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1、我来学生字我来学生字:阔阔灵灵仅仅铃铃丹丹芒芒铺铺尔尔偶偶闲闲挥挥骑骑牧牧kupmngdnlnglngjnxinurmqhuxing yng雄雄 鹰鹰（广阔）（广阔）（铺开）（铺开）（光芒）（光芒）（丹红）（丹红）（铃铛）（铃铛）（不仅）（不仅）（灵巧）（灵巧）（安闲）（安闲）（偶然）（偶然）（偶尔）（偶尔）(放牧放牧)（骑马）（骑马）（挥舞）（挥舞）我我 会会 读读 广阔广阔 嵌着嵌着 覆盖覆盖 散发散发 清亮清亮 欢腾欢腾 矫健矫健 雄鹰雄鹰 安闲安闲 嚼着嚼着 牧民牧民 散落散落 偶尔偶尔 挥舞挥舞 鞭子鞭子 映出映出 撒欢儿撒欢儿 铃铛花铃铛花 蒙古包蒙古包 捉迷藏捉迷藏 高低不平 各
2、种各样 一碧千里蓝天下面，蓝天下面，满眼满眼绿色，一直绿色，一直铺向铺向远方。远方。作者写了哪些景物来表现草原的美丽作者写了哪些景物来表现草原的美丽?蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆（山岭上、深谷里，覆（f）盖着青青的）盖着青青的 ，最深，最深的地方可以没（的地方可以没（m）过十来岁的孩子，能让他们）过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌（在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌（qin）着）着一洼洼清亮的一洼洼清亮的 ，水面映出太阳的七彩光芒，就，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了
3、各种各样像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛（的铃铛（dn）花，散（）花，散（sn）发着阵阵清香。）发着阵阵清香。野草野草野花野花湖水湖水下一页下一页下一页下一页平原上、山岭上、深谷里，覆平原上、山岭上、深谷里，覆（f f ）盖着青青的野草。）盖着青青的野草。最深的地方可以没最深的地方可以没mm 过十来岁的过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话
4、故事里的的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。宝镜一样。嵌着嵌着映出映出草丛里开满了各种各样的野花。草丛里开满了各种各样的野花。鲜鲜红红的的山山丹丹丹丹花花粉粉红红的的牵牵牛牛花花宝宝石石蓝蓝的铃铛花 公园公园开满里了各种各样的鲜花开满里了各种各样的鲜花()，()，()，散发着阵阵清香。散发着阵阵清香。这一段，作者运用这一段，作者运用静态静态描写，通过对（描写，通过对（）、）、（）、）、（）等的描写，表现出了草原的广阔和）等的描写，表现出了草原的广阔和美丽。为我们展示了一幅草原美丽的画卷。美丽。为我们展示了一幅草原美丽的画卷。野草野草湖水湖水野花野花你知道吗？你知道吗？第第一一，二二自自然然段
5、段都都是是讲讲锡锡林林郭郭勒勒大大草草原原是是广广阔阔而而又又美美丽丽的的，但但是是第第一一自自然然段段是是概概括括叙叙述述，第第二二自自然然段段是是具具体体描描写写。第一段是第二段的中心句。第一段是第二段的中心句。小小 结结:第二自然段作者先写了无第二自然段作者先写了无边无际的、茂盛边无际的、茂盛()，接着又描，接着又描写了一洼洼，清凉的写了一洼洼，清凉的(),最后最后描写了各种各样的描写了各种各样的()，让我们，让我们感受到了锡林郭勒大草原的广阔感受到了锡林郭勒大草原的广阔美丽。美丽。这一段是（）这一段是（）态态描写，朗读时描写，朗读时语气应舒缓，平静。语气应舒缓，平静。小小 结结:第第二
6、二自自然然段段作作者者先先写写了了无无边边无无际际的的、茂茂盛盛的的(野野草草)，接接着着又又描描写写了了一一洼洼洼洼，清清凉凉的的(湖湖水水),最最后后描描写写了了各各种种各各样样的的(野野花花)，让让我我们们感感受受到到了了锡林郭勒大草原的广阔美丽。锡林郭勒大草原的广阔美丽。这一段是这一段是静态描写静态描写，朗读时语，朗读时语气应舒缓，平静。气应舒缓，平静。草原不仅美丽美丽，还是个欢腾欢腾的世界。草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。这这一一自自然然段段只只有有一一句句话话，前前半半句句是是用用来来承承上上，下下半半句句用用以以启启下下，具具有有上上下下文文间间过
