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1、第1页/共108页 荷花部首都是草字头，因为它们都和草有关系，属于植物第2页/共108页 荷花又称荷花又称“莲花莲花”“水芙蓉水芙蓉”。根茎肥壮，。根茎肥壮，长圆柱形，里面有许多条管形空腔。茎上长圆柱形，里面有许多条管形空腔。茎上有许多节，根状茎横生在浅水的泥里，又有许多节，根状茎横生在浅水的泥里，又称作称作“藕藕”。荷花有红色，粉红色，白色等，。荷花有红色，粉红色，白色等，有清香。花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆有清香。花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆孔，每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以孔，每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以作蔬菜，莲子是营养丰富的食品。叶、作蔬菜，莲子是营养丰富的食品。叶、花梗花梗.
2、莲心、莲须可以入药。莲心、莲须可以入药。第3页/共108页第4页/共108页莲莲莲莲 叶叶叶叶第5页/共108页莲蓬莲蓬莲蓬莲蓬荷花的果实荷花的果实第6页/共108页你们见过荷花没有？说一说荷花是什么样子的第7页/共108页请欣赏第8页/共108页第9页/共108页第10页/共108页第11页/共108页第12页/共108页第13页/共108页第14页/共108页第15页/共108页第16页/共108页第17页/共108页第18页/共108页第19页/共108页第20页/共108页第21页/共108页第22页/共108页第23页/共108页第24页/共108页第25页/共108页第26页/共1
3、08页第27页/共108页第28页/共108页第29页/共108页第30页/共108页荷荷花花叶叶圣圣陶陶第31页/共108页第32页/共108页第33页/共108页第34页/共108页第35页/共108页第36页/共108页第37页/共108页第38页/共108页第39页/共108页第40页/共108页第41页/共108页第42页/共108页第43页/共108页我站在荷花池边看：看到（）荷叶（）；又看到（）荷花（）；还看到（）花骨朵（）。（小莲蓬）第44页/共108页（1）我站在荷花池边看，看到碧绿的荷叶，又看到雪白的荷花，还看到含苞待放的花骨朵。（2）早晨，我站在荷花池边，看到碧绿的荷叶上
4、滚动着晶莹的露珠，看到雪白的荷花在微风中摇摆，又看到含苞待放的花骨朵小巧玲珑，还看到嫩黄的小莲蓬躲在荷花中间张开笑脸。（3）早晨，我站在荷花池边，看到碧绿的荷叶上露珠滚来滚去，看到雪白的荷花在微风中舞蹈，又看到含苞欲放的花骨朵胀得饱饱的，还看到嫩黄的小莲蓬在花心中藏着。第45页/共108页碧绿的荷叶、雪白的荷花、碧绿的荷叶、雪白的荷花、粉红的荷花、嫩黄的小莲蓬粉红的荷花、嫩黄的小莲蓬色彩美色彩美第46页/共108页亭亭玉立亭亭玉立 千姿百态千姿百态洁白无瑕洁白无瑕 含苞欲放含苞欲放争奇斗艳争奇斗艳美不胜收美不胜收第47页/共108页 h i li n p ng zh ng f ng shng
5、pi n d o q ng t ng我 会 写第48页/共108页 挨 部首：第49页/共108页 意思是：靠近第50页/共108页胀zhng 部首：“月”胀：膨胀的意思第51页/共108页第52页/共108页翩(pin)翩起舞部首：“羽”翩翩：行动很轻翩翩起舞：随着音乐轻快的跳舞第53页/共108页第54页/共108页莲lin 蓬png第55页/共108页第56页/共108页蜻qng 蜓tng 第57页/共108页仿fng 佛f衣裳 shang第58页/共108页1 1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（）2 2、圆圆的盘子。（、圆圆的盘子。（）3 3、没
6、有开放的花（、没有开放的花（）4 4、形容舞姿轻快优美。（、形容舞姿轻快优美。（）5 5、（完整的东西）出现裂缝。（、（完整的东西）出现裂缝。（）挨挨 挨挨 挤挤 挤挤圆圆 盘盘花花 骨骨 朵朵翩翩 翩翩 起起 舞舞破破 裂裂看解释填词语第59页/共108页挨挨挤挤挨挨挤挤 莲莲 蓬蓬 花骨朵花骨朵饱饱 胀胀 破破 裂裂 一一 幅幅翩翩起舞翩翩起舞 舞舞 蹈蹈 昨昨 夜夜 好好 梦梦j png gj png gzhng li fzhng li fpin do zu mngpin do zu mng第60页/共108页挨挨挤挤 翩翩起舞莲蓬 仿佛 蜻蜓 荷花碧绿 舞蹈 清香 衣裳 破裂 饱胀第6
7、1页/共108页听课文朗读：说说听了之后，你有什么感受?找出你认为最能表现荷花美的句子，用波浪线勾画出来，然后多读几遍。小组畅谈感受。（1）把你认为最美的句子读给你最要好的朋友听，告诉他你的感受。（2）把你认为最能表现荷花美的句子读给我们听一听，把你的感受告诉我们！第62页/共108页 清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿
