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1、第1页/共12页第2页/共12页第3页/共12页课文背景我国是发展中的国家，有许多贫困地区，尤其是那些偏远和边疆地区。那里经济不发达，人民收入少，生活水平低。许多家庭没有能力供孩子上学。于是出现了救助这些因家庭困难而失学的孩子的“希望工程”。第4页/共12页一、初读课文一、初读课文 整体感知整体感知（一）、词语理解希罕：希奇；认为希奇而喜；资助：指用钱才帮助别人；崭新：非常新；稍微：表示数量不多或程度不深；年迈：年纪老；津津乐道：很有兴趣地讨论第5页/共12页（二）、思考问题，整体感知1.本课中的主人公是谁？分别代表哪类人？2.燕子在学校情况怎么样？3.萍阿姨家中情况如何？第6页/共12页二、
2、再读课文，讨论分析1.燕子为什么寄照片给萍阿姨？2.照片上的燕子是什么样子？3.萍阿姨打算帮助燕子到什么时候？4.萍阿姨是什么样的人？5.本文写作视角，及作用？第7页/共12页 三、赏析画出你喜欢的句子并说说原因燕子，你的名字真好听。春天到了，我们祝愿你越飞越高，未来的生活更加美好。“燕子，你的名字真好听”照应开头 表达了对燕子的喜爱和期望之情“春天到了”，语意双关，不仅是指春天燕子高飞的自然景象，更喻本文中燕子未来的生活更加美好。第8页/共12页我从燕子身上懂得？我从萍阿姨身上懂得？拓展延伸：第9页/共12页作业布置你替燕子给萍阿姨写封信第10页/共12页谢谢！第11页/共12页感谢您的观看。第12页/共12页