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1、7 7汤姆汤姆索亚历险记（节选）索亚历险记（节选）人教版六年级人教版六年级下册下册 故事导入故事导入今天给同学们讲一位大作家的故事。今天给同学们讲一位大作家的故事。大作家有一次到某地旅店投宿，别人大作家有一次到某地旅店投宿，别人事先告知他此地蚊子特别厉害。他在服务事先告知他此地蚊子特别厉害。他在服务台登记房间时，一只蚊子正好飞来。作家台登记房间时，一只蚊子正好飞来。作家对服务员说：对服务员说：“早听说贵地蚊子十分聪明，早听说贵地蚊子十分聪明，果不其然，它竟会预先来看我登记的房间果不其然，它竟会预先来看我登记的房间号码，以便晚上对号光临，饱餐一顿。号码，以便晚上对号光临，饱餐一顿。”服务员听后不
2、禁大笑。结果那一夜作家睡服务员听后不禁大笑。结果那一夜作家睡得很好，因为服务员也记住了房间号码，得很好，因为服务员也记住了房间号码，提前进房做好了灭蚊防蚊的工作。提前进房做好了灭蚊防蚊的工作。课前预习作者简介作者简介1马克马克吐温吐温（1835191018351910），美国作家。），美国作家。他是美国文学史上的一个里程碑，美国他是美国文学史上的一个里程碑，美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师，被誉为的短篇小说大师，被誉为“美国文学史美国文学史上的林肯上的林肯”。马克。马克吐温是他的笔名。吐温是他的笔名。主要作品：汤姆主要作品：汤姆索亚历险记索
3、亚历险记竞选州长乞丐王子等。竞选州长乞丐王子等。课前导入 汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克贝里芬到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝里带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了海盗，弄得家里以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的葬礼上。经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。不久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝基在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险，和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。字词字词21.1.初
4、读课文，完成：初读课文，完成：（1 1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。（2 2）查字典或联系上下文理解词语。）查字典或联系上下文理解词语。2.2.交流学习情况交流学习情况快速浏览课文，注意读准字音，读通句子。快速浏览课文，注意读准字音，读通句子。疲惫疲惫 呻吟呻吟 悲伤悲伤 绝望绝望 瞟见瞟见 摸索摸索 喧嚣喧嚣 渲染渲染 劳累劳累 饥饿饥饿 疲乏疲乏 荒唐荒唐 消瘦消瘦 警告警告 讽刺讽刺 惨白惨白 祈祷祈祷 诚心诚意诚心诚意 神志昏迷神志昏迷 灯烛辉煌灯烛辉煌多音字笼ln ln 笼罩 笼统lnl
5、n 笼子 鸡笼例例：动动物物园园里里的的老老虎虎从从笼笼（lnln）子子里里逃逃脱脱了了，整整个个动动物物园园管管理理处处笼笼（lnln）罩罩着紧张的气氛。着紧张的气氛。PPT模板： li （俩人）（俩人）lin lin（伎俩）（伎俩）读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？有有几几个个人人怎怎样样划划着着一一只只小小艇艇由由那那儿儿经经过过，汤汤姆姆又又怎样招呼他们，给他们说明他俩的遭遇和饥饿的情况。怎样招呼他们，给他们说明他俩的遭遇和饥饿的情况。.读一读读一读：那俩（：那俩（li li）人的伎俩（）人的伎俩（linlin ）实在不高明，一下就被识）实在不高明