8、全都展花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站
9、在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。第63页/共108页第64页/共108页默读第默读第1-31-3自然段，思考并小组交流：自然段，思考并小组交流：1.“
10、1.“我我”为什么要往荷花池跑去？画出为什么要往荷花池跑去？画出有关的句子；有关的句子；2.2.荷花池的荷花的荷花有什么特点？荷花池的荷花的荷花有什么特点？第65页/共108页清早，我到公园去玩，一进门就闻到清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。2.“清香清香”是什么意思？是什么意思？1.这两句话写出了荷花的什么？这两句话写出了荷花的什么？3.“一进门就闻到一阵清香一进门就闻到一阵清香”说明什么？说明什么？第66页/共108页 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。第67页/共108页荷叶挨挨荷叶挨挨挤挤的，挤挤的，
11、像一个个像一个个碧绿的大碧绿的大圆盘。圆盘。1.“挨挨”和和“挤挤”分别是什么意思？请同学们在图分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是中指出，哪一处是“挨挨”，哪一处是，哪一处是“挤挤”。2.“2.“挨挨挤挤挨挨挤挤”这个词说明了什么？这个词说明了什么？3.“3.“碧绿的大圆盘碧绿的大圆盘”指的是什么？指的是什么？荷叶多、密。荷叶多、密。荷叶荷叶 比喻句比喻句第68页/共108页你从哪些词语或语句你从哪些词语或语句中体会到荷叶的中体会到荷叶的绿绿、多多、圆圆？思考（一）思考（一）第69页/共108页白荷花在这些大圆盘之间冒出来。第70页/共108页 荷花已经开了不少了。白荷花在这些大圆盘
12、之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。123荷叶挨挨挤挤的，像一个 个碧绿的大圆盘。第71页/共108页小组交流提示小组交流提示 小组的每位成员按编号在小组的每位成员按编号在组内发言。说一说组内发言。说一说“冒冒”还可还可以换成哪个字？并且说说理由。以换成哪个字？并且说说理由。第72页/共108页白荷花在这些大圆盘之间白荷花在这些大圆盘之间冒冒出来。出来。白荷花在这些大圆盘之间白荷花在这些大圆盘之间冒冒出来，仿出来，仿佛佛 。白荷花在这些大圆盘之间白荷花在这些大圆盘之间 出来出来.白荷花在这些大圆盘之间白荷花
13、在这些大圆盘之间 地长出来地长出来.第73页/共108页1 1、（长、钻、伸、露、探、冲）、（长、钻、伸、露、探、冲）2 2、（、（使劲地、不停地、急切地、笔直地、高使劲地、不停地、急切地、笔直地、高高地、痛痛快快地、争先恐后地、生机勃勃高地、痛痛快快地、争先恐后地、生机勃勃地、兴高采烈地、精神抖擞地、喜气洋洋地地、兴高采烈地、精神抖擞地、喜气洋洋地）“冒冒”字用的好。因为它写出了荷花钻出水字用的好。因为它写出了荷花钻出水面的样子，把荷花写活了，同时也写出了荷面的样子，把荷花写活了，同时也写出了荷花的顽强的生命力花的顽强的生命力。第74页/共108页小组交流：小组交流：白荷花在这些大圆盘之间冒
14、出来，仿佛（）第75页/共108页小组交流：小组交流：1 1、白荷花在这些大圆盘、白荷花在这些大圆盘之间冒出来，之间冒出来，仿佛仿佛想看想看看外面这个精彩的世界。看外面这个精彩的世界。2 2、白荷花在这些大圆盘、白荷花在这些大圆盘之间冒出来，之间冒出来，仿佛仿佛想深想深深地吸一口新鲜的空气。深地吸一口新鲜的空气。3 3、白荷花在这些大圆盘、白荷花在这些大圆盘之间冒出来，之间冒出来，仿佛仿佛在尽在尽情地展示自己的美丽。情地展示自己的美丽。4 4、白荷花在这些大圆盘、白荷花在这些大圆盘之间冒出来，之间冒出来，仿佛仿佛在进在进行时装表演。行时装表演。第76页/共108页课文第二自然段中写了课文第二自
15、然段中写了几种姿态的荷花？几种姿态的荷花？思考（二）思考（二）第77页/共108页*刚开刚开全开全开将开将开有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了有的还是花骨朵儿第78页/共108页小组学习提示小组学习提示1 1、每个小组选择你们最喜欢、每个小组选择你们最喜欢 的一种姿态的荷花，相互的一种姿态的荷花，相互 说说喜欢的原因。说说喜欢的原因。2 2、小组内用自己的读书方式，、小组内用自己的读书方式，读一读你们所喜欢的描写读一读你们所喜欢的描写 荷花的句子。荷花的句子。第79页/共108页有的有的花瓣儿全都展开了，花瓣儿全都展开了，露出露出嫩黄色嫩黄色的小莲蓬。的小莲蓬。第80页/共108页有
