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1、老舍老舍 制作人制作人 ：蔡中龚自远蔡中龚自远学学习习目目标标 1.1.了解济南冬天的景物特点。了解济南冬天的景物特点。2.2.学习老舍先生的写景方法。学习老舍先生的写景方法。3.3.培养爱祖国、爱家乡的品质。培养爱祖国、爱家乡的品质。注注 音音济济南（南（）着着落（落（）宽宽敞敞（）贮贮蓄（蓄（）澄澄清（清（）暖）暖和和（）发发髻髻（）水水藻藻（）看看护护 ()()薄薄雪雪 ()()J zhuchngzhchnghujzozobokn解释词语对人关怀,富有同情心.这里指温和，合乎人心意很明亮响亮慈善秀气清秀清秀,这里指这里指美丽而柔弱响晴：响晴：(天空天空)晴朗无云。晴朗无云。设若：假若。设
2、若：假若。贮蓄：存放、储藏。贮蓄：存放、储藏。空灵：灵活而不可捉摸。空灵：灵活而不可捉摸。老舍，原名老舍，原名舒庆春舒庆春，字字舍予舍予。北京人，老舍。北京人，老舍是他最常用的笔名，著是他最常用的笔名，著名名作家作家。是语言大师，。是语言大师，被誉为被誉为 “人民艺术家人民艺术家”。著名作品有著名作品有骆驼祥子骆驼祥子 龙须沟龙须沟 茶馆茶馆四世同堂四世同堂等。话等。话剧剧茶馆茶馆被西方人誉被西方人誉为为“东方舞台上的奇迹东方舞台上的奇迹”。请大家借着美妙的音乐，循着请大家借着美妙的音乐，循着课文的范读录音，驰骋你丰富课文的范读录音，驰骋你丰富的想象去感受一下济南冬天的的想象去感受一下济南冬天
3、的美。美。想想，济南的冬天给你想想，济南的冬天给你的总体印象如何？你能用一两的总体印象如何？你能用一两个词语概括出来吗？个词语概括出来吗？听读课文，听读课文，抓住特征抓住特征 在括号内填上描写对象的特征。（抓住特征写景）在括号内填上描写对象的特征。（抓住特征写景）阳光普照的小山阳光普照的小山-（温暖温暖 ）山：薄雪覆盖的小山山：薄雪覆盖的小山-（秀气秀气）城外的远山城外的远山-（淡雅淡雅）济南的冬天济南的冬天-宝地宝地-温晴温晴 水：澄碧的水水：澄碧的水-（暖）暖）（绿绿）（）（清清）合作探究 展示风采（学生自主探究后展示）学生自主探究后展示）1.浏览课文，作者描绘了济南冬天的景物来表现济南冬
4、天温浏览课文，作者描绘了济南冬天的景物来表现济南冬天温晴的特点，这些景物又各有特点。你能以晴的特点，这些景物又各有特点。你能以“济南冬天美，美在济南冬天美，美在 ”的句式为开头说一段话吗？的句式为开头说一段话吗？比如：济南冬天美，比如：济南冬天美，美在温晴的天气，没有呼呼的风声，没美在温晴的天气，没有呼呼的风声，没有浓重惨淡的灰雾，没有毒辣辣的烈日，是响晴的宝地。有浓重惨淡的灰雾，没有毒辣辣的烈日，是响晴的宝地。2.古人曰：一切景语皆情语。写景是为表达作者的某种思想古人曰：一切景语皆情语。写景是为表达作者的某种思想感情服务的。那么作者把济南冬天的山水写得如此之美，是想表感情服务的。那么作者把济
5、南冬天的山水写得如此之美，是想表达什么思想感情呢？从哪些语言可以看出来？达什么思想感情呢？从哪些语言可以看出来？3.下面句子运用比喻和拟人的手法，你能仿照例句说说表达效下面句子运用比喻和拟人的手法，你能仿照例句说说表达效果（比喻果（比喻拟人的好处）妈？拟人的好处）妈？例例1：“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。篮里。”把济南小山比作把济南小山比作“小摇篮小摇篮”，及及 运用了拟人，生动形象运用了拟人，生动形象地把山写得小巧秀丽，充满温情。地把山写得小巧秀丽，充满温情。欣赏美景 济南冬天美，济南冬天美，美在阳光朗照下的小山温
6、情可爱，像个小摇篮；美在美在阳光朗照下的小山温情可爱，像个小摇篮；美在薄雪覆盖下的小山秀美迷人，像位害羞的少女，美在城外的薄雪覆盖下的小山秀美迷人，像位害羞的少女，美在城外的 远山素淡远山素淡雅致，像幅小水墨画。雅致，像幅小水墨画。济南冬天美济南冬天美,美在小雪点染后的山色美在小雪点染后的山色,树尖上顶着白雪树尖上顶着白雪,好像日本看好像日本看护妇护妇,山尖上的白雪山尖上的白雪,好似给蓝天镶上一道银边好似给蓝天镶上一道银边,山坡上白山坡上白 雪黄草组成彩雪黄草组成彩色美景色美景,又像是给山们穿上一件花衣又像是给山们穿上一件花衣,山腰上的雪被阳光斜射山腰上的雪被阳光斜射,好像害了好像害了羞羞,微
7、露粉色。微露粉色。济南冬天美，济南冬天美，美在清亮透绿的水，它冒着点儿热气美在清亮透绿的水，它冒着点儿热气,水藻更水藻更与碧蓝的晴交相辉映与碧蓝的晴交相辉映,像块蓝水晶，蕴蓄蓬勃生机，洋溢无限温情。像块蓝水晶，蕴蓄蓬勃生机，洋溢无限温情。作者在描绘济南冬天的美丽景色时，处处流作者在描绘济南冬天的美丽景色时，处处流露出对济南冬天的喜爱和赞美之情露出对济南冬天的喜爱和赞美之情。（1）如：如：“济南真得算个宝地！济南真得算个宝地！”、“这一圈小山这一圈小山在冬天特别可爱在冬天特别可爱”、“那些小山太秀气！那些小山太秀气！”（直接抒（直接抒情）情）（2）“请闭上眼睛想：一个老城有山有水，全在请闭上眼睛
