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1、知识回顾 1 1、生物圈的涵义、生物圈的涵义?地球上所有的生物共有一个家地球上所有的生物共有一个家。2 2、生物圈的范围、生物圈的范围?大约为大约为2020千米，包括大气圈的底千米，包括大气圈的底部部、水圈的大部和岩石圈的表面。水圈的大部和岩石圈的表面。3 3、生物圈为生物的生存提供了哪些条件、生物圈为生物的生存提供了哪些条件?阳光、空气、水、营养物质、一阳光、空气、水、营养物质、一定的生存空间和适宜的温度。定的生存空间和适宜的温度。人间四月芳菲尽，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。长恨春归无觅处，不知转入此中来。大林寺桃花大林寺桃花白居易白居易第
2、二节第二节 环境对生物的影响环境对生物的影响学习目标、说出影响生物生存的环境因素。、说出影响生物生存的环境因素。、知道生物因素也是环境因素。、知道生物因素也是环境因素。、学会控制实验变量和设计对照实验。、学会控制实验变量和设计对照实验。当你翻开花盆或石当你翻开花盆或石块，鼠妇会跑得飞块，鼠妇会跑得飞快。这是什么原因快。这是什么原因？是因为环境变亮？是因为环境变亮了吗？了吗？如果用实验法探究这个问题，应按照怎样如果用实验法探究这个问题，应按照怎样的步骤进行？请阅读课本的步骤进行？请阅读课本P14红底字部分红底字部分鼠妇鼠妇一、提出问题：？二、作出假设：。光会影响鼠妇的生活吗按照探究的一般过程探究
3、“光对鼠妇生活的影响”这个问题。光会影响的鼠妇的生活三、制定计划（设计实验方案）：阅读P15红底字部分，看看设计实验需围绕什么进行？怎么设计对照试验？实验方案1.1.制作一个实验装置，制作一个实验装置，在在装置内放一层湿润的土壤装置内放一层湿润的土壤。2.2.将将 鼠妇放入实验装置中央鼠妇放入实验装置中央,2 2分钟。分钟。3.3.每分钟统计每分钟统计 和和 处各有多处各有多少只鼠妇，记录下来。少只鼠妇，记录下来。1010只只静置静置光亮光亮阴暗阴暗阴暗阴暗光亮光亮四、实施计划四、实施计划按计划（实验方案）做实验。实验过程中要仔细观察，认真记录。234567891011明亮明亮34130200
4、10阴暗阴暗76971081010910五、得出结论：五、得出结论：。光会影响鼠妇的生活光会影响鼠妇的生活假如假如结果是怎样，你应当下什么结论：结果是怎样，你应当下什么结论：光不会影响鼠妇的生活。光不会影响鼠妇的生活。234567891011明亮明亮3454565354阴暗阴暗7656545756提出问题提出问题作出假设作出假设制定计划制定计划实施计划实施计划表达和交流表达和交流得出结论得出结论单一变量原则避免偶然性对照试验探探 究究 的的 一一 般般 过过 程程1、某合作学习小组要探究水分对鼠妇生活的影响，同学们提出了四种设计方案，其中最科学的是 （）A.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，
5、另一侧不放任何东西。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况B.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况C.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。再用纸板盖在有潮湿土壤的一侧。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况D.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。将2只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况B B2、取两个罐头瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经干燥的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时放入5条蚯蚓，观察两瓶中蚯蚓的生活状况。（1）你看到哪一瓶中的蚯蚓逐
6、渐不蠕动了？。（2）本实验中的变量是 。（3）这一实验说明环境中的哪一因素影响蚯蚓的生活？。（4）在本实验中为什么要设置乙瓶？。3、在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是（）A.水分 B.光 C.无机盐 D.空气乙瓶水水形成对照B 除了光照外，还有哪些因素能够影响除了光照外，还有哪些因素能够影响生物的生生物的生活？活？影响生物生活的非生物因素有：影响生物生活的非生物因素有：水、光、空气、温度等。水、光、空气、温度等。影响生物生活的生物因素有：影响生物生活的生物因素有：捕食关系捕食关系 竞
7、争关系竞争关系 合作关系合作关系 考考你：考考你：如果竹如果竹子死了，熊猫会子死了，熊猫会怎么样呢？怎么样呢？熊猫不仅受熊猫不仅受非生非生物因素物因素的影响，的影响，还受还受生物因素生物因素的的影响。影响。竹竹子是影子是影响熊猫生活的生响熊猫生活的生物因素。物因素。捕食关系（吃与被吃）捕食关系（吃与被吃）狮子和斑马是什么关系蜘蛛捕捉蝗虫蜘蛛捕捉蝗虫葵花在争夺阳光，这说明葵花之间存在 关系。竞争秃鹫的争斗秃鹫的争斗狮子和大象争夺水源狮子和大象争夺水源牛背鹭和牛是什么关系？牛背鹭和牛是什么关系？合作关系合作关系犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛和犀牛鸟的互利共生麝牛群体护幼麝牛群体护幼蜂群的分工蜂群的分工
8、环环境境因因素素非生物因素：光、水、温度、空气等。非生物因素：光、水、温度、空气等。生物因素捕食关系捕食关系合作关系合作关系竞争关系竞争关系1 1、在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中、在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（属于生物因素的是（）A A空气空气 B B温度温度 C C草草 D D水水2 2、我国云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西、我国云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西北的荒漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要北的荒漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要因素是（因素是（）A A土壤土壤 B B光照光照 C C水分水分 D D温度温度C C3 3、“螳螂
9、捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪种描写的是动物之间的哪种关系？（关系？（）A A竞争竞争 B B合作合作 C C寄生寄生 D D捕食捕食D5 5、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的环境因素是（成这种差异的环境因素是（）A A营养营养 B B温度温度 C C土壤土壤 D D水分水分B连连看连连看一片树林中的猫头鹰与田鼠一片树林中的猫头鹰与田鼠一个蜂巢中的蜂王、雄蜂与工蜂一个蜂巢中的蜂王、雄蜂与工蜂一块麦田中的杂草与小麦一块麦田中的杂草与小麦一块草地上的兔子与草一块草地上的兔子与草一片草原上的羊和牛一片草原上的羊和牛合作关系合作关系捕食关系捕食关系竞争关系竞争关系练习