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1、小数的意义和加减法北师大版四年级下册北师大版四年级下册第一单元第一单元一、单元分析二、各课重难点三、各课易错知识点一、单元分析v单元学习内容和前后联系v单元学习目标v单元课时安排单元学习内容和前后联系单元学习内容和前后联系v本单元的主要内容本单元的主要内容小数意义的认识小数意义的认识小数大小的比较小数大小的比较小数加减法小数加减法小数的加减混合运算小数的加减混合运算v已学过的相关内容已学过的相关内容万以内数的加减法与混万以内数的加减法与混合运算合运算元、角、分与小数元、角、分与小数认识分数认识分数万以上数的认识万以上数的认识v后续学习的相关内容后续学习的相关内容小数乘法小数乘法五年级上册五年级
2、上册小数的除法小数的除法小数的四则混合运算小数的四则混合运算单元课时安排单元课时安排注：教师根据本班实际情况可适当调整。注：教师根据本班实际情况可适当调整。内容建议课时数小数的意义（一）（认识小数的意义）2小数的意义（二）（进一步认识小数的意义）小数的意义（三）（认识小数的计数单位）3比大小（小数的大小比较）买菜（小数的不进位加法和不退位减法）3比身高（小数的进位加法和退位减法）歌手大赛（小数的加减混合运算）2练习一二、各课重难点 本单元的本单元的教学重点、难点教学重点、难点：理解小数的含义、掌握小数加、减：理解小数的含义、掌握小数加、减法的笔算方法，理解法的笔算方法，理解“小数点对齐小数点对
3、齐”的道理，弄清的道理，弄清“小数的末小数的末尾如何去尾如何去0简写简写”的道理。的道理。1、小数的意义（一）（认识小数的意义）小数的意义（一）（认识小数的意义）重点：引导学生理解小数的意义。重点：引导学生理解小数的意义。难点：小数意义的理解。难点：小数意义的理解。2、小数的意义（二）（进一步认识小数的意义）小数的意义（二）（进一步认识小数的意义）重点：理解小数的意义和小数的性质。重点：理解小数的意义和小数的性质。难点：把复名数转化为单名数。难点：把复名数转化为单名数。3、小数的意义（三）（认识小数的计数单位）小数的意义（三）（认识小数的计数单位）重点：通过探索单位换算的过程，进一步体会小数的
4、意义。重点：通过探索单位换算的过程，进一步体会小数的意义。难点：掌握小数的计算单位和数位及它们之间的进率。难点：掌握小数的计算单位和数位及它们之间的进率。4、比大小（小数的大小比较）比大小（小数的大小比较）重点：探究并概括小数大小比较的一般方法。重点：探究并概括小数大小比较的一般方法。难点：有效地协调好同整数大小比较的关系。难点：有效地协调好同整数大小比较的关系。5、买菜（小数的不进位加法和不退位减法）买菜（小数的不进位加法和不退位减法）重点：理解并掌握小数进位加法和退位减法重点：理解并掌握小数进位加法和退位减法难点：理解难点：理解“把小数点对齐把小数点对齐”就是把就是把“相同数位对齐相同数位
5、对齐”的算的算理。理。6、比身高（小数的进位加法和退位减法）比身高（小数的进位加法和退位减法）重点：小鼠加减法的计算方法。重点：小鼠加减法的计算方法。难点：理解并掌握小数进位加法和退位减法。难点：理解并掌握小数进位加法和退位减法。7、歌手大赛（小数的加减混合运算）、歌手大赛（小数的加减混合运算）重点：掌握小数进退位加减法并能正确地进行小数加减混合运算。重点：掌握小数进退位加减法并能正确地进行小数加减混合运算。难点：合理选择和使用简便的运算方法。难点：合理选择和使用简便的运算方法。单元学习目标单元学习目标1、结合学生已有经验进一步多角度、有层次地认识小、结合学生已有经验进一步多角度、有层次地认识小数的意义。数的意义。2、结合具体问题的解决，由具体到抽象，探索小数、结合具体问题的解决，由具体到抽象，探索小数加减法的算法，理解小数加减法的算理，深化对小数加减法的算法，理解小数加减法的算理，深化对小数意义的理解。意义的理解。三、各课易错知识点三、各课易错知识点三、各课易错知识点