16、的才展开有的才展开两三片两三片花瓣儿。花瓣儿。第81页/共108页有的才展开两三片花瓣儿。第82页/共108页 有的花瓣儿全都展开了，有的花瓣儿全都展开了，露出露出嫩黄色嫩黄色的小莲蓬。的小莲蓬。第83页/共108页 有的还是有的还是花骨朵花骨朵儿，看起来儿，看起来饱胀得马上要破裂饱胀得马上要破裂似的。似的。第84页/共108页有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。第85页/共108页马上要破裂的荷花花骨朵马上要破裂的荷花花骨朵第86页/共108页有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色
17、的小莲蓬。有的还是花展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1.“有的有的有的有的有的有的”说明什么？说明什么？荷花多、形态各异。荷花多、形态各异。微展开微展开全展开全展开花骨朵花骨朵2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？这三种形态你喜欢哪一种？为什么？3.你能用你能用“有的有的有的有的有的有的”造一个句子吗？造一个句子吗？第87页/共108页 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个 个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀
18、得马上要破裂似的。第88页/共108页这么多的姿势，真是千姿百态呀！怪不得作者说，作者说什么了呢？看看这一朵，很美，看看那一朵，看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷也很美。如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅花看作是一大幅活活的画，那画家的画，那画家的本领的本领可真了不起可真了不起！第89页/共108页这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。看看那一朵，也很美。第90页/共108页如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。的画，那画家的本领可真了不起。1.1.“画家画家
19、”指的是谁？指的是谁？2.2.跟同桌说说你是怎么理解这句话的？跟同桌说说你是怎么理解这句话的？3.3.这句话表达了作者什么感情？这句话表达了作者什么感情？画家指的是大自然。这句话有两层意思。第一层是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画”。第91页/共108页 课文中的小朋友是怎样看荷花的？想想，表示看的时间长，表示看得很专心，或者表示看时显出爱荷花的神情，可以用哪些词。我我 看着满池的荷花。看着满池的荷花。我久久地看；我默默地看；我目不转睛地看；我久久地看；我默默地看
20、；我目不转睛地看；我入神地看；我凝神地看；我深情地看；我入神地看；我凝神地看；我深情地看；我全神贯注地看。我全神贯注地看。第92页/共108页自学第自学第4、5自然段自然段(1)默读课文，想象：当作者陶醉在默读课文，想象：当作者陶醉在荷花盛开的美景中时，眼前出现了荷花盛开的美景中时，眼前出现了怎样奇特的景象？怎样奇特的景象？第93页/共108页 我忽然觉得自己仿佛就是一朵我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都
21、在舞蹈。风过了，朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。我停止舞蹈，静静地站在那儿。第94页/共108页朗读第朗读第4 4自然段，思考并同桌讨论：自然段，思考并同桌讨论：1.1.“我我”是不是一朵荷花？是不是一朵荷花？2.2.画出作者想象的句子。画出作者想象的句子。3.3.“好梦好梦”后面的省略号表示什么？你能把后面的省略号表示什么？你能把省略的内容补充上吗？省略的内容补充上吗？4.4.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？第95页/共108页蜻蜓飞过来，告诉我清
22、早飞行的快乐。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。第96页/共108页小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦第97页/共108页展开想象，写一写展开想象，写一写 _,_,告诉我告诉我_。第98页/共108页蝴蝶告诉我-第99页/共108页蜜蜂告诉我-第100页/共108页小鸟告诉我-第101页/共108页青蛙告诉我青蛙告诉我-第102页/共108页思考思考：为什么为什么“我我”由看由看荷花却情不自禁地变成了荷荷花却情不自禁地变成了荷花？表达了作者什么感情？花？表达了作者什么感情？（荷花清香四溢、洁白无暇，荷花清香四溢、洁白无暇，表达了作者对美好事物的表达了作者对美好事物的无比热爱之情。）无比热爱之情。）第103页/共108页第104页/共108页第105页/共108页第106页/共108页作业：作业：1.1.有感情地朗读课文有感情地朗读课文并背诵课文；并背诵课文；2.2.把你喜欢的语句摘把你喜欢的语句摘抄下来。抄下来。第107页/共108页感谢您的观看。第108页/共108页