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1、关于疼痛规范化治疗与护理第一页，本课件共有59页开开 篇篇 除了有过疼痛经历的人之外，除了有过疼痛经历的人之外，也许没有人比我们医护人员更了解也许没有人比我们医护人员更了解长而持续的、令人难以忍受的疼痛长而持续的、令人难以忍受的疼痛给肉体和精神带来的影响，甚至这给肉体和精神带来的影响，甚至这 种折磨能使人的性格发生变化。种折磨能使人的性格发生变化。今天我们就来一起学习关于今天我们就来一起学习关于“疼疼痛的评估与护理痛的评估与护理”的相关知识的相关知识.第二页，本课件共有59页疼痛疼痛 关注疼痛关注疼痛1995年年 美国疼痛学会美国疼痛学会2000年年 世界卫生组织世界卫生组织2004年国际疼痛
2、研究会年国际疼痛研究会将疼痛列入继体温，脉搏，呼吸，将疼痛列入继体温，脉搏，呼吸，血压之后的第五生命体征血压之后的第五生命体征慢性疼痛是一种疾病慢性疼痛是一种疾病每年每年10月月11日确定为世界镇痛日日确定为世界镇痛日20042004年中华医学会年中华医学会年中华医学会年中华医学会每年每年每年每年1010月第三周（月第三周（月第三周（月第三周（11-1711-17日）确定日）确定日）确定日）确定为世界镇痛日宣传周为世界镇痛日宣传周为世界镇痛日宣传周为世界镇痛日宣传周第三页，本课件共有59页2006年年2004年年2007年年2008年年 免除疼痛是患者免除疼痛是患者基本权利基本权利 关注女性疼
3、痛关注女性疼痛 消除疼痛是基本人消除疼痛是基本人权权 关注老年疼痛关注老年疼痛 疼痛无忧疼痛无忧幸福相伴幸福相伴疼痛成为世疼痛成为世界关注话题界关注话题世界疼痛日的主题世界疼痛日的主题2005年年第四页，本课件共有59页学习目标学习目标v了解疼痛的定义了解疼痛的定义v影响疼痛的因素影响疼痛的因素v疼痛的护理疼痛的护理第五页，本课件共有59页 疼痛是由组织损伤或潜在组织损伤引起的疼痛是由组织损伤或潜在组织损伤引起的不愉快感觉不愉快感觉和情感体验和情感体验（国际疼痛学会）（国际疼痛学会）疼痛？疼痛？第六页，本课件共有59页影响疼痛的原因及发病机制影响疼痛的原因及发病机制疼痛的原因u 温度刺激u 化
4、学刺激u 物理损伤u 病理改变u 心理因素第七页，本课件共有59页影响疼痛的原因及发病机制影响疼痛的原因及发病机制各种伤害性刺激机体受损部位某些致痛物质组胺，缓激肽，组胺，缓激肽，5-羟色胺，乙酰羟色胺，乙酰胆碱，胆碱，H+，K+，前列腺素等前列腺素等痛觉感受器丘脑大脑皮质痛觉冲动脊髓丘脑束和脊髓网状束上行脊髓疼痛作用作用引起引起投射投射释放释放通过通过产生产生传至传至沿传入神经传导沿传入神经传导作用作用第八页，本课件共有59页疼痛的临床分类疼痛的临床分类疼痛程度疼痛程度v急性疼痛：（急性疼痛：（2个月）通常发生于伤害个月）通常发生于伤害性刺激之后性刺激之后v慢性良性疼痛：（慢性良性疼痛：（3
