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1、小游戏：小游戏：“手拉手手拉手”游戏简介：游戏简介：教师抽取教师抽取5名男生和名男生和5名女生上台，手拉名女生上台，手拉手围成一个大圈。台下的同学仔细观察，在手围成一个大圈。台下的同学仔细观察，在台上的同学行为有什么特点？台上的同学行为有什么特点？自自我我探探索索1 1、除了在同一个教室上课，我从来没有与、除了在同一个教室上课，我从来没有与异性同学说过话。异性同学说过话。()()2 2我讨厌与异性在一起。我讨厌与异性在一起。()()3 3除了班级活动中与异性同学交往，我很除了班级活动中与异性同学交往，我很少与他少与他(她她)们在一起。们在一起。()()4 4我对异性比较好奇、注意，但不知如何我
2、对异性比较好奇、注意，但不知如何交谈和交往。交谈和交往。()()5看到男女同学在一起，我看到男女同学在一起，我总认为总认为不是好不是好事。事。(6我认为男女同学我认为男女同学“早恋早恋”也未尝不也未尝不可。可。()7我经常接到某个异性的电话并经常我经常接到某个异性的电话并经常与他与他(她她)单独在一起。单独在一起。()8我想我是爱上某个异性了，我希望我想我是爱上某个异性了，我希望整天与他整天与他(她她)见面。见面。()9我经常在晚间与异性朋友散步或出我经常在晚间与异性朋友散步或出入影剧院。入影剧院。()10一想到他一想到他(她她)，我就心猿意马，我就心猿意马，无心学习。无心学习。()自自我我探
3、探索索1 1、男女双方不认同对方意见；、男女双方不认同对方意见；2 2、仅仅是借了钱给一位男生，、仅仅是借了钱给一位男生，结果在班里出现了与他的绯闻的传言；结果在班里出现了与他的绯闻的传言；3 3、活动时，男生不许女生过来一起玩；、活动时，男生不许女生过来一起玩；4 4、男女互相斤斤计较，男女生之间吵架不和；、男女互相斤斤计较，男女生之间吵架不和；5 5、班里有选举或评选活动，、班里有选举或评选活动，男生只选男生，女生只选女生；男生只选男生，女生只选女生；6 6、男女生互相不敢说出请求的话，、男女生互相不敢说出请求的话，怕被对方拒绝；怕被对方拒绝；7 7、男女生之间利用权力互相报复；、男女生之
4、间利用权力互相报复；8 8、男生粗暴，不迁就女生；、男生粗暴，不迁就女生；9 9、小时候男生欺负女生，现在女生欺负男生；、小时候男生欺负女生，现在女生欺负男生；1010、校运会时，女生会为男生加油；、校运会时，女生会为男生加油；1111、希望引起某位异性同学特别的关注。、希望引起某位异性同学特别的关注。情景剧场：请你评一评剧中人物请你评一评剧中人物赵玲是班级的学习尖子，还弹一赵玲是班级的学习尖子，还弹一手好琴，她几乎从来不和男生讲手好琴，她几乎从来不和男生讲话，她私下和朋友说，男女之间话，她私下和朋友说，男女之间就应该就应该规规矩矩规规矩矩“各不相干各不相干”，否则就，否则就“那个那个”你的看
5、法是你的看法是健康的异性交往观健康的异性交往观 ：1、任任何何一一个个人人在在他他她她的的交交往往中中都都可可以以有有异异性性朋友。男女交往是很正常的事朋友。男女交往是很正常的事2、适度的正常的交往对双方有利，能使男适度的正常的交往对双方有利，能使男女同学在个性、学习、气质等方面的有时得到女同学在个性、学习、气质等方面的有时得到交流和发展交流和发展 李李磊是一位又矮又瘦的磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自初一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。觉得女生看不起自己，担心与女生
6、交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。心心理理剧剧场场 男生男生A A和女生和女生B B在
