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1、四语 李莎莎 栉风沐雨栉风沐雨 浮现浮现 接纳接纳 体谅体谅 慈和慈和 佝偻佝偻 烘缸烘缸 崭新崭新 1 1、了解文章围绕、了解文章围绕“毽子里的铜钱毽子里的铜钱”讲述了一个孩讲述了一个孩子和一位卖烤山薯老人之间发生的普通而又感人的小子和一位卖烤山薯老人之间发生的普通而又感人的小故事；故事；2 2、培养学生抓住关键词、联系上下文理解句子的、培养学生抓住关键词、联系上下文理解句子的能力；能力；3 3、通过抓住卖山薯老人的外貌、言行和作者的心、通过抓住卖山薯老人的外貌、言行和作者的心理活动、语言，感受他们的善良，懂得人与人之间需理活动、语言，感受他们的善良，懂得人与人之间需要相互体谅的道理。要相互
2、体谅的道理。学习目标：自由读课文，想一想文章围绕“毽子里的铜钱”讲了一件什么事？提示：老人（）二婶（）我（）老人（）老师（）请请同同学学们们自自己己读读课课文文，边边读读边边画画出出文文中中描描写写老老人人的的语语句句，想想一一想想你你们们看看到到了了一位怎样的老人？一位怎样的老人？想起他一双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。想起他一双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子。望着他微微驮着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了望着他微微驮着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。什么东西。卖烤山薯的老人满脸的风霜、谦
3、卑的笑容和佝偻的背影，卖烤山薯的老人满脸的风霜、谦卑的笑容和佝偻的背影，也时常浮现在眼前。也时常浮现在眼前。老人一声不响，却笑呵呵地伸手老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：我手里一放说：“给你吃。给你吃。”笑呵呵笑呵呵一声不响一声不响 老人愣愣地望着她家那扇门；老人愣愣地望着她家那扇门；心想心想_,_,他满脸的皱他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子。纹很深很深，很不快乐的样子。隔壁的二婶走过来了，她挑了几个大的隔壁的二婶走过来了，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。二婶说：烤山薯，称一称正好要十个铜板。二婶说：“算九
4、个铜板吧，我手里只有九个。算九个铜板吧，我手里只有九个。”老人老人说：说：“不行啊，我要亏本啦。不行啊，我要亏本啦。”二婶说：二婶说：“下回补你就是了。下回补你就是了。”她就捧着山薯进去了。她就捧着山薯进去了。我摇摇头不肯接。他却把我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。笑着摆摆手，提着烘缸走了。塞进塞进摆摆手摆摆手 他好半天才明白我的意思，马上把他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记
5、的。你的好心肠，我永远不会忘记的。”他他从烘缸里取出一个小山薯给我说：从烘缸里取出一个小山薯给我说：“再再给你一个。给你一个。”我心里说不出的难过，只想代二我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板婶给他一个铜板 “我越发觉得心里不安，忽然想起毽我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱儿。只是两个铜钱呀，子里面有两个铜钱儿。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手心里说：崭新的铜钱，递到老人手心里说：“老老伯伯，给您。伯伯，给您。”“我永远不能忘记，不能忘记您我永远不能忘记，不能忘记您（你）的（你）的”说一段话。（学生说一段话。（学生自由说）自由说）