、长补短。药，摸索规律，取长补短。二、以人为本，服务跟上二、以人为本，服务跟上 让每个孩子吃得香，睡得稳，住得让每个孩子吃得香，睡得稳，住得惯，以优质高效的后勤服务赢得家长和惯，以优质高效的后勤服务赢得家长和社会的信任。社会的信任。1.严格的封闭管理严格的封闭管理2.独特的就餐模式独特的就餐模式 3.生活的悉心照顾生活的悉心照顾4.科学的量化管理科学的量化管理 三、面向全体，全面发展。三、面向全体，全面发展。1.坚持坚持“从最后一个学生抓起从最后一个学生抓起”的人性化教育的人性化教育理念，让每个层次的学生学会学习。理念，让每个层次的学生学会学习。2.尽可能地为每个学生全面发展尽可能地为每个学生全
5、面发展提供更多的锻提供更多的锻炼机会。炼机会。四、多方呵护，四、多方呵护，“乐乐不不思思蜀蜀”1.五个五个“一一”工程工程2.细微处见真情细微处见真情（1）到家坐坐）到家坐坐 （2）今天不休息）今天不休息 （3）老师没假期）老师没假期 （4）今天放电影）今天放电影 （5）我进步，我快乐）我进步，我快乐 他们确实很优秀他们确实很优秀 在三个年级前在三个年级前100名的同学中，留守学生占了名的同学中，留守学生占了80%，他，他们不但不笨，而且很优秀。这也从另一个角度说明了我们在们不但不笨，而且很优秀。这也从另一个角度说明了我们在留守孩子教育方面的做法还是有效的。留守孩子教育方面的做法还是有效的。有
6、人把留守孩子出现问题的原因归结于他们的父母。父有人把留守孩子出现问题的原因归结于他们的父母。父母有何过错？为了孩子离开孩子，有谁知道他们的无奈？母有何过错？为了孩子离开孩子，有谁知道他们的无奈？有人呼吁各位父母何不多留一点时间给孩子，多陪陪他有人呼吁各位父母何不多留一点时间给孩子，多陪陪他们，毕竟再多的金钱比不上一个健康的孩子。他们又何尝不们，毕竟再多的金钱比不上一个健康的孩子。他们又何尝不懂这个道理。懂这个道理。那么处于他们的境地，我们又将作出何种选择？那么处于他们的境地，我们又将作出何种选择？理解他们，尊重他们，才是我们应该做的！理解他们，尊重他们，才是我们应该做的！孩子是祖国的希望，希望全社会都来关心留守孩子。我孩子是祖国的希望，希望全社会都来关心留守孩子。我们一些有效的做法，或许会能给大家一点的启示。们一些有效的做法，或许会能给大家一点的启示。五、一点建议五、一点建议谢谢！谢谢！留守学生特色管理留守学生特色管理