7、教室讨论作业。在教室讨论作业。C C进教室后，看了他们一眼，嘴角轻进教室后，看了他们一眼，嘴角轻轻地撇了一下。轻地撇了一下。C C看见看见D D进来了，马上进来了，马上走过去神秘地指着走过去神秘地指着A A和和B B说：说：“你看他你看他们俩们俩”，A A和和B B发现有人在议论发现有人在议论他们俩，又气又不解。他们俩，又气又不解。心心理理剧剧场场一、剧中男生A和女生B在讨论功课是正当行为吗？C的做法正确吗？为什么？二、A和B觉得很委屈，请同学们想个办法帮他们摆脱困境。过分拘谨过分拘谨 过分冷淡过分冷淡过分随便过分随便 过分亲昵过分亲昵 有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男有一天，晶晶在课本中
8、发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：的友谊。最后还有一句英文：“I LOVE I LOVE YOU,DONT YOU?”YOU,DONT YOU?”看到它，晶晶既兴奋又看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神笑容、眼神这一切让她陶醉。其实她也这一切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。早就开始默默
9、关注他了。可一想到平日里老可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕她不知所措了。她不知所措了。1、他们的生理和心理成熟了吗？、他们的生理和心理成熟了吗？2、他们有能力承担相应的责任吗？、他们有能力承担相应的责任吗？3、他们在经济上能够独立吗？、他们在经济上能够独立吗？4、他们有足够的时间和精力吗？、他们有足够的时间和精力吗？5、进一步发展感情会影响他们的学业吗？、进一步发展感情会影响他们的学业吗？6、老师、父母、老师、父母 对此事持何态度？对此事持何态度？7、同学会如何评价？、同学会如何评价？一是拒绝：（一是拒绝：（1）将纸条交给）将纸条交给老师
10、，让老师批评教育这位老师，让老师批评教育这位男生。（男生。（2）当众找到这位男）当众找到这位男生，严词拒绝她。（生，严词拒绝她。（3）把这）把这件事告诉同学，闹得满城风件事告诉同学，闹得满城风雨。（雨。（4）把这件事告诉父母，）把这件事告诉父母，寻求帮助。（寻求帮助。（5）找恰当的时）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。拒绝这位男生。二是接受，偷偷地与这位男二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。生开始单独交往。人生就像一幅色彩斑澜的画卷，不同阶段人生就像一幅色彩斑澜的画卷，不同阶段有着不同的人生内容。爱情是人生美好的内容，有着不同的人生内容。爱情是人生
11、美好的内容，但那是我们走出校门，迈入社会以后的事。青春但那是我们走出校门，迈入社会以后的事。青春期不是播种爱情的季节，让我们这些好奇的中学期不是播种爱情的季节，让我们这些好奇的中学生小心地跳过青春之流中那些不怀好意的礁石，生小心地跳过青春之流中那些不怀好意的礁石，顺利地到达青春的彼岸。顺利地到达青春的彼岸。初中初中禁止通行；禁止通行；高中高中冰箱冷冻；冰箱冷冻；成人成人自由驰骋自由驰骋返回返回主页主页5 5、同学们在进行郊游活动，两位男女同学却常、同学们在进行郊游活动，两位男女同学却常、同学们在进行郊游活动，两位男女同学却常、同学们在进行郊游活动，两位男女同学却常常独自在一块活动常独自在一块活
12、动常独自在一块活动常独自在一块活动2、小华长得较胖，小杰经常取笑她是、小华长得较胖，小杰经常取笑她是“肥猪肥猪”1、小强和女生谈话时总是脸红，眼睛不知、小强和女生谈话时总是脸红，眼睛不知看往哪，手也不知放到哪。看往哪，手也不知放到哪。3、星期天晚上，小明和小红相约去歌厅听歌、星期天晚上，小明和小红相约去歌厅听歌4、为了讨论下周值周劳动安排、为了讨论下周值周劳动安排,班长班长(男生男生)请副班长请副班长(女生女生)中午到中午到小树林小树林进行讨论进行讨论要做到自然大方要做到自然大方要做到自然大方要做到自然大方 、克服害羞心理、增强自信心克服害羞心理、增强自信心克服害羞心理、增强自信心克服害羞心理
