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1、第1页/共29页尊敬的各位家长尊敬的各位家长：首先热烈欢迎各位家长参加本次首先热烈欢迎各位家长参加本次家长会，协助并参与我们的教育教学家长会，协助并参与我们的教育教学工作。希望通过今天的交流能够让各工作。希望通过今天的交流能够让各位家长了解孩子这三个月来的学习情位家长了解孩子这三个月来的学习情况，并努力共同帮助、督促孩子们进况，并努力共同帮助、督促孩子们进步，使他（她）们取得更好的成绩。步，使他（她）们取得更好的成绩。第2页/共29页前苏联教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基说：说：“两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭，不仅，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，要一致行动，要向
2、孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。第3页/共29页 为了加强学校与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女成人成才成功。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的:我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功第4页/共29页一、期中考成绩分析一、期中考成绩分析二、存在的问题二、存在的问题三、给
3、家长的建议三、给家长的建议四、单独交流四、单独交流第5页/共29页表表 扬扬军中市级优秀学生干部：军中市级优秀学生干部：陈文轩陈文轩准三好学生：准三好学生：刘身博刘身博 陈文轩陈文轩 陈浩东陈浩东陈平红陈平红 李宝钱李宝钱 刘茜雯刘茜雯自主教育优秀学生：刘茜雯自主教育优秀学生：刘茜雯各类优秀之星各类优秀之星智慧星：刘昊阳智慧星：刘昊阳 勤学星：陈文轩勤学星：陈文轩行为模范星：赵依伊行为模范星：赵依伊 爱校星：余紫星爱校星：余紫星环保星：孟天环保星：孟天 争优星：李宝钱争优星：李宝钱智慧星：刘昊阳 勤学星：陈文轩行为模范星：赵依伊 爱校星：余紫星环保星：孟天 争优星：李宝钱智慧星：刘昊阳 勤学星
4、：陈文轩行为模范星：赵依伊 爱校星：余紫星环保星：孟天 争优星：李宝钱第6页/共29页单科状元单科状元语文：赵依伊 数学：刘昊阳 政治：刘宏宇 宇奥博物理：刘昊阳 陈浩东英语：陈浩东 刘昊阳第7页/共29页学生分类1234第8页/共29页学生类型一刘昊阳 赵依伊 陈浩东 刘茜雯 陈文轩 李宝钱建议：在认真完成作业的同时，抓紧建议：在认真完成作业的同时，抓紧复习其他科目，争取取得全优。复习其他科目，争取取得全优。第9页/共29页学生类型二张欣凝 熊柳诗 陈子依梦 江思敏 刘麒麟 陈平红 孟天 余紫星 刘紫俊 建议：建议：1、付出要比其他同学多、付出要比其他同学多 2、必须多问（同学、老师）、必须
5、多问（同学、老师）3、及时鼓励和表扬、及时鼓励和表扬 4、培养兴趣、培养兴趣 期待他们进步期待他们进步第10页/共29页学生类型三刘身博 刘昊阳 陈浩东 刘麒麟 陈平红建议：建议：1、端正态度、端正态度 2、重视孩子心理发展、重视孩子心理发展 3、需要勤加督促、需要勤加督促 4、明确目标、明确目标第11页/共29页学生类型四刘紫俊 王强淼 刘麒麟 建议：首先端正学习态度，以认真的建议：首先端正学习态度，以认真的心态上课，以认真的行动落实作业，心态上课，以认真的行动落实作业，提高作业质量。提高作业质量。若能端正态度，成绩能与类型一相同。若能端正态度，成绩能与类型一相同。这次考试进步较大的学生：赵
6、依伊 陈子依梦第12页/共29页学生进步的原因：学生进步的原因：（1）学生勤奋，对考试较重视。）学生勤奋，对考试较重视。（2）学生的学习方法较好。）学生的学习方法较好。（3）重视作业的订正、整理。）重视作业的订正、整理。第13页/共29页一些学生考试成绩退步的原因：一些学生考试成绩退步的原因：1。对考试不重视。对考试不重视。3。学习方法不合适。（习惯差）。学习方法不合适。（习惯差）2。学习态度差。（学习不刻苦）。学习态度差。（学习不刻苦）第14页/共29页 场景：百无聊赖地坐在桌前，对着那一摞摞厚重的教科书、参考书、习题册呆望了一会儿，从中捡出一本，乱翻了几页，从中挑出一道题，结果半个小时也没
7、能做出结果，然后只有没好气地把它再丢回书堆中去，再捡起一本，在这简单的重复劳动中，时间匆匆而过。这样的经历，你是否看到过？这是心理空虚和急躁的表现：一方面想抓紧时间，努力学习；另一方面，又常常举棋不定，不知从何下手，往往由于一些小难题而自暴自弃。第15页/共29页2 2、有些学生、有些学生上课注意力不集中上课注意力不集中，存，存在上课讲话、睡觉等现象，课堂效在上课讲话、睡觉等现象，课堂效率低、学习成绩不理想。率低、学习成绩不理想。1 1、有些学生、有些学生学习目的性不明确学习目的性不明确，导，导致学习无动力。没有充分挖掘自己致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。的潜力。第16页/共29页您的子