6、，一下就被识 破了。破了。.多音字注意加点字注意加点字的读音！的读音！加点的字加点的字是多音字是多音字！词语解释祈祷祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。诚心诚意诚心诚意：指心意真挚诚恳。：指心意真挚诚恳。呻吟呻吟：指人因痛苦而发出声音。：指人因痛苦而发出声音。绝望绝望：希望断绝；毫无希望。：希望断绝；毫无希望。欣喜若狂欣喜若狂：欣喜得像发狂。形容高兴到了极点。：欣喜得像发狂。形容高兴到了极点。喧嚷喧嚷：（好些人）大声地叫或说。：（好些人）大声地叫或说。浩浩荡荡浩浩荡荡：原形容水势广阔浩大。后多形容声势雄壮，规模宏大。：原形容水势广
7、阔浩大。后多形容声势雄壮，规模宏大。吹嘘吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。摸索摸索：试探着（行进）。：试探着（行进）。荒唐荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。告诫告诫：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。衣衫褴褛衣衫褴褛：衣服破破烂烂。：衣服破破烂烂。滔滔不绝滔滔不绝：形容话很多，连续不断。绝，完结。：形容话很多，连续不断。绝，完结。PPT模板： 嘲笑戏弄。嘲笑戏弄。E EB BC CA AD DA.A.欣喜若狂欣喜若狂
8、 B.B.呻吟呻吟 C.C.喧嚷喧嚷D.D.成群结队成群结队 E.E.嘲弄嘲弄词语对对碰近义词反义词搜索搜索搜寻凄惨搜寻凄惨悲惨悲惨热切热切恳切吹嘘恳切吹嘘吹捧吹捧荒唐荒唐荒谬告诫荒谬告诫劝诫劝诫滔滔不绝滔滔不绝口若悬河口若悬河公开公开私密荒唐私密荒唐合理合理透露透露隐瞒遵守隐瞒遵守违背违背欣喜若狂欣喜若狂悲痛欲绝悲痛欲绝滔滔不绝滔滔不绝哑口无言哑口无言课文详解他，是一个活泼可爱的孩子；他，是一个活泼可爱的孩子；他，是一个机智勇敢的孩子；他，是一个机智勇敢的孩子；他，是一个贪玩调皮的孩子；他，是一个贪玩调皮的孩子；他，也是一个具有男子气概的孩子；他，也是一个具有男子气概的孩子；他，就是汤姆他，
9、就是汤姆索亚。索亚。让我们走进课文，跟着汤姆一起去探险。让我们走进课文，跟着汤姆一起去探险。默读课文，说说课文可以分为几部分。默读课文，说说课文可以分为几部分。整体感知整体感知 第一部分（）第一部分（）：写两个孩子失踪：写两个孩子失踪后，他们的亲人无后，他们的亲人无比悲痛。比悲痛。第二部分第二部分（2323）：写两：写两个孩子脱险归来，个孩子脱险归来，全村欢庆。全村欢庆。第三部分第三部分（4545）：写汤：写汤姆讲述历险过程，姆讲述历险过程，休养身体。休养身体。第四部分第四部分（615615）：写汤：写汤姆探望伙伴，并姆探望伙伴，并得知印江得知印江乔埃乔埃被封在洞里。被封在洞里。PPT模板：
10、半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看！找到他俩了快来看！找到他俩了！”小镇人们听闻孩子们获救消息后的兴奋，折射出人们的善良。小镇人们听闻孩子们获救消息后的兴奋，折射出人们的善良。与撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛形成鲜明对比，与下文人们与撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛形成鲜明对比，与下文人们的欣喜若狂形成内容上的一致。的欣喜若狂形成内容上的一致。在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着
11、队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。运用运用“泪水如雨泪水如雨”的比喻手法和的比喻手法和“洒了一地洒了一地”的夸张手法，写出了人们的夸张手法，写出了人们因为孩子平安归来不禁喜极而泣的温馨场景。因为孩子平安归来不禁喜极而泣的温馨场景。虽然汤姆和贝琪不是自己家的孩子，但镇上的人们却好似找回自己的宝贝虽然汤姆和贝琪不是自己家的孩子，但镇上的人们却好似找回自己的宝贝一样开心。由此可见，全镇人们亲如一家，体现了村民们的质
