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分数的再认识（一）分数的再认识（一）乐港镇里汪小学乐港镇里汪小学北师大版小学数学教材五年级上册北师大版小学数学教材五年级上册徐柳平徐柳平用分数表示下面各图中的涂色部分用分数表示下面各图中的涂色部分。（2 2）（3 3）4 41 1（1 1）可以表示什么？举例说一说，画一画可以表示什么？举例说一说，画一画。4 43 3说一说下面每个分数表示的意义。说一说下面每个分数表示的意义。一个图形的一个图形的 是是 ，画出这个图形，画出这个图形。4 41 1圈一圈，填一填，再说一说。圈一圈，填一填，再说一说。2 26 68 8选一选，在选一选，在里画里画“”。想一想，和同伴说一说。想一想，和同伴说一说。举例举例 分数的产生经历了一个漫长的过分数的产生经历了一个漫长的过程。古埃及在程。古埃及在37003700多年前的多年前的“莱茵德莱茵德纸草书纸草书”中就有关于分数的记载中就有关于分数的记载,记记法非常独特法非常独特,如用如用 表示二分之一表示二分之一,用用 表示四分之一。我国使用分数的时间表示四分之一。我国使用分数的时间也很早也很早,2500,2500多年前春秋战国时期的多年前春秋战国时期的著作里著作里,就有许多有关分数及其应用就有许多有关分数及其应用的记载。的记载。