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1、学习目标学习目标n 本章重点讨论了员工个人的职业生涯发展以及规划问题。通过本章的学习，学生要把握如何进行职业的定位、合理地设定职业生涯目标，掌握不同的职业生涯阶段需要不同的管理方法，使学生具备设计职业生涯规划的能力。员工个人职业生涯分析员工个人职业生涯分析 n 10.1 10.1 员工个人的职业定位员工个人的职业定位n 10.2 10.2 员工职业生涯的目标设定员工职业生涯的目标设定 n 10.3 10.3 职业生涯规划职业生涯规划 n 10.4 10.4 员工职业生涯的阶段管理员工职业生涯的阶段管理 10.1 10.1 员工个人的职业定位员工个人的职业定位n1 1、自我评定、自我评定n 自我
2、评定可以帮助员工明确自己的职业兴趣、价值观、能力倾向以及行为倾向等等 n 自我评定的工具有：n(1)优/缺点平衡表n(2)好恶调查表 10.1 10.1 员工个人的职业定位员工个人的职业定位n2 2、理想的生活方式、理想的生活方式 “生活方式”是个人组织及维持生活的一种独特形态。由于每个人的成长环境、生活经验、兴趣、性格等不同，人们具有不同的生活形态。每种生活方式事实上没有所谓的对错或好坏，而在于它是否适合自己。10.1 10.1 员工个人的职业定位员工个人的职业定位n3 3、职业的分析和定位、职业的分析和定位 所谓职业分析定位，包括两层含义：一、确定自己是谁，以及适合做什么工作；二、告诉别人
3、你是谁，你擅长做什么工作。定位是自我定位和社会定位两者的统一，一个人只有在了解自己和了解职业的基础上才能够给自己做准确定位。10.2 10.2 员工职业生涯的目标设定员工职业生涯的目标设定 n 1 1、对职业生涯目标的理解、对职业生涯目标的理解n（1）从时间因素上看职业生涯目标n 长期发展目标、短期操作目标、n（2）从内容结构上看职业生涯目标 n 岗位目标、技术等级目标、收入目标、社会影响目标、重大成果目标 n（3）从概念性和操作性角度看职业生涯目标 概念性的目标可以概括为哲学意义上的目标，与具体的工作和职位无关。它反映一个人的价值观、兴趣、才干和生活方式的偏好。而操作性的目标则是将概念性目标
4、转化到具体工作和岗位上。10.2 10.2 员工职业生涯的目标设定员工职业生涯的目标设定n2 2、职业生涯目标设定的原则、职业生涯目标设定的原则n（1）行为的明确性（Specification）n（2）目标的可测量性（Measurable）n（3）可实现性（Attainable）n（4）相关性（Relevant）10.2 10.2 员工职业生涯的目标设定员工职业生涯的目标设定n2 2、职业生涯目标设定的原则、职业生涯目标设定的原则n（5）时限性（Time-bound）n（6）重点集中性（Focused Targets）n（7）授权激励性（Empowerment Level）n（8）重要等级性（
5、Weighted Grade）10.2 10.2 员工职业生涯的目标设定员工职业生涯的目标设定n3 3、职业生涯目标设定的步骤、职业生涯目标设定的步骤 n（1）职业生涯目标设定的模型 价值与价值判断情绪和愿望意图或目标反映行动行为、反馈或强化10.2 10.2 员工职业生涯的目标设定员工职业生涯的目标设定n3 3、职业生涯目标设定的步骤、职业生涯目标设定的步骤n（2）职业生涯目标设定的步骤自我评估组织评估环境评估确定人生目标确定中短期目标确定长期目标职业选择10.2 10.2 员工职业生涯的目标设定员工职业生涯的目标设定n4 4、职业生涯目标设定的误区、职业生涯目标设定的误区 n（1）制定了一
6、个并不属于你的目标 n（2）职业目标与人生的其他目标不相关联n（3）职业目标和目前从事的工作相分离 10.2 10.2 员工职业生涯的目标设定员工职业生涯的目标设定n4 4、职业生涯目标设定的误区、职业生涯目标设定的误区n（4）太过模糊的目标n（5）过分关注工具性目标要素n（6）太易或太难的目标 n（7）不灵活的职业生涯目标 10.3 10.3 职业生涯规划职业生涯规划n1 1、个人职业生涯规划的涵义、个人职业生涯规划的涵义 n（1）自我剖析n 自我剖析指全面、深入地分析和了解自己。n（2）目标设定 n 目标设定是基于正确自我定位的基础上，设立更加具体的职业目标，对“我要做什么”形成一个比较清
7、晰的思路。10.3 10.3 职业生涯规划职业生涯规划n1 1、个人职业生涯规划的涵义、个人职业生涯规划的涵义n（3）目标实现策略 n 目标实现是通过各种积极的具体行动去争取达成的。n（4）反馈与修正n 反馈与修正是指在达成职业目标的过程中，自觉地总结经验和教训，修正对自我的认知和最终的职业目标。10.3 10.3 职业生涯规划职业生涯规划n2 2、个人职业生涯规划的作用和意义、个人职业生涯规划的作用和意义n（1）职业生涯规划是个人成才的有效方法 n（2）职业生涯规划是组织开发人才的有效手段 n（3）职业生涯规划是组织留住人才的最佳措施 n（4）职业生涯规划使企业与员工双赢10.3 10.3