8、想：一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的界？把它们唤醒，这是不是个理想的界？”“树尖上树尖上顶着一髺儿白花，好像日本看护妇顶着一髺儿白花，好像日本看护妇”。（创造意境，（创造意境，展开想象，抒发热爱之情），展开想象，抒发热爱之情）仿照例句说说表达效果仿照例句说说表达效果（比喻（比喻.拟人拟人的好处）的好处）（1）.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。着点雪。”（2）.“看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，
9、天上自上而下全是那么清亮，那么蓝汪半空中，天上自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。”（3）.“一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”。比喻比喻.拟人的好处拟人的好处 示例：示例：（1）.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”1.此句运用拟人的手法，生动的写出小村庄和小雪安适舒服的情态。此句运用拟人的手法，生动的写出小村庄和小雪安适舒服的情态。（2）.“看吧，由澄清的河水慢慢往上
10、看吧，空中，半空中，天上自上看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。”2.运用比喻。生动形象的写出水清亮的特点。运用比喻。生动形象的写出水清亮的特点。（3）.“一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒只等春风来把它们唤醒”。3.用一用一“晒晒”、“睡睡”、“醒醒”，一连串相关的拟人手法，将老，一连串相关的拟人手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了济南城人格化，使之带有生
11、命的感觉与意味，表现了济南“暖和安适暖和安适”的的特点。特点。写景的启示写景的启示(1).抓住特征抓住特征(2).仔细观察仔细观察(3).情景交融情景交融(4).运用修辞运用修辞赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情总结梳理同学们，通过学习本文，我们发现：在生活中只有认真观察事物，抓住景物的特征才能写出事物的“形”；真正用心去揣摩，运用修辞才能发现和写出事物的“灵性”；真正动了感情，才能使描写的事物“真挚感人”（即情景交融）。同学们，愿我们平时里做生活的有心人，关注生活，关注周围事物，多想多记，丰富积累，用我们那支生花妙笔写出优美的篇章！最后谢谢大家的和作探究！读思议说读
12、思议说 温晴与北平相比无风声与伦敦相比无重雾与热带相比无毒日喜爱宝地 1、作者用什么样的方法写出济南冬天作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？的总体特点？对比课文写了济南冬天的哪些景物？课文写了济南冬天的哪些景物？3 3文章表达了作者怎样的文章表达了作者怎样的 思想感情思想感情?阳光朗照下的山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山城外的远山城外的远山水水山山喜爱喜爱 赞美赞美绿萍绿萍水藻水藻垂柳垂柳二、研读二、研读2525节节1 1、济南是有山有水的、济南是有山有水的好地方，文中写了三好地方，文中写了三幅山光，又写了水色，幅山光，又写了水色，各突出了什么特点各突出了什么特点?2 2、第
13、、第3 3小节和第小节和第5 5小节在抒发感情和小节在抒发感情和修辞运用方面有什修辞运用方面有什么相同之处么相同之处?小山：围 保暖 小摇篮可爱、充满温情卧（小水墨画）素淡雅致薄雪露粉色薄雪露粉色(害羞害羞)全白（镶银边）全白（镶银边）白雪黄草（穿花衣）白雪黄草（穿花衣）松树的尖上顶白花松树的尖上顶白花（像看护妇）山上山上山尖山尖山坡山坡山腰山腰高高低低秀秀气气读思议说山山阳光朗照下的山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山城外的远山城外的远山温暖温暖(2)(2)秀气秀气(3)(3)淡雅淡雅(4)(4)冬天，济南的山有怎样的特点？绿萍、绿水藻、绿柳绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、蓝汪汪（蓝
14、水晶）澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“清清”冬水清澈透明冬水清澈透明“绿绿”冬水温暖多情，冬水温暖多情，富于生机富于生机。（衬托水的绿）（衬托水的绿）读思议说 冬天，济南的水有怎样的特点？水水(5)反在绿萍上冒着点热气反在绿萍上冒着点热气暖暖把终年贮蓄的绿色全拿出来把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是块空灵的蓝水晶整个的是块空灵的蓝水晶绿绿清清济南的冬天济南的冬天宝地宝地温温晴晴(1)文中有哪些比喻、拟人句用文中有哪些比喻、拟人句用得好，找出来，想想为什么写得好，找出来，想想为什么写得好得好?哪个词语用得最妙哪个词语用得最妙?好在好在哪儿哪儿?(?(美句赏析，着重分析加美句赏析，着重分析加点词的表达