5、个月）急性疼痛可个月）急性疼痛可发展为慢性疼痛发展为慢性疼痛v癌症疼痛：指癌症、癌症相关性病变及抗癌症疼痛：指癌症、癌症相关性病变及抗癌治疗所致的疼痛癌治疗所致的疼痛第九页，本课件共有59页疼痛的临床分类疼痛的临床分类疼痛性质疼痛性质v钝痛：酸痛，胀痛，闷痛等。v锐痛：刺痛，切割痛，灼痛，绞痛，撕裂样痛，爆 裂样痛。v其他：如跳痛，压榨样痛，牵拉样痛等第十页，本课件共有59页疼痛的临床分类疼痛的临床分类疼痛部位与传导疼痛部位与传导v皮肤痛：疼痛刺激来自体表。v躯体痛：是指肌肉，肌腱，筋膜和关节等深部组织引起的疼痛。v内脏痛：是因内脏器官受到机械性牵拉，扩张，痉挛，炎症，化学性刺激等引起。v牵涉
6、痛：即内脏器官疾病引起疼痛的同时在体表某部位也发生痛觉。v假性痛：指去除病因后仍感到相应部位疼痛。v神经痛：为神经受损所致，表现为剧烈的灼痛和酸痛。第十一页，本课件共有59页疼痛对个体的影响v精神心理方面的改变 抑郁抑郁 焦虑焦虑 愤怒愤怒 恐惧恐惧第十二页，本课件共有59页疼痛对个体的影响v生理反应 血压升高血压升高 心率增快心率增快 呼吸频率增快呼吸频率增快 神经内分泌及代谢反应神经内分泌及代谢反应 如：儿茶酚胺分泌增加，血糖上升等生化反应 如：激素，酶类和代谢系统的生化紊乱等第十三页，本课件共有59页疼痛对个体的影响v行为反应行为反应语言反应语言反应 疼痛语言表述是对疼痛疼痛语言表述是对
7、疼痛 最为可最为可靠的反映靠的反映 躯体反应躯体反应 整体行为和局部反应整体行为和局部反应第十四页，本课件共有59页影响疼痛的因素客观因素v年龄v信仰与文化v环境变化与社会支持v行为作用v医源性因素 如：治疗和护理操作 护理人员：如护士掌握疼痛相关的知识，技巧 及其工作经验等第十五页，本课件共有59页影响疼痛的因素主观因素v过去的经验v注意力v情绪因素v对疼痛的态度第十六页，本课件共有59页疼痛的护理v疼痛的护理评估v疼痛的护理原则v疼痛的护理措施第十七页，本课件共有59页疼痛评估的意义疼痛评估的意义v发现疼痛，定位疼痛的程度和性质发现疼痛，定位疼痛的程度和性质 -以采取恰当的干预措施以采取恰
8、当的干预措施 -以建立合理的舒适以建立合理的舒适/功能目标功能目标v贯穿治疗全过程贯穿治疗全过程 -评估疗效，调整方案评估疗效，调整方案 -了解治疗后疼痛缓解程度和变化特点了解治疗后疼痛缓解程度和变化特点v如果我们不能恰当地评估疼痛，我们将永不能如果我们不能恰当地评估疼痛，我们将永不能如果我们不能恰当地评估疼痛，我们将永不能如果我们不能恰当地评估疼痛，我们将永不能恰当地治疗疼痛。恰当地治疗疼痛。恰当地治疗疼痛。恰当地治疗疼痛。第十八页，本课件共有59页常用疼痛评估工具数字数字评分评分法（法（NRS）Prince-Henry评分法评分法面部表情疼痛量表（面部表情疼痛量表（FPS-R）疼痛评估工疼
9、痛评估工具具视觉模拟法（视觉模拟法（VAS）FLACCFLACC量表量表量表量表COPPTCOPPT量表量表量表量表0-5描述性疼痛量表（描述性疼痛量表（VRS）第十九页，本课件共有59页 世界卫生组织疼痛分级 0 0级级 1 1级级(轻度疼痛轻度疼痛)2)2级级(中度疼痛中度疼痛)3 3级级(重度疼痛重度疼痛)无痛无痛有疼痛感有疼痛感不严重不严重可忍受可忍受睡眠不受睡眠不受影响影响疼痛明显疼痛明显不能忍受不能忍受睡眠受干扰睡眠受干扰要求用镇痛药要求用镇痛药疼痛剧烈疼痛剧烈不能忍受不能忍受睡眠严重睡眠严重受干扰受干扰需要用镇痛药需要用镇痛药第二十页，本课件共有59页0-5描述性疼痛量表（描述性