8、职业生涯规划职业生涯规划n3 3、个人职业生涯规划的方法和步骤、个人职业生涯规划的方法和步骤 n（1）个人自我评价n 个人自我评价的方法有很多，包括：橱窗分析法、自我测试法、计算机测试法。n（2）生涯机会评估n 生涯机会评估主要是分析内外环境因素对个人职业生涯发展的影响。10.3 10.3 职业生涯规划职业生涯规划n3 3、个人职业生涯规划的方法和步骤、个人职业生涯规划的方法和步骤n（3）职业生涯目标与路线的设定n（4）职业生涯策略的制定 n（5）生涯规划的反馈和修正10.4 10.4 员工职业生涯的阶段管理员工职业生涯的阶段管理 n1 1、员工职业生涯早期阶段的管理、员工职业生涯早期阶段的管
9、理n（1）职业生涯早期阶段的个人特征 n a 进取心强，具有争强好胜的心态n b 职业竞争力不断增强，向往能做出轰轰烈烈的事业n c 开始组建家庭，承担家庭责任 10.4 10.4 员工职业生涯的阶段管理员工职业生涯的阶段管理n1 1、员工职业生涯早期阶段的管理、员工职业生涯早期阶段的管理n（2）职业生涯早期阶段的主要问题 n a 现实冲击 n b 新员工难以得到第一任上司的信任和重用 n c 组织成员往往对新员工心存偏见或者嫉妒 10.4 10.4 员工职业生涯的阶段管理员工职业生涯的阶段管理n1 1、员工职业生涯早期阶段的管理、员工职业生涯早期阶段的管理n（3）职业生涯早期面对的上述问题可
10、能带来的负面后果：n a 阻碍个人的职业生涯发展n b 造成企业人力资本投资的巨大浪费n c 造成企业人才流失或人才被埋没 n d 破坏企业文化10.4 10.4 员工职业生涯的阶段管理员工职业生涯的阶段管理n1 1、员工职业生涯早期阶段的管理、员工职业生涯早期阶段的管理n（4）职业生涯早期阶段的员工自我管理n a 熟悉工作环境，树立良好形象 n b 把握职业技能，学会如何工作 n c 知己知彼，百战不殆 n d 观察、处理好人际关系 n e 正确面对困难，学会如何进步10.4 10.4 员工职业生涯的阶段管理员工职业生涯的阶段管理n2 2、员工职业生涯中期阶段的管理、员工职业生涯中期阶段的管
11、理 n（1）职业生涯中期阶段的个人特征 a 个人总体生命空间特征：职业生涯中期处于三个生命周期的完全重叠时期；生命运行任务最繁重；不同生命周期间的相互作用性最强 b 个人的心理特质：职业认同感受到冲击；家庭结构和内部关系改变；承认时间有限和生命有限的事实，从而产生心理变化；意识到职业机会有限而产生焦虑 10.4 10.4 员工职业生涯的阶段管理员工职业生涯的阶段管理2 2、员工职业生涯中期阶段的管理、员工职业生涯中期阶段的管理（1）职业生涯中期阶段的个人特征 c 个人能力和职业生涯特征：职业能力稳步提高，并逐渐成熟；创造力旺盛，工作业绩突出；职业发展轨迹呈现倒“U”型（2）职业生涯中期所面临的
12、问题 a 缺乏明确的组织认同和个人职业认同 b 现实与职业理想不一致 c 职业工作发生急剧转折或下滑 10.4 10.4 员工职业生涯的阶段管理员工职业生涯的阶段管理n2 2、员工职业生涯中期阶段的管理、员工职业生涯中期阶段的管理n（3）职业生涯中期个人的管理任务 n a 保持积极进取的精神和乐观的心态n b 面临新的职业与职业角色选择决策 n c 成为一名良师，担负起言传身教的责任 n d 维护职业工作、家庭生活和自我发展三者间的平衡10.4 10.4 员工职业生涯的阶段管理员工职业生涯的阶段管理n3 3、员工职业生涯后期阶段的管理、员工职业生涯后期阶段的管理n（1）职业生涯后期阶段的个人特
13、征n a 个人家庭和心理特征：员工的家庭情况发生很大变化；自我意识上升，怀旧心重；进取心逐渐下降，开始安于现状n b 个人职业特征：进取心、竞争力和职业能力明显下降；责任的中心地位下降，角色发生明显变化；优势尚存，仍可发生余热 10.4 10.4 员工职业生涯的阶段管理员工职业生涯的阶段管理n3 3、员工职业生涯后期阶段的管理、员工职业生涯后期阶段的管理n（2）职业生涯后期阶段的个人任务：n a 承认竞争力和进取心的下降，学会接受和发展新角色n b 学会和接受权力、和中心地位的下降n c 学会如何应付“空巢”的问题 n d 回顾自己的整个职业生涯，着手退休准备 课堂讨论题课堂讨论题n1、自我评定的工具有哪些？n2、职业生涯目标是如何设定的？n3、在设定职业生涯目标时，可能会出现哪些问题？n4、在不同的职业生涯发展阶段，员工需要做哪些不同的事情？n5、为你自己设计一个职业生涯方案。