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1、和太阳比赛早起和太阳比赛早起 同学们，你们知道太阳象征着同学们，你们知道太阳象征着什么吗？和太阳比赛早起，我们是什么吗？和太阳比赛早起，我们是怎么做的？下面就让我们一起走进怎么做的？下面就让我们一起走进课文。课文。课文引入：课文引入：营帐营帐 沉睡沉睡 打扰打扰 欢快欢快 摇晃摇晃 黎明黎明 挥动挥动 轻盈轻盈 矫健矫健 欢呼欢呼 美好美好 仪仗队仪仗队词语积累：词语积累：当代著名作家、当代著名作家、诗人、儿童文学家，诗人、儿童文学家，原名田复春，参加工原名田复春，参加工作以后改名田钟洛，作以后改名田钟洛，江苏淮安人。他的主江苏淮安人。他的主要作品有散文集第要作品有散文集第一个火花、红河一个火
2、花、红河南北、风帆等。南北、风帆等。袁袁 鹰：鹰：1.1.第第1 1节的哪些语句可以看出节的哪些语句可以看出“我我们们”是在和时间赛跑？是在和时间赛跑？当森林和大地还在沉睡，当森林和大地还在沉睡，当小鸟和白兔还在梦里，当小鸟和白兔还在梦里，我们离开营帐，我们离开营帐，轻轻地走过它们身边。轻轻地走过它们身边。自主学习：自主学习：2.2.和太阳比赛早起的过程中，和太阳比赛早起的过程中，“我我们们”是怎么做的？从这几个动词中体会是怎么做的？从这几个动词中体会到什么？到什么？我们我们穿过穿过密密的森林，密密的森林，跨过跨过清清清清的溪水，的溪水，沿着沿着弯弯曲曲的小路，弯弯曲曲的小路，奔奔上上高高的山
3、巅。高高的山巅。从这几个动词可以体会到从这几个动词可以体会到“我我们们”想尽早登上山巅看日出的想尽早登上山巅看日出的 急切急切心情。心情。激动激动头顶头顶笑脸笑脸拟人拟人日出时日出时4.4.“露出露出_”、“露出眉毛和眼露出眉毛和眼睛睛”、“露出露出_”，最后，最后“跳跳起来起来”，作者用，作者用_的手法，的手法，形象生动地描绘了形象生动地描绘了_的变化。的变化。3.3.“别嚷别嚷”表现了表现了“我们我们”屏息凝视、屏息凝视、等候太阳升起时的等候太阳升起时的 _心情。心情。赢了赢了迎接迎接太阳的仪仗队太阳的仪仗队走在太阳的前面走在太阳的前面1.1.“我们我们”和太阳比赛早起，比赛的和太阳比赛早
4、起，比赛的结果如何？从哪些地方体现的？结果如何？从哪些地方体现的？合作探究合作探究:结果：我们结果：我们“_”。我们是欢。我们是欢迎迎_，我们，我们_，是我们挥动着红，是我们挥动着红旗，把太阳旗，把太阳_到人间。到人间。2 2、文章最后一节，、文章最后一节，“我们深情地呼唤我们深情地呼唤”能激发人们能激发人们_ 的力量，同的力量，同时表达了时表达了“我们我们”对崭新的美好一天的对崭新的美好一天的_之情。之情。向向 往往奋发向上奋发向上教师点拨：教师点拨：动词有：动词有：心情心情:“穿过穿过”、“跨过跨过”、“沿沿着着”、“奔上奔上”1.1.找出第找出第2 2节中表示动作的词语和心节中表示动作的
5、词语和心情。情。“急切急切”这首诗描绘了日出时的美丽和充这首诗描绘了日出时的美丽和充满生命活力的景象，反映了作者积极满生命活力的景象，反映了作者积极进取的人生态度和对自然、对祖国的进取的人生态度和对自然、对祖国的 热爱。热爱。2.2.本诗描绘了怎样的景象？表达了本诗描绘了怎样的景象？表达了作者怎样的感情？作者怎样的感情？当堂检测：当堂检测：本诗采用本诗采用_的修辞手法，的修辞手法，描绘了日出时的描绘了日出时的_和充满生命和充满生命活力的景象，我们迎接太阳的心情是活力的景象，我们迎接太阳的心情是_的，太阳升起时的心情是激的，太阳升起时的心情是激动的。反映了作者对自然、对祖国的动的。反映了作者对自然、对祖国的 _ _ 之情。之情。拟人拟人美丽美丽迫切迫切热爱热爱谢谢 谢谢 观观 赏赏 ！