12、朴和善良。一样开心。由此可见，全镇人们亲如一家，体现了村民们的质朴和善良。第三部分第三部分:汤姆向人们讲述他和贝琪在洞中的历险过程汤姆向人们讲述他和贝琪在洞中的历险过程汤姆和贝琪在魔克托尔山洞迷路。结果：历经重重困难，终于找到出口，安全回家。洞口被封，强盗乔埃困死洞中。思考：这句话说明了什么？表现了汤姆怎样的性格特点？他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，如何又去探索第三条通道，直
13、到风筝下顺着那两条通道向前探路，如何又去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。线不够用了为止。汤姆是“淘气的机灵鬼”“镇上的孩子头儿”“在小伙伴眼中无所不能”，因此，从山洞脱险回来后，他尽管身体虚弱，躺在沙发上，还是讲着这次精彩的历险过程，“同时还夸张地吹嘘了一番”，可见他在淘气和历险后心里获得了极大的满足。人们把他们的回来看作奇迹，他也觉得自己成了真正的英雄。从中我们可以看出汤姆的天真、顽皮、可爱。在讲述洞中历险时，为什么还要讲述在洞中时贝琪的想法？有什么作用在讲述洞中历险时，为什么还要讲述在洞中时贝琪的想法？有什么作用？从贝琪的想法说明贝琪已经对出去失去信从贝琪的想法说明贝琪已经对出去失
14、去信心，可见汤姆和贝琪已经极度疲乏，濒临绝境，心，可见汤姆和贝琪已经极度疲乏，濒临绝境，为下文他们俩出洞后在家养了好多天做铺垫；为下文他们俩出洞后在家养了好多天做铺垫；同时也从侧面表现出汤姆的同时也从侧面表现出汤姆的勇敢与坚强勇敢与坚强。法法官官和和他他的的几几个个朋朋友友逗逗他他滔滔滔滔不不绝绝地地讲讲了了起起来来，有有人人还还用用嘲嘲弄弄的的口口吻吻问问他他是是否否还还想想再再去去那那个个山山洞洞走走一一趟趟。汤汤姆姆说说，他认为他不会在意的。他认为他不会在意的。撒切尔法官对汤姆是什么态度？在文中找出相关的句子。撒切尔法官对汤姆是什么态度？在文中找出相关的句子。法官和他的朋友提出的问题和汤
15、姆的回答说明了什么？法官和他的朋友提出的问题和汤姆的回答说明了什么？第四部分第四部分:汤姆身体恢复后去看望伙伴，得知山洞已被封上的消息汤姆身体恢复后去看望伙伴，得知山洞已被封上的消息法官和他的朋友认为汤姆经过这次历险之后，一定会有所收敛，不敢再去做探险的事情，所以就提了这样的问题；但汤姆的回答令他们意外，汤姆还想去走一遭，可见汤姆真是一个天生爱冒险、不向困难低头的孩子。“还有一些人和你一样想去山洞看看呢，汤姆，这一点是毫无疑问的。还有一些人和你一样想去山洞看看呢，汤姆，这一点是毫无疑问的。但是我们已经采取了防范措施，以后谁也不会再在那个山洞里迷路了。但是我们已经采取了防范措施，以后谁也不会再在
16、那个山洞里迷路了。”“为什么？为什么？”“因为两周前我就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了，然后又上了三因为两周前我就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。道锁，钥匙在我这里。”汤姆的脸立刻变得煞白。汤姆的脸立刻变得煞白。对对于于法法官官把把山山洞洞封封住住的的举举动动，汤汤姆姆有有哪哪些些不不同同寻寻常常的的反反应应？为为什什么么会会这这样样？可以看出汤姆是一个怎样的人？可以看出汤姆是一个怎样的人？汤姆不同姆不同寻常的反常的反应是他的是他的脸立刻立刻变得煞白。得煞白。汤姆之所以姆之所以脸色煞白，是因色煞白，是因为他他知道印江知道印江乔埃埃还在洞里，担心封上洞口后，在
17、洞里，担心封上洞口后，印江印江乔埃可能会死在里面。通埃可能会死在里面。通过以上的表以上的表现可以看出可以看出汤姆不姆不仅勇敢，而且是一位正勇敢，而且是一位正直、善良的好少年。直、善良的好少年。通过这些历险你对汤姆有了什么样的了解？敢于探险，追求自由敢于探险，追求自由天真活泼天真活泼 聪明淘气聪明淘气正义正义勇敢勇敢汤姆是个可爱的汤姆是个可爱的“顽童顽童”，有着鲜明的性格特点。具体地说：，有着鲜明的性格特点。具体地说：（1 1）喜欢冒险喜欢冒险。从他和贝琪到山洞探险就可看出他冒险家的性格。从他和贝琪到山洞探险就可看出他冒险家的性格。（2 2）爱表现自己爱表现自己。喜欢在别人面前添油加醋地吹嘘自己