10、疼痛量表（VRS）：）：v 0 0级级 无疼痛无疼痛v 1 1级级 轻微疼痛：能正常生活睡眠轻微疼痛：能正常生活睡眠v 2 2级级 中度疼痛：适当干扰睡眠，需用止痛药中度疼痛：适当干扰睡眠，需用止痛药v 3 3级级 重度疼痛：干扰睡眠，需用麻醉止痛药重度疼痛：干扰睡眠，需用麻醉止痛药v 4 4级级 剧烈疼痛：干扰睡眠较重，伴有其他症状剧烈疼痛：干扰睡眠较重，伴有其他症状v 5 5级级 无法忍受的疼痛：严重干扰睡眠，伴有其无法忍受的疼痛：严重干扰睡眠，伴有其 他症状或被动体位他症状或被动体位（文献报道有许多不同的（文献报道有许多不同的VRS，包括，包括4级评分，级评分，5级评分，级评分，6级评分
11、，级评分，12级评分和级评分和15级评分。）级评分。）适用于老年和低教育患者适用于老年和低教育患者。优点：此量表对于每个疼痛分级都有描述，用轻度疼痛、中度疼痛、重度疼痛、优点：此量表对于每个疼痛分级都有描述，用轻度疼痛、中度疼痛、重度疼痛、剧烈疼痛及无法忍受的疼痛来帮助患者描述自己的疼痛。此量表容易被患者理解，剧烈疼痛及无法忍受的疼痛来帮助患者描述自己的疼痛。此量表容易被患者理解，缺点：精确度不够，有时患者很难找出与自己的疼痛程度相对应的评分。缺点：精确度不够，有时患者很难找出与自己的疼痛程度相对应的评分。第二十一页，本课件共有59页疼痛等级疼痛等级评分评分临床表现临床表现无痛无痛0 0无痛无
12、痛轻度疼痛轻度疼痛（不影响睡（不影响睡眠）眠）1-31-3分分安静平卧不安静平卧不痛，翻身、痛，翻身、咳嗽、深呼咳嗽、深呼吸时疼痛吸时疼痛1 1分：安静平卧不痛，翻身咳嗽时疼痛分：安静平卧不痛，翻身咳嗽时疼痛2 2分：咳嗽疼痛，深呼吸不痛分：咳嗽疼痛，深呼吸不痛3 3分：安静平卧不痛，咳嗽深呼吸疼痛分：安静平卧不痛，咳嗽深呼吸疼痛中度疼痛中度疼痛（入睡浅）（入睡浅）4-64-6分分安静平卧时安静平卧时有疼痛，影有疼痛，影响睡眠响睡眠4 4分：安静平卧时间隙疼痛分：安静平卧时间隙疼痛5 5分：安静平卧时持续疼痛分：安静平卧时持续疼痛6 6分：安静平卧时疼痛较重分：安静平卧时疼痛较重重度疼痛重度疼
13、痛（睡眠严重（睡眠严重受扰）受扰）7-107-10分分翻转不安、翻转不安、无法入睡、无法入睡、全身大汗、全身大汗、无法忍受无法忍受7 7分：疼痛较重，翻转不安，疲乏，无分：疼痛较重，翻转不安，疲乏，无法入睡法入睡8 8分：持续疼痛难忍，全身大汗分：持续疼痛难忍，全身大汗9 9分：剧烈疼痛无法忍受分：剧烈疼痛无法忍受1010分：最疼痛，生不如死分：最疼痛，生不如死第二十二页，本课件共有59页数字评估法（数字评估法（NRS）适用于不同年龄、不同文化背景的患者。适用于不同年龄、不同文化背景的患者。适用于不同年龄、不同文化背景的患者。适用于不同年龄、不同文化背景的患者。优点：此表便于医务人员掌握，容易
