高中语文必修三第5课苏轼《定风波》教学课件.ppt

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1、 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此。遂晴,故作此。莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。莫听莫听 穿林穿林 打叶声,打叶声,何妨何妨 吟啸吟啸 且徐行。竹杖且徐行。竹杖 芒鞋芒鞋 轻胜马,轻胜马,谁怕谁怕?一蓑烟雨?一蓑烟雨 任任平生。平生。料峭料峭

2、 春风春风 吹酒醒,微冷,吹酒醒,微冷,山头山头 斜照斜照 却却相迎。回首相迎。回首 向来向来 萧瑟处,萧瑟处,归去归去,也无风雨也无风雨 也无晴也无晴。诵读感知诵读感知读准字音把握字词读准字音把握字词 同行同行xng xng 吟吟啸啸xio xio 芒芒mngmng鞋鞋 料峭料峭qioqio一蓑一蓑susu烟雨烟雨 萧瑟萧瑟ss 1 1、芒鞋:草鞋。、芒鞋:草鞋。“竹杖芒鞋竹杖芒鞋”是失意潦是失意潦倒、穷困下贱的标志。倒、穷困下贱的标志。骑骑“马马”则是属于官运亨通的达官则是属于官运亨通的达官贵人之列。吟啸:吟诗长啸,表示泰然贵人之列。吟啸:吟诗长啸,表示泰然自若的情态。自若的情态。2 2、

3、吟啸:吟唱长啸,表示泰然自若的情、吟啸:吟唱长啸,表示泰然自若的情态。态。3 3、蓑:指雨具蓑衣。、蓑:指雨具蓑衣。4 4、料峭:形容春寒,如:、料峭:形容春寒,如:“春寒料峭春寒料峭”。5 5、向来:刚才,方才之意。、向来:刚才,方才之意。词语解释词语解释时时间间:三三月月七七日日地地点点:沙沙湖湖道道中。中。环境:先雨后晴。环境:先雨后晴。事件:遇雨。事件:遇雨。人物:雨具(拿着雨具的仆人),同行,余。人物:雨具(拿着雨具的仆人),同行,余。感感觉觉:狼狼狈狈不不觉觉故故:交交代代写写作作缘缘由。由。小序交待了写作时间、地点、环境、小序交待了写作时间、地点、环境、人物、事件。人物、事件。三

4、三月月七七日日,沙沙湖湖道道中中遇遇雨雨。雨雨具具先先去去,同同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。词的小序写了什么内容?词的小序写了什么内容?词的上下片各写了什么内容?词的上下片各写了什么内容?上片写风雨中的情景和心境(雨中事)。上片写风雨中的情景和心境(雨中事)。下片写风雨后的情景和心境(雨后感)。下片写风雨后的情景和心境(雨后感)。莫听穿林打叶声,何莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。任平生。上片上片 不要去听雨点子穿过树林打在树叶上不要去听雨点子穿过树林打在树叶上的

5、声音,这不会妨碍我一边舒适地吟诗、的声音,这不会妨碍我一边舒适地吟诗、长啸,一边慢慢地走去。拄着竹杖,穿着长啸,一边慢慢地走去。拄着竹杖,穿着草鞋,比乘马还要来得轻便。这阵雨有什草鞋,比乘马还要来得轻便。这阵雨有什么可怕?任凭我的一生就在烟雨中度过吧!么可怕?任凭我的一生就在烟雨中度过吧!翻译并找出上片主旨句翻译并找出上片主旨句 主旨句:一蓑烟雨任平生主旨句:一蓑烟雨任平生莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。“何妨何妨”“吟啸吟啸”活现了抒情主体活现了抒情主体的的泰然自若泰然自若的心态。的心态。作者用作者用“莫听莫听”二字表明自己的二字表明自己的态度:态度:从容处之

6、,悠闲自在。从容处之,悠闲自在。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。“任任”见出作者见出作者洒脱、洒脱、自若、自信自若、自信的襟怀的襟怀。“竹杖芒鞋竹杖芒鞋”表明自己被贬谪的处境,表明自己被贬谪的处境,可是却比骑马轻快。可是却比骑马轻快。自嘲自嘲的背后,隐含着的背后,隐含着深刻的人生哲理,表现了作者深刻的人生哲理,表现了作者旷达超脱旷达超脱的的智者襟怀。智者襟怀。一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生料峭春风吹酒醒,微料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无情。无风雨也无情。下片下片翻译并

7、找出下片主旨句翻译并找出下片主旨句 略带寒意的春风一吹之后,酒醒了,略带寒意的春风一吹之后,酒醒了,这时身上微微感到有些寒冷,刚刚自己还这时身上微微感到有些寒冷,刚刚自己还在瓢泼大雨中悠闲地走着,现在迎着的却在瓢泼大雨中悠闲地走着,现在迎着的却是山后的斜阳了,回头望望刚才遇雨的地是山后的斜阳了,回头望望刚才遇雨的地方,真是晴雨无常。回去吧,不管风吹雨方,真是晴雨无常。回去吧,不管风吹雨打也好,阳光四照也好。打也好,阳光四照也好。主旨句:也无风雨也无晴主旨句:也无风雨也无晴料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。具体落实小序中具体落实小序中“已而遂晴已而遂晴”