18、的经历。喜欢在别人面前添油加醋地吹嘘自己的经历。（3 3）机智聪明机智聪明。遇险时懂得利用风筝线来做标记寻找出路。遇险时懂得利用风筝线来做标记寻找出路。（4 4）重重义义气气。在在山山洞洞遇遇险险时时，不不放放弃弃生生还还的的希希望望，努努力力寻寻找找出出口口，并并鼓鼓励励好友贝琪一同脱险；身体刚刚恢复，就去看望生病的哈克和贝琪。好友贝琪一同脱险；身体刚刚恢复，就去看望生病的哈克和贝琪。（5 5）心地善良心地善良。听说乔埃被封在洞里而为之担心。听说乔埃被封在洞里而为之担心。汤汤姆姆索索亚亚历历险险记记孩子失踪孩子失踪人们悲痛人们悲痛看望伙伴看望伙伴关心他人关心他人脱险归来脱险归来全村欢庆全村欢
19、庆讲述经过讲述经过添油加醋添油加醋结构梳理结构梳理敢于探险敢于探险机智勇敢机智勇敢心地善良心地善良层次梳理主旨归纳 本文讲述了汤姆本文讲述了汤姆索亚和贝琪从山洞中脱索亚和贝琪从山洞中脱险回家后的故事，塑造了一个爱冒险、胆大心险回家后的故事，塑造了一个爱冒险、胆大心细、有担当的细、有担当的“顽童顽童”形象，表达了作者对汤形象，表达了作者对汤姆姆索亚的智慧、正义和勇敢的赞赏之情。索亚的智慧、正义和勇敢的赞赏之情。抓住关于人物动作、语言、神态的描写，感受人物的形象特点：抓住关于人物动作、语言、神态的描写，感受人物的形象特点：人物的动作、语言、神态往往能够立体地反映一个人的性格和心理，人物的动作、语言
20、、神态往往能够立体地反映一个人的性格和心理，对于我们理解人物形象有很大的帮助。如从撒切尔太太对于我们理解人物形象有很大的帮助。如从撒切尔太太“抬起头侧耳抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去”的描写中，我的描写中，我们可以看到撒切尔太太失去孩子后内心的极度绝望。从脱险以后，汤们可以看到撒切尔太太失去孩子后内心的极度绝望。从脱险以后，汤姆的夸张讲述中，我们可以看出汤姆是一个爱表现自己的人。姆的夸张讲述中，我们可以看出汤姆是一个爱表现自己的人。阅读方法拓展延伸对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。对汤姆，你最欣赏什么？联系自己
21、的实际讲讲理由。我我最最欣欣赏赏的的是是他他和和蓓蓓姬姬在在洞洞中中历历险险时时坚坚定定勇勇敢敢友友爱爱的的精精神神。当当他他面面临临着着黑黑暗暗、孤孤独独、饥饥饿饿的的痛痛苦苦和和死死亡亡恐恐怖怖的的威威胁胁的的困困境境时时，没没有有绝绝望望、等等待待命命运运的的安安排排，而而是是积积极极与与困困难难抗抗争争，对对脱脱离离困困境境充充满满了了信信心心，并并不不断断安安慰慰、鼓鼓励励、关关心心蓓蓓姬姬，一一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。个孩子做到这一点，实在让人钦佩。请根据你对名著的阅读积累，将下面尚未完成的请根据你对名著的阅读积累，将下面尚未完成的“读书推荐卡读书推荐卡”制作完整。制作完整
22、。读书推荐卡读书推荐卡书名书名作者作者精彩情节精彩情节推荐理由推荐理由汤姆索亚历险记汤姆索亚历险记马克马克.吐温吐温书书中中描描写写了了汤汤姆姆在在历历险险过过程程中中所所表表现现出出来来的的沉沉着着勇勇敢敢的的精精神神，以以及及他他们们在在死亡与恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。死亡与恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。看看完完汤汤姆姆索索亚亚历历险险记记，我我学学会会了了乐乐于于助助人人、乐乐观观自自信信。作作者者用用情情景景交交融融的的写写作作手手法法，把把人人与与自自然然、人人与与人人、人人与与社社会会的的亲亲和和与与对对立立关关系系表表现现得得十分透彻。同时，也充分突出了人在征服自然和社会过程中的艰苦。十分透彻。同时，也充分突出了人在征服自然和社会过程中的艰苦。感谢您的观看201x.12.31