14、被患者理解，便于记录。优点：此表便于医务人员掌握，容易被患者理解，便于记录。优点：此表便于医务人员掌握，容易被患者理解，便于记录。优点：此表便于医务人员掌握，容易被患者理解，便于记录。目前是临床上应用较为广泛的量表。目前是临床上应用较为广泛的量表。目前是临床上应用较为广泛的量表。目前是临床上应用较为广泛的量表。缺点：使用时个体随意性较大，尤其是在疼痛管理专业背景不缺点：使用时个体随意性较大，尤其是在疼痛管理专业背景不缺点：使用时个体随意性较大，尤其是在疼痛管理专业背景不缺点：使用时个体随意性较大，尤其是在疼痛管理专业背景不强的环境中应用，强的环境中应用，强的环境中应用，强的环境中应用，有时会出
15、现困难。有时会出现困难。有时会出现困难。有时会出现困难。第二十三页，本课件共有59页长海痛尺长海痛尺长海痛尺研制的背景：早在长海痛尺研制的背景：早在2002年使用年使用NRS时发现，患者常难以根据自己时发现，患者常难以根据自己的疼痛状况，在痛尺上找到相应的分值，护士自身也时常遇到同样的问题，更的疼痛状况，在痛尺上找到相应的分值，护士自身也时常遇到同样的问题，更不知如何向患者宣教，致使疼痛评估在临床上遇到障碍。对此作者借鉴不知如何向患者宣教，致使疼痛评估在临床上遇到障碍。对此作者借鉴Jensen1986年所做的痛尺选择的研究方法研制形成了长海痛尺。经过临床上的大样年所做的痛尺选择的研究方法研制形
16、成了长海痛尺。经过临床上的大样本应用，证实选用长海痛尺，符合本应用，证实选用长海痛尺，符合Jensen选择痛尺的标准；它保留了选择痛尺的标准；它保留了0-10和和0-5两两个常用痛尺的功能和优点；解决了单用个常用痛尺的功能和优点；解决了单用0-10痛尺评估时的困难和随意性过大这一痛尺评估时的困难和随意性过大这一突出问题；解决了单用突出问题；解决了单用0-5痛尺评估时的精度不够的问题。目前该痛尺得到了国痛尺评估时的精度不够的问题。目前该痛尺得到了国内外专家的认可，并在临床上得到广泛应用内外专家的认可，并在临床上得到广泛应用 第二十四页，本课件共有59页南总五指疼痛模具外观形象可爱，简单，明了，易
17、宣教外观形象可爱，简单，明了，易宣教适用于不同年龄，不同文化程度和视力，听力低下及语言障碍的特殊适用于不同年龄，不同文化程度和视力，听力低下及语言障碍的特殊患者患者用颜色（红，绿）代表安全区域和危险区域，有很好指导和警示意用颜色（红，绿）代表安全区域和危险区域，有很好指导和警示意义义第二十五页，本课件共有59页视觉模拟评分量表（视觉模拟评分量表（VAS）无痛无痛 最剧烈的疼痛最剧烈的疼痛 视觉模拟评分量表视觉模拟评分量表 VAS适用于适用于7岁以上病人岁以上病人 在纸上画一条粗直线，通常为在纸上画一条粗直线，通常为10cm，在线的两端分别附注词汇，一端，在线的两端分别附注词汇，一端为为“无痛无
18、痛”，另一端为，另一端为“最剧烈的疼痛最剧烈的疼痛”，患者可根据自己所感受，患者可根据自己所感受的疼痛程度，在直线上某一点作一记号，以表示疼痛的强度从起点的疼痛程度，在直线上某一点作一记号，以表示疼痛的强度从起点至记号处的距离长度就是疼痛的量。轻度疼痛小于至记号处的距离长度就是疼痛的量。轻度疼痛小于3cm，中度疼痛，中度疼痛36cm，重度疼痛大于，重度疼痛大于6cm。优点：优点：VAS是疼痛强度评分方法中最敏感的方法，大多数止痛药和是疼痛强度评分方法中最敏感的方法，大多数止痛药和止痛技术的实验止痛技术的实验 研究使用研究使用VAS作为效果评价标准。作为效果评价标准。缺点：刻度较为抽象，较不适合