8、一句,这是眼前实景实写,也一句,这是眼前实景实写,也暗示暗示对未来际遇的一种自信的预测。对未来际遇的一种自信的预测。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。只要经得起狂风骤雨的吹打,必然只要经得起狂风骤雨的吹打,必然会有清风丽日跟着到来。这是作者在政会有清风丽日跟着到来。这是作者在政治生涯中的心理体验。治生涯中的心理体验。顺和逆,穷和通,在智者的心目中,顺和逆,穷和通,在智者的心目中,都是无所谓的。都是无所谓的。体现了作者超脱,旷达体现了作者超脱,旷达自适,但并不颓丧沉沦的态度。自适,但并不颓丧沉沦的态度。定风波也是苏轼贬居黄定风波也是苏轼贬居黄州时期的作品

9、,记叙的只是出州时期的作品,记叙的只是出游时途中遇雨的一件小事,但游时途中遇雨的一件小事,但从中表述了从中表述了作者洒脱、放达的作者洒脱、放达的人生态度,人生态度,明确:明确:明确:明确:这两句是说,虽然遇到突如其来的风雨,这两句是说,虽然遇到突如其来的风雨,而自己却像平时披着蓑衣在雨中行走一样而自己却像平时披着蓑衣在雨中行走一样坦然坦然,一样一样毫无畏惧毫无畏惧。在作者眼中,风雨交加也好,。在作者眼中,风雨交加也好,晴天丽日也好,都是没有什么差别的。结合作晴天丽日也好,都是没有什么差别的。结合作者当时的政治处境来看,他显然是用来者当时的政治处境来看,他显然是用来比喻自比喻自己的生活遭遇和人生

10、态度己的生活遭遇和人生态度,说明苏轼平生任由说明苏轼平生任由各种各样的风吹雨打都是无所畏惧的,表现了各种各样的风吹雨打都是无所畏惧的,表现了词人词人无惧苦难,勇敢前行无惧苦难,勇敢前行的意志品质。的意志品质。对定风波中对定风波中“一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生”“也也无风雨也无晴无风雨也无晴”两句应如何理解?两句应如何理解?明确:在定风波中作者写了在一次出游途中遇明确:在定风波中作者写了在一次出游途中遇到阵雨的经过。在突如其来的风雨中,作者没有雨到阵雨的经过。在突如其来的风雨中,作者没有雨具,却依旧手拄拐杖,脚穿芒鞋,吟咏长啸着从从具,却依旧手拄拐杖,脚穿芒鞋,吟咏长啸着从从容容地缓步行走。他把

11、风雨看得很平常,觉得风雨容容地缓步行走。他把风雨看得很平常,觉得风雨交加的天气和晴朗天气并没有什么差别。作者实际交加的天气和晴朗天气并没有什么差别。作者实际上是以自然风雨来隐喻人生风雨,表明自己对于各上是以自然风雨来隐喻人生风雨,表明自己对于各种政治打击和迫害已遇变不惊,见怪不怪了!种政治打击和迫害已遇变不惊,见怪不怪了!作者作者正是通过这一件生活小事表达了自己那种旷达、洒正是通过这一件生活小事表达了自己那种旷达、洒脱的人生态度。脱的人生态度。在定风波中,苏轼通过途中遇雨这在定风波中,苏轼通过途中遇雨这件生活小事,表达了自己怎样的生活态件生活小事,表达了自己怎样的生活态度?对此你有什么看法?度

12、?对此你有什么看法?1、词中塑造了一个怎样的抒情主人公形象?、词中塑造了一个怎样的抒情主人公形象?从这首词中,可以看出词从这首词中,可以看出词人是一个吟啸徐行、拄着人是一个吟啸徐行、拄着拐杖、穿着草鞋、顶风冒拐杖、穿着草鞋、顶风冒雨、不畏艰难、镇定从容、雨、不畏艰难、镇定从容、旷达乐观的词人形象旷达乐观的词人形象。雨中东坡雨中东坡笑对人生风雨的达者笑对人生风雨的达者雨后东坡雨后东坡看破人生晴雨的智者看破人生晴雨的智者人生不经几番风雨,便难彻悟。人生不经几番风雨,便难彻悟。综观全词,一种醒醉全无、无喜无综观全词,一种醒醉全无、无喜无悲、胜败两忘的人生哲学和处世态度呈悲、胜败两忘的人生哲学和处世态

13、度呈现在读者面前。现在读者面前。“也无风雨也无晴也无风雨也无晴”,是一种宠辱不惊、胜败两忘、旷达潇洒是一种宠辱不惊、胜败两忘、旷达潇洒的境界,是一种的境界,是一种“至人无己,神人无功,至人无己,神人无功,圣人无名圣人无名”的境界,是一种回归自然,的境界,是一种回归自然,天人合一,宁静超然的大彻大悟。天人合一,宁静超然的大彻大悟。2、探讨这首词的表现手法、探讨这首词的表现手法1、以小见大以小见大(以一场自然风雨实写人生(以一场自然风雨实写人生风雨、人生态度,从生活小事件中见出人风雨、人生态度,从生活小事件中见出人生大哲理。)生大哲理。)2、一语双关一语双关(自然风雨自然风雨/人生风雨。人生风雨。“风风雨雨”和和“晴晴”既是指自然现象,也是指人生既是指自然现象,也是指人生中的风雨和晴天,即:人生中艰难苦难的中的风雨和晴天,即:人生中艰难苦难的逆境和人生中春风得意的顺境。)逆境和人生中春风得意的顺境。)(象征象征)全词内容全词内容

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