15、作用。点词的表达作用。)自学提示自学提示1 1、写了什么？、写了什么？是用什么手法写的是用什么手法写的？2 2、抒了什么情？、抒了什么情？抒情方式是怎样的抒情方式是怎样的？3 3、用对比有什么作用？、用对比有什么作用？1 1、开头写了什么？、开头写了什么？是用什么手法写的是用什么手法写的？2 2、抒了什么情？、抒了什么情？抒情方式是怎样的抒情方式是怎样的？3 3、用对比有什么作用？、用对比有什么作用？济南冬天的天气。对比写法济南冬天的天气。对比写法赞美济南是个宝地。直抒胸臆赞美济南是个宝地。直抒胸臆突出济南冬天特点：温晴。突出济南冬天特点：温晴。以以“奇迹奇迹”“”“怪事怪事”引出引出“宝地宝
16、地”四四幅幅景景物物图图你你最最喜喜欢欢哪哪一一幅幅，为什么为什么?第第3 3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？山景？“最妙的是下点小雪呀最妙的是下点小雪呀”雪后山景雪后山景“妙妙”在何处在何处？这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景山腰，有层次地写出秀美的山景 （l l）妙在雪色；）妙在雪色；(2)(2)妙在雪光；（妙在雪光；（3 3）妙在雪态妙在雪态（l l）比喻）比喻（2 2）拟人）拟人 第第3 3小节和第小节和第5 5
17、小节在抒发感情和修辞运用小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处方面有什么相同之处?第第3 3小小节节第第5 5小小节节对薄雪覆盖下的山的描绘对薄雪覆盖下的山的描绘 对水色的描写对水色的描写 都体现了对冬都体现了对冬天的喜爱、赞天的喜爱、赞美之情；美之情；都运用比喻、都运用比喻、拟人的修辞手拟人的修辞手法。法。第第3 3小节和第小节和第5 5小节在写景顺序有什小节在写景顺序有什么不同之处么不同之处?薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山 水色水色自上而下的顺序自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰山上、山尖、山坡、山腰自下而上的顺序，自下而上的顺序，水面上、空中、半空中水面上、空中、半空中。比较下面几
18、组语句的优劣，说说好在哪儿。比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。甲：甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。声说：你们放心吧，这儿准保暖和。乙：乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和天也特别暖和运用了比喻、拟人，把山写得小巧秀丽，运用了比喻、拟人，把山写得小巧秀丽，充满温情。充满温情。甲：甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。那
19、点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。甲：甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！水里照个影儿呢！乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。的长枝倒映在水中。拟人手法把薄雪写得情态可掬。拟人手法把薄雪写得情态可掬。拟人，使水有了灵气，表现了济南冬天的无拟人，使水有了灵气，表现了济南冬天的无限生机和在冬天孕育着的
20、朦胧春意。限生机和在冬天孕育着的朦胧春意。标题不可以换。因为标题不可以换。因为“济南的冬天济南的冬天”表明所写的是表明所写的是济南这一特定地域的冬天；济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南冬天的济南”目的在于赞目的在于赞美美“冬天冬天”这个特定时令的这个特定时令的济南。济南。标题可否换为“冬天的济南”?写作特点：写作特点：1、善用比喻和拟人，给人美感。、善用比喻和拟人，给人美感。2、寓情于景，情景交融。、寓情于景，情景交融。或直接抒情，或创设意境，流露深情，或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。3注意色调对比，抓住主要景物的主要
21、特征描写。注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情巩固复习：巩固复习：1、济南的冬天济南的冬天的作者是，原的作者是，原名，字。名，字。2、济南冬天的总特点是，作、济南冬天的总特点是，作者通过济南和、者通过济南和、的对比得出这个结论。的对比得出这个结论。3、作者在描写济南的冬天时描绘了、作者在描写济南的冬天时描绘了 四四 幅画面，它们分别是、幅画面，它们分别是、和和。老舍老舍舒庆春舒庆春舍予舍予温晴温晴北平北平伦敦伦敦热带热带阳光朗照的小山阳光朗照的小山薄雪覆盖的小山薄雪覆盖的小山城外远山城外远山澄清碧绿的水澄清碧绿的水想一想：作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的春谈谈学习收获。仔细观察能绘形用心揣摩能显神情感投入能感人学学习习体体会会 课后作业课后作业 仔细观察自己家乡冬天的景色，仔细观察自己家乡冬天的景色，倾注你对家乡的无限热爱，借鉴本文倾注你对家乡的无限热爱，借鉴本文的写法，将最有特色的景物写出来。的写法，将最有特色的景物写出来。自拟题目，字数不限。自拟题目，字数不限。