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1、1 1、不良心态。、不良心态。2 2、不熟练的知识技能。不熟练的知识技能。3 3、不良的计算习惯。、不良的计算习惯。主要问题有：主要问题有：一、小学生数学计算能力现状（一）计算的知识和技能方面（一）计算的知识和技能方面（二）计算的心理和习惯方面（二）计算的心理和习惯方面二、采取的策略二、采取的策略（一）计算的知识和技能方面（一）计算的知识和技能方面1 1、加强口算能力的培养是提高学、加强口算能力的培养是提高学生计算能力的基础生计算能力的基础（1）口算比赛；（2）开火车；（3）看口算题直接回答；（4）找朋友；（5）听算.算法是解决“怎么算”的问题，即计算法则。算理是解决“为什么这样算”的问题。2
2、 2、讲清算理和运算顺序是提高学、讲清算理和运算顺序是提高学生计算能力的重点生计算能力的重点算理探究和算法掌握具有同等算理探究和算法掌握具有同等重要的地位重要的地位（一）计算的知识和技能方面（一）计算的知识和技能方面（1）注重对比训练。（2）重视错题分析。3 3、精心设计练习是提高学生、精心设计练习是提高学生计算能力的关键。计算能力的关键。（3）熟记一些常用数据。（二）计算的心理和习惯方面（二）计算的心理和习惯方面1 1、注重学生计算兴趣的培养是、注重学生计算兴趣的培养是提高学生计算能力的前提提高学生计算能力的前提例如：低年级用游戏、比赛等方式训练；开火车、抢答、闯关卡、扑克牌等。（二）计算的心理和习惯方面（二）计算的心理和习惯方面高年级的学生可以多讲解解题的原理，让学生了解解题思路的来龙去脉，加深了解，提高兴趣。（2）培养认真演算、检验的习惯。（1）培养认真审题的习惯。2 2、培养学生良好的计算习惯是培养学生良好的计算习惯是提高学生计算能力的有力保障提高学生计算能力的有力保障（3）养成及时订正的习惯。