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1、物理学与人类文明欢迎大家一起进入高中物理物理学是一门自然科学物理学是一门自然科学分支众多：力学、热学、电磁学、光学、原子核物理与多学科交叉：物理化学、化学物理、空间物理、地球物理、生物物理等 物理学是一门实验科学，也是一门崇尚物理学是一门实验科学，也是一门崇尚理性、重视逻辑推理的科学。理性、重视逻辑推理的科学。物理学研究的对象物理学研究的对象翻滚过山车为什么运动到最高处不会掉下来呢？翻滚过山车为什么运动到最高处不会掉下来呢？电子在磁场中的运动规律在多领域应用电子在磁场中的运动规律在多领域应用原子射线原子射线应用于医应用于医疗等领域疗等领域 超导磁悬浮成就世界第一超导磁悬浮成就世界第一列磁悬浮列
2、车在我国上海通车列磁悬浮列车在我国上海通车物理学与其它科学技术物理学与其它科学技术 纳米技术纳米技术,使人们可以按需要使人们可以按需要排列原子或原子团排列原子或原子团,使材料科学使材料科学迈出重要一步迈出重要一步.物理学与其它科学技术物理学与其它科学技术 科学家利用科学家利用X射线射线衍射方法测定了衍射方法测定了DNA的双螺旋结构的双螺旋结构,促进了促进了生命科学的发展生命科学的发展.物理学与社会进步物理学与社会进步 18世纪热学的发展和蒸汽机的发明,促进了手工业向机械化大生产的转变。使人类进入蒸汽机时代.19世纪后半叶在电磁学研究的世纪后半叶在电磁学研究的基础上，发展起来的电力工业，基础上，
3、发展起来的电力工业，使人类进入使人类进入电气化时代电气化时代。物理学与社会进步物理学与社会进步 20世纪世纪70年代，微观物理学方面重大突破开创了年代，微观物理学方面重大突破开创了微电子工业，从面触发了第三次产业革命。世界开始微电子工业，从面触发了第三次产业革命。世界开始进入以电子计算机应用为特征的进入以电子计算机应用为特征的信息时代。信息时代。物理学与思维观念物理学与思维观念 物理学极大地丰富了人类对物质世界的物理学极大地丰富了人类对物质世界的认识，也改变和扩展了人类思维方式。认识，也改变和扩展了人类思维方式。在物理上，11不一定等于2 二力平衡，110 水和酒精混合后体积，112同温物体接
4、触，111（三人拉手，336.536.5)在高中我们还要学到：345（几何加法）物理学与思维观念物理学与思维观念物理学的未来物理学的未来19世纪经典物理20世纪初量子理论的建立21世纪还有许多困扰物理学界的难题未来属于我们年轻人未来属于我们年轻人牛顿发明微积分才牛顿发明微积分才22岁岁爱因斯坦爱因斯坦提出提出狭狭义相对论义相对论才才2626岁岁发明大王发明留发明大王发明留声机才声机才2929岁岁未来属于我们年轻人未来属于我们年轻人当代最伟大的物理学家霍金未来属于我们年轻人未来属于我们年轻人初中物理与高中物理的区别初中物理与高中物理的区别 1 1、初、高中学生在心理及认知上存在着差异。初中、初、
5、高中学生在心理及认知上存在着差异。初中学生以记忆为主；高中学生思维具有较高的抽象性和逻辑学生以记忆为主；高中学生思维具有较高的抽象性和逻辑性。性。2 2、初、高中物理教材在编写方式及内容要求上存、初、高中物理教材在编写方式及内容要求上存在着差异。初中物理注重学生的感性认识，重记忆、重静在着差异。初中物理注重学生的感性认识，重记忆、重静态的描述，以定性分析为主；高中物理注重学生的理性认态的描述，以定性分析为主；高中物理注重学生的理性认识，重理解、重动态的描述，并以定量计算为主，并且对识，重理解、重动态的描述，并以定量计算为主，并且对逻辑思维能逻辑思维能力力要求较高，要求较高，最后，许多学生在升入
6、高中之前，就已经通过不最后，许多学生在升入高中之前，就已经通过不同渠道了解到高中物理难学，升入高中之后，自然在心理同渠道了解到高中物理难学，升入高中之后，自然在心理上形成了一种恐惧感，特别是对于部分女同学，由于受错上形成了一种恐惧感，特别是对于部分女同学，由于受错误观点的影响，认为女同学天生不会学物理，所以干脆放误观点的影响，认为女同学天生不会学物理，所以干脆放弃。弃。高中物理学习中，树立的高中物理学习中，树立的创新创新精神精神，学到的，学到的科学方法科学方法，积累的，积累的科科学知识学知识，将使我们终身受益！，将使我们终身受益！如何学好高中物理如何学好高中物理:1、多观察、多动手（实验）、多动脑（思考和分析）、多问。2、不只关心结论，更要重视和体验知识和规律的过程。3、运动规律，适量练习，规范作业。