13、、增强自信心相互尊重，自尊自爱相互尊重，自尊自爱相互尊重，自尊自爱相互尊重，自尊自爱男女生交往要掌握分寸，保持适当的距离男女生交往要掌握分寸，保持适当的距离男女生交往要掌握分寸，保持适当的距离男女生交往要掌握分寸，保持适当的距离既要主动热情，又要注意交往的方式场合既要主动热情，又要注意交往的方式场合既要主动热情，又要注意交往的方式场合既要主动热情，又要注意交往的方式场合注意交往的时间、场合注意交往的时间、场合注意交往的时间、场合注意交往的时间、场合青少年异性交往三宜三不宜青少年异性交往三宜三不宜一、宜泛不宜专一、宜泛不宜专 二、宜短不宜长二、宜短不宜长 三、宜疏不宜密三、宜疏不宜密 王强和金洁
14、从小就在一王强和金洁从小就在一个班级读书，他们彼此个班级读书，他们彼此有好感，经常在一起学有好感，经常在一起学习，一起讨论问题。最习，一起讨论问题。最近王强突然意识到自己近王强突然意识到自己对金洁的好感超过对其对金洁的好感超过对其他女同学，于是他女同学，于是你觉得事情会你觉得事情会情景剧场：情景剧场：请你续写剧本请你续写剧本情景续写情景续写王强坐立不安，看书走王强坐立不安，看书走神，烦躁苦闷，终于克神，烦躁苦闷，终于克制不住给金洁写了一封制不住给金洁写了一封信，他犹豫不决地想要信，他犹豫不决地想要不要寄这封信的情景？不要寄这封信的情景？事情后来是这样的。事情后来是这样的。金洁：金洁：你好！不知
15、什么时候起，你已成为我生命中的一部你好！不知什么时候起，你已成为我生命中的一部分。每天走进学校，从见到你的第一眼开始，你的一言分。每天走进学校，从见到你的第一眼开始，你的一言一行、一举一动走在我的关注中，上课时，我总是不知一行、一举一动走在我的关注中，上课时，我总是不知不觉地把胳膊放在桌上，头向左歪，偷偷看着你上课；不觉地把胳膊放在桌上，头向左歪，偷偷看着你上课；课间活动，只要有你的地方，不远处肯定有个注视你的课间活动，只要有你的地方，不远处肯定有个注视你的身影。记得有次自习课，我正痴痴地看着你，你一抬头，身影。记得有次自习课，我正痴痴地看着你，你一抬头，我俩的目光对视，像触电一般，吓得我出了
16、一身冷汗，我俩的目光对视，像触电一般，吓得我出了一身冷汗，心怦怦跳得很厉害，我匆匆逃避，而你却有若无其事得心怦怦跳得很厉害，我匆匆逃避，而你却有若无其事得埋头作业了。我现在好痛苦，满脑子都是你的影子，学埋头作业了。我现在好痛苦，满脑子都是你的影子，学习总集中不了精神，干什么都没有情绪。习总集中不了精神，干什么都没有情绪。金洁，本不该给你写这封信，可我实在控制不了自金洁，本不该给你写这封信，可我实在控制不了自己，摆脱不了这份情感，真希望时时刻刻看到你的笑脸，己，摆脱不了这份情感，真希望时时刻刻看到你的笑脸，聆听你的声音。聆听你的声音。王强王强 寄出去好：寄出去好：认为她寄出去有什么好的后果，可从
17、认为她寄出去有什么好的后果，可从女孩子方面考虑，也可以从男孩子方面想女孩子方面考虑，也可以从男孩子方面想不寄出去好：不寄出去好：从寄出去后的结果是不好这方面讨论。从寄出去后的结果是不好这方面讨论。讨论完后，我们两个组再进行讨论，（例如，讨论完后，我们两个组再进行讨论，（例如，甲组说寄出去好的，乙组立即用理由反驳，甲组说寄出去好的，乙组立即用理由反驳，看那个组想到多的理由）看那个组想到多的理由）1 1、把苦闷的情绪宣泄出来。、把苦闷的情绪宣泄出来。找知心朋友倾诉，获得帮助 记日记，把这份感情变成自己的秘密 参加激烈的体育运动 2 2、转移注意力。、转移注意力。培养积极的兴趣爱培养积极的兴趣爱好，把精力转移到好，把精力转移到这些爱好上来。这些爱好上来。扩大交往范围，投入到扩大交往范围，投入到集体学习、活动中，避集体学习、活动中，避免与婷婷的单独交往免与婷婷的单独交往 3、将这份感情埋藏在心底，升华为、将这份感情埋藏在心底，升华为无穷的动力，去刻苦学习，立志成无穷的动力，去刻苦学习，立志成才，为长大成人后获得这份感情打才，为长大成人后获得这份感情打好基础。好基础。“不论是多情的诗句，漂亮的文章，不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友情。比亲密的友情。”普希金普希金 让让“爱情爱情”冷藏到底冷藏到底!郑可菜郑可菜