19、于文化程度较低或认知损害者。缺点：刻度较为抽象，较不适合于文化程度较低或认知损害者。第二十六页，本课件共有59页面部表情疼痛评分量表（面部表情疼痛评分量表（FPS-R)FPS-R)疼痛评估时要求患者选择一张最能表达其疼痛的脸谱疼痛评估时要求患者选择一张最能表达其疼痛的脸谱疼痛评估时要求患者选择一张最能表达其疼痛的脸谱疼痛评估时要求患者选择一张最能表达其疼痛的脸谱优点：简单、直观、形象易于掌握，不需要任何附加设备，优点：简单、直观、形象易于掌握，不需要任何附加设备，优点：简单、直观、形象易于掌握，不需要任何附加设备，优点：简单、直观、形象易于掌握，不需要任何附加设备，特别适用于急性疼痛者、老人、
20、小儿、文化程度较特别适用于急性疼痛者、老人、小儿、文化程度较低者、表达能力丧失者及认知功能障碍者。低者、表达能力丧失者及认知功能障碍者。第二十七页，本课件共有59页v0 0分：咳嗽时无疼痛分：咳嗽时无疼痛v1 1分：咳嗽时才有疼痛发生分：咳嗽时才有疼痛发生v2 2分：深呼吸时即有疼痛发生，安静时无疼痛分：深呼吸时即有疼痛发生，安静时无疼痛v3 3分：静息状态下即有疼痛，但较轻，可忍受分：静息状态下即有疼痛，但较轻，可忍受v4 4分：静息状态下即有剧烈疼痛，难以忍受分：静息状态下即有剧烈疼痛，难以忍受主要用于主要用于7岁以上岁以上胸腹部手术后疼痛的测量或气胸腹部手术后疼痛的测量或气 管管切开插管
21、不能说话的患者，切开插管不能说话的患者，注意点：需要在术前训练患者用手势来表达疼痛程度注意点：需要在术前训练患者用手势来表达疼痛程度。Prince-Henry评分法评分法第二十八页，本课件共有59页疼痛的护理 疼痛评估要点疼痛评估要点第二十九页，本课件共有59页疼痛评估要点疼痛评估要点 部位部位性质性质程度程度发作及持续时间发作及持续时间伴随症状伴随症状诱发因素诱发因素影响因素影响因素体格检查体格检查伴随症状伴随症状 诱发因素诱发因素影响因素影响因素伴随症状伴随症状诱发因素诱发因素体格检查体格检查影响因素影响因素伴随症状伴随症状诱发因素诱发因素伴随症状伴随症状诱发因素诱发因素 影响因素影响因素
22、伴随症状伴随症状诱发因素诱发因素影响因素影响因素体格检查体格检查伴随症状伴随症状 诱发因素诱发因素体格检查体格检查伴随症状伴随症状 诱发因素诱发因素体格检查体格检查伴随症状伴随症状 诱发因素诱发因素体格检查体格检查伴随症状伴随症状 诱发因素诱发因素体格检查体格检查伴随症状伴随症状 诱发因素诱发因素影响因素影响因素影响因素影响因素影响因素影响因素影响因素影响因素影响因素影响因素第三十页，本课件共有59页疼痛评估要点疼痛评估要点 部位部位性质性质程度程度发作及持续时间发作及持续时间疼痛的部位和病变的部位有密切的关系，疼痛的部位和病变的部位有密切的关系，但不一定与该器官的体表投影一致；但不一定与该器