8、女您的子女的的不足之处不足之处是是3 3、部分学生平时不紧张、部分学生平时不紧张,考试前才想考试前才想起要努力起要努力.4 4、不按要求做练习、作业、不按要求做练习、作业.没能合理没能合理安排时间安排时间,特别是自习时间特别是自习时间.第17页/共29页5 5、基础训练不够、基础训练不够,停留在听懂就行停留在听懂就行,不再深刻思考问题不再深刻思考问题.6 6、有些有些学生学生作业完成情况差，作业完成情况差，老师讲老师讲评过的练习部分学生还是评过的练习部分学生还是没有养成及没有养成及时订正的习惯时订正的习惯，导致已做过的练习错，导致已做过的练习错了又错。了又错。第18页/共29页1 1、如何看待
9、考试成绩？、如何看待考试成绩？（1 1）要横向比较，初中学习无论从知识内容、难易）要横向比较，初中学习无论从知识内容、难易程度、能力要求等都与小学有着很大的差别，不可程度、能力要求等都与小学有着很大的差别，不可能像小学那样考出那么高的分数。能像小学那样考出那么高的分数。（2 2）要正确对待考试成绩。一个学生家长不关注学）要正确对待考试成绩。一个学生家长不关注学生的成绩是绝对不可能的，但仅仅关注考试成绩又生的成绩是绝对不可能的，但仅仅关注考试成绩又是绝对不可取的。因为期中考试毕竟只是一次普通是绝对不可取的。因为期中考试毕竟只是一次普通考试，相对于决定人生道路的竞争性的中考，根本考试，相对于决定人
10、生道路的竞争性的中考，根本算不了什么。因此考试无论好坏，都不值得过分看算不了什么。因此考试无论好坏，都不值得过分看重，重要的是了解你的孩子有哪些长处可以发扬，重，重要的是了解你的孩子有哪些长处可以发扬，帮助孩子分析存在的问题和不足，如何解决，从而帮助孩子分析存在的问题和不足，如何解决，从而为孩子指明方向和道路，让孩子充满信心或更有信为孩子指明方向和道路，让孩子充满信心或更有信心的学习下去。要从孩子的基础这一实际出发，要心的学习下去。要从孩子的基础这一实际出发，要多肯定，多鼓励，即使成绩考得不好，也要从其他多肯定，多鼓励，即使成绩考得不好，也要从其他方面找出闪光点。方面找出闪光点。“好孩子是夸出
11、来的！好孩子是夸出来的！”四、给家长的建议：四、给家长的建议：第19页/共29页2 2、要撑握孩子的上学、放学、回家的时间，、要撑握孩子的上学、放学、回家的时间，时刻了解学生的动向。时刻了解学生的动向。作息时间：作息时间：早晨：6：50到班中午放学：12:00下午：13：35到班 下午放学：5:10要特别提醒孩子不要迟到！要特别提醒孩子不要迟到！第20页/共29页3 3、不要把手机、不要把手机、MP3MP3等东西带到学校。等东西带到学校。4 4、学习方面、学习方面,关心学生每一天的学习情况关心学生每一天的学习情况,晚晚上下晚自习回家，在督查学生完成作业的情上下晚自习回家，在督查学生完成作业的情
12、况下要求他们早点休息，保证第二天的学习况下要求他们早点休息，保证第二天的学习效率。效率。第21页/共29页要做到十关心：要做到十关心：1、在外留宿。、在外留宿。2、回家很迟。、回家很迟。3、带同学住宿。、带同学住宿。4、打电话时间长，、打电话时间长，次数多。次数多。5、受伤回家。、受伤回家。6、超消费。、超消费。7、超出友谊交往。、超出友谊交往。8、成绩突然下降。、成绩突然下降。9、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。10、爱玩游戏。、爱玩游戏。需要注意：需要注意：第22页/共29页控制好上学放学时间及业余时间控制好上学放学时间及业余时间.不不要出现要出现5+
13、2=0的怪现象。的怪现象。严格控制孩子的零花钱严格控制孩子的零花钱坚决反对同学聚会坚决反对同学聚会,过生日过生日 4.双休日期间尽量少外出，上学期双休日期间尽量少外出，上学期间禁止带手机、间禁止带手机、MP3之类的东西到之类的东西到学校学校加强与班主任和任课老师的联系加强与班主任和任课老师的联系需要家长配合的方面：需要家长配合的方面：第23页/共29页6.严格请假制度，流程如下：严格请假制度，流程如下：（1）给家长打电话说明要回家）给家长打电话说明要回家（2）写请假条，由班主任签字）写请假条，由班主任签字（3）回到家家长给老师打电话报平安。）回到家家长给老师打电话报平安。注意：请假需由家长亲自
14、打电话，不要发微信注意：请假需由家长亲自打电话，不要发微信或短信。或短信。7.督促孩子不要改校服，保持校服干净整洁。督促孩子不要改校服，保持校服干净整洁。需要家长配合的方面：需要家长配合的方面：第24页/共29页每个孩子身上都蕴藏着巨每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。梁之材。结束语 第25页/共29页第26页/共29页真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作常过来看看常过来看看和老师保持联系和老师保持联系！别忘了别忘了第27页/共29页再次感谢大家的光临，谢谢！再见！有建议或想法我们可以单独交流。第28页/共29页感谢您的观看。第29页/共29页