7、过渡渡的的作作用用，这样的段落叫做这样的段落叫做过渡段过渡段。作者是怎样来体现草原的欢腾景象的？作者是怎样来体现草原的欢腾景象的？矫（矫（jiojio）健的雄鹰（）健的雄鹰（xixi nynnyn）在自由地飞翔，）在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲（百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲（xixi n n）地嚼）地嚼（jiji o o）着青草。小马驹（）着青草。小马驹（jj）蹦蹦跳跳地撒）蹦蹦跳跳地撒 ss 欢儿，欢儿，跟着马群从这边跑到那边偶尔（跟着马群从这边跑到那边偶尔（uurr）还会看到成群）还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的的黄羊，它们跑起来快极了，像
8、一阵风。一碧千里的草原上，还散草原上，还散 snsn 落着一个个圆顶的蒙古包。牧落着一个个圆顶的蒙古包。牧（mm）民骑（）民骑（qq）在高高的马背上神气地挥（）在高高的马背上神气地挥（huhu）舞）舞着鞭（着鞭（binbin）子，放声歌唱：）子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑白云下面马儿跑”自学提示自学提示 1.默读第四自然段，想一想雄鹰，百灵默读第四自然段，想一想雄鹰，百灵鸟，牛羊，小马驹，黄羊和牧民的动作鸟，牛羊，小马驹，黄羊和牧民的动作特点，完成下列填空。特点，完成下列填空。雄雄 鹰鹰()地地()百灵鸟百灵鸟()地地()牛牛 羊羊()地地()小马驹小马驹(
9、)地地()黄黄 羊羊()的的()牧牧 民民()地地()雄雄 鹰鹰(自由自由)地地(飞翔飞翔)百灵鸟百灵鸟(欢快欢快)地地(歌唱歌唱)牛牛 羊羊(安闲安闲)地地(嚼着青草嚼着青草)小马驹小马驹(蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳)地地(撒欢撒欢)黄黄 羊羊(飞飞快快)地地(奔跑奔跑 )牧牧 民民(神气神气)地地(挥鞭挥鞭)词句赏析词句赏析从哪里可以看出草原是个欢腾的世界从哪里可以看出草原是个欢腾的世界?矫（矫（jio）健的）健的 （xingyng）在自由地飞翔，）在自由地飞翔，在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲（在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲（xixi n n）地嚼）地嚼（jiji o o）着青草。）着青草。（j）蹦蹦跳
10、跳地撒（蹦蹦跳跳地撒（s）欢）欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔（儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔（ur）还会看）还会看到成群的到成群的 ，它们跑起来快极了，像一阵风。，它们跑起来快极了，像一阵风。雄鹰雄鹰百灵鸟百灵鸟小马驹小马驹黄羊黄羊 因为有了因为有了 ，所以锡林郭勒，所以锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。大草原是个欢腾的世界。雄鹰雄鹰 因为有了因为有了 ，所以锡林郭勒大所以锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。草原是个欢腾的世界。牛羊牛羊 因为有了因为有了(黄羊黄羊)，所以锡林郭勒所以锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。大草原是个欢腾的世界。因为有了因为有了(小马驹小马驹)，所以锡林郭勒所以锡林郭勒大草原
11、是个欢腾的世界。大草原是个欢腾的世界。因为有了因为有了(牧民牧民)，所以锡林郭勒大草原是所以锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。个欢腾的世界。小小 结结 第四段生动的展现了大草原是第四段生动的展现了大草原是个（个（）的世界，先写了多种）的世界，先写了多种（）的活动，又写了（）的活动，又写了（）骑马挥鞭高歌的情景。这一段是）骑马挥鞭高歌的情景。这一段是 （）的描写。）的描写。朗读时候语速稍快，表情热情朗读时候语速稍快，表情热情奔放。奔放。小小 结结 第四段生动的展现了大草原是第四段生动的展现了大草原是个（个（）的世界，先写了多种）的世界，先写了多种（）的活动，又写了（）的活动，又写了（）骑马挥鞭高歌的
12、情景。这一段是）骑马挥鞭高歌的情景。这一段是 （）的描写。）的描写。朗读时候语速稍快，表情热情朗读时候语速稍快，表情热情奔放。奔放。欢腾欢腾动物动物牧民牧民动态动态 这一段，作者运用了动态的描写，通过对草这一段，作者运用了动态的描写，通过对草原原 、这几样事物的描写，这几样事物的描写，展现了一幅欢腾的景象。展现了一幅欢腾的景象。雄鹰雄鹰百灵鸟百灵鸟牧民牧民蒙古包蒙古包黄羊黄羊小马驹小马驹牛羊牛羊本文表现了作者热爱祖国、热爱大自然的思想感情。练一练：练一练：（）的野草）的野草（）的草滩）的草滩（）的湖水）的湖水 ()的野花的野花（）的世界）的世界（）的雄鹰）的雄鹰（）的百灵鸟）的百灵鸟（）的牛羊）的牛羊（）的小马驹）的小马驹 ()的牧民的牧民