23、官的体表投影一致；让病人在体表上指出疼痛的确切部位，让病人在体表上指出疼痛的确切部位，也可使用身体图表为指导。也可使用身体图表为指导。部位部位第三十一页，本课件共有59页疼痛评估要点疼痛评估要点 部位部位性质性质程度程度发作及持续时间发作及持续时间胀痛胀痛 钝痛（隐痛）钝痛（隐痛）刀割样（刺痛）刀割样（刺痛）绞痛绞痛 抽搐痛抽搐痛 烧灼痛烧灼痛 麻痛麻痛 撕裂痛撕裂痛闷痛或压榨性疼痛闷痛或压榨性疼痛 第三十二页，本课件共有59页疼痛评估要点疼痛评估要点 部位部位性质性质程度程度发作及持续时间发作及持续时间分为轻度、中度、重度和极重度疼痛。分为轻度、中度、重度和极重度疼痛。对疼痛程度的评估采用评
24、估工具对疼痛程度的评估采用评估工具 第三十三页，本课件共有59页疼痛评估要点疼痛评估要点 部位部位性质性质程度程度发作及时间发作及时间疼痛发作疼痛发作:急缓急缓 时间时间:开始的时间、持续时间、有无规律性等开始的时间、持续时间、有无规律性等第三十四页，本课件共有59页疼痛评估要点疼痛评估要点影响因素影响因素局部有无红、肿、热、痛的炎症表现；局部有无红、肿、热、痛的炎症表现；有无肢体的功能障碍；有无肢体的功能障碍；腹痛是否伴腹肌紧张、发热、胃肠道功能紊乱；腹痛是否伴腹肌紧张、发热、胃肠道功能紊乱；头痛是否有脑膜刺激症表现；头痛是否有脑膜刺激症表现；有无生命体征变化等。有无生命体征变化等。伴随症状
25、伴随症状诱发因素诱发因素体格检查体格检查第三十五页，本课件共有59页疼痛评估要点疼痛评估要点 潮、湿、凉的环境中潮、湿、凉的环境中激动、咳嗽、大便、憋气时激动、咳嗽、大便、憋气时 影响因素影响因素体格检查体格检查诱发因素诱发因素伴随症状伴随症状第三十六页，本课件共有59页疼痛评估要点疼痛评估要点 诱发因素诱发因素影响因素影响因素体格检查体格检查疼痛常与季节、时辰、天气、活动、疼痛常与季节、时辰、天气、活动、月经、性别、年龄以及职业、工种等有关月经、性别、年龄以及职业、工种等有关伴随症状伴随症状第三十七页，本课件共有59页疼痛评估要点疼痛评估要点 诱发因素诱发因素影响因素影响因素体格检查体格检查
26、意识、血压、意识、血压、表情、体位、表情、体位、姿势、运动功能、姿势、运动功能、发育、营养、皮肤、淋巴结发育、营养、皮肤、淋巴结 伴随症状伴随症状第三十八页，本课件共有59页疼痛评估频度疼痛评估频度v常规评估：将疼痛作为第五项生命体征评估常规评估：将疼痛作为第五项生命体征评估v特殊情况：特殊情况：镇痛治疗方案更改后：镇痛治疗方案更改后：-非消化道给药后的非消化道给药后的30m30m -口服给药后的口服给药后的1h1h当患者报告疼痛，或出现新的疼痛当患者报告疼痛，或出现新的疼痛当患者睡着时，不需要进行疼痛评估当患者睡着时，不需要进行疼痛评估第三十九页，本课件共有59页疼痛缓解效果分级疼痛缓解效果
27、分级v完全缓解：疼痛完全消失完全缓解：疼痛完全消失v部分缓解：疼痛明显减轻，睡眠基本不受部分缓解：疼痛明显减轻，睡眠基本不受 干扰，干扰，能正常生活。能正常生活。v轻度缓解：疼痛有所减轻，但仍感明显疼痛，睡眠生轻度缓解：疼痛有所减轻，但仍感明显疼痛，睡眠生活仍受干扰。活仍受干扰。v无无 效：疼痛无减轻感。效：疼痛无减轻感。第四十页，本课件共有59页如何进行疼痛评估的记录？如何进行疼痛评估的记录？当患者疼痛当患者疼痛4分时须通知医生给予分时须通知医生给予药物处理并将疼痛的部位，程度处理措施药物处理并将疼痛的部位，程度处理措施记录于疼痛护理记录单中。记录于疼痛护理记录单中。非消化道给药非消化道给药
28、后的后的3030分钟，分钟，口服给药后的口服给药后的1h1h须记录疼痛须记录疼痛评分结果，直至评分结果，直至3分。分。第四十一页，本课件共有59页疼痛的护理 疼痛护理措施疼痛护理措施第四十二页，本课件共有59页疼痛护理措施疼痛护理措施心理疗法心理疗法健康教育健康教育社会支持社会支持音乐疗法音乐疗法非药物疗法非药物疗法药物疗法药物疗法基础护理基础护理无痛无痛第四十三页，本课件共有59页心理疗法心理疗法v建立良好的护患关系建立良好的护患关系v关心、体贴、理解病人关心、体贴、理解病人v准确评估病人心理准确评估病人心理v增加病人战胜疼痛的信心增加病人战胜疼痛的信心第四十四页，本课件共有59页基础护理基
29、础护理v安静、舒适的病房环境安静、舒适的病房环境v合适的体位合适的体位v做好皮肤、口腔等系统的护理。做好皮肤、口腔等系统的护理。第四十五页，本课件共有59页非阿片类止痛药（非甾体抗炎药非阿片类止痛药（非甾体抗炎药NSAIDsNSAIDs）NSAIDs为疼痛治疗基础用药；为疼痛治疗基础用药；解热、止痛及抗炎作用；解热、止痛及抗炎作用；无耐药性和依赖性；无耐药性和依赖性；有剂量极限性（天花板效应）；有剂量极限性（天花板效应）；如出现天花板效应，应改用或合用阿片类药物；如出现天花板效应，应改用或合用阿片类药物；以阿司匹林为代表，其它有对乙酰氨基酚以阿司匹林为代表，其它有对乙酰氨基酚(扑扑热息痛热息痛
30、)、布洛芬、吲哚美辛、布洛芬、吲哚美辛(消炎痛消炎痛)、百服、百服宁、和双氯芬酸、氟比洛酚酯、酮咯酸氨丁宁、和双氯芬酸、氟比洛酚酯、酮咯酸氨丁三醇等。三醇等。第四十七页，本课件共有59页非甾体抗炎药（非甾体抗炎药（NSAIDsNSAIDs）常见不良反应常见不良反应 消化道溃疡、血小板功能异常、肾毒性、消化道溃疡、血小板功能异常、肾毒性、肝功能障碍、过敏反应等。非甾体类抗炎肝功能障碍、过敏反应等。非甾体类抗炎药的不良反应发生率及严重程度与用药剂药的不良反应发生率及严重程度与用药剂量密切相关。量密切相关。第四十八页，本课件共有59页阿片类药物分类阿片类药物分类 临床分类：强阿片药物，弱阿片药物临床
31、分类：强阿片药物，弱阿片药物 弱阿片类：以可待因为代表，还有曲马弱阿片类：以可待因为代表，还有曲马多等多等 强阿片类：以吗啡为代表，还有芬太尼、度强阿片类：以吗啡为代表，还有芬太尼、度冷丁、地佐新等。冷丁、地佐新等。第四十九页，本课件共有59页阿片类药物常见副作用阿片类药物常见副作用 v（一）一）呼吸抑制呼吸抑制 降低呼吸中枢对降低呼吸中枢对PCO2的敏感性，使呼吸缓慢，的敏感性，使呼吸缓慢，不规律。呼吸不规律。呼吸10次次/min，可用吗啡拮抗剂纳洛酮解救。，可用吗啡拮抗剂纳洛酮解救。v（二）（二）便秘便秘 使肠道抑制肠蠕动并腺体分泌减少；发生率为使肠道抑制肠蠕动并腺体分泌减少；发生率为80
32、%100%，且是不可耐受的，即持续存在于阿片类药物的用药期。，且是不可耐受的，即持续存在于阿片类药物的用药期。v（三）（三）恶心、呕吐恶心、呕吐刺激大脑的中枢化学感受器，导致前庭敏感刺激大脑的中枢化学感受器，导致前庭敏感性增加，以及胃排空延缓所致。性增加，以及胃排空延缓所致。发生率约发生率约30，一般发生在用药初，一般发生在用药初期，多在用药一周后症状减轻。期，多在用药一周后症状减轻。v（四）（四）尿潴留尿潴留 通常低于通常低于5。v（五）五）嗜睡及过度镇静嗜睡及过度镇静v（六）（六）精神错乱精神错乱发生较为罕见，主要出现于老年人及肾功能不全者或有高发生较为罕见，主要出现于老年人及肾功能不全者
33、或有高血钙症，使用精神药物者。血钙症，使用精神药物者。第五十页，本课件共有59页q皮质类固醇：抗炎镇痛、增加食欲、减轻脑皮质类固醇：抗炎镇痛、增加食欲、减轻脑水肿水肿q抗惊厥药：神经病理性疼痛有效抗惊厥药：神经病理性疼痛有效q抗抑郁药：灼痛、麻木痛、神经病理性疼痛有抗抑郁药：灼痛、麻木痛、神经病理性疼痛有效，改善睡眠效，改善睡眠q抗心律失常药：神经病理性疼痛有效抗心律失常药：神经病理性疼痛有效辅助镇痛药物类型辅助镇痛药物类型第五十一页，本课件共有59页自控镇痛泵护理自控镇痛泵护理1、严密观察静脉穿刺点。、严密观察静脉穿刺点。2、观察自控镇痛泵的运转情况。、观察自控镇痛泵的运转情况。3、严密观察
34、病情、严密观察病情4、严密观察药物不良反应。、严密观察药物不良反应。5、做好病人健康宣教。、做好病人健康宣教。第五十二页，本课件共有59页非药物疗法非药物疗法v皮肤刺激法（给皮肤适当的刺激已减轻疼皮肤刺激法（给皮肤适当的刺激已减轻疼痛）痛）v按摩法按摩法v皮肤电刺激法皮肤电刺激法v冷热疗法冷热疗法第五十三页，本课件共有59页音乐疗法音乐疗法v音乐能使人身心放松，消除不良体验。抑音乐能使人身心放松，消除不良体验。抑制各种压力反应，使心情平静，身心愉悦。制各种压力反应，使心情平静，身心愉悦。v根据病人的爱好、文化程度、年龄、精神根据病人的爱好、文化程度、年龄、精神状态，选择适宜的音乐，以分散病人的
35、注状态，选择适宜的音乐，以分散病人的注意力，达到缓解疼痛的目的。意力，达到缓解疼痛的目的。第五十四页，本课件共有59页社会支持社会支持v鼓励病人参加社会活动鼓励病人参加社会活动v亲朋好友的鼓励和支持亲朋好友的鼓励和支持v现身教育法现身教育法第五十五页，本课件共有59页健康教育健康教育v了解病人对疼痛治疗的认知程度了解病人对疼痛治疗的认知程度v讲解疼痛止痛及控制的方法讲解疼痛止痛及控制的方法v强调疼痛处理的重要性强调疼痛处理的重要性第五十六页，本课件共有59页目 标1234524小时内需要解救药物3次24小时疼痛频率3次术后患者尽早进行无痛功能锻炼患者疼痛评分3分消除患者对手术恐惧及焦虑情绪疼痛管理的目标疼痛管理的目标 降低术后并发症6第五十七页，本课件共有59页第五十八页，本课件共有59页感感谢谢大大家家观观看看第五十九